体育教学对学生身体素质的影响

王伟

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文首先使用文献分析法和数理统计分析的方法研究了当代大学生学生的身体素质情况，结果表明学生身体素质的优秀率在逐年呈现下降的趋势；其次作者结合体育教学的实践经验，分析了目前大学生体育教育存在的主要问题，比如学校对体育的重视程度不够以及体育发展所需要的资金设备有限等问题；最后针对这些存在的问题，提出了相关的解决对策，比如教师应该引导学生进行正确的体育课堂的身体素质训练，学生的心理和生理特点因人施教，加大体育教学的财政投入等措施。

关键词 体育教学 大学生 身体素质

学生的身体素质是各项体育运动的基础，同时提高学生的身体素质也是体育教学的基本要求之一。在体育课的教学过程中，为了提高学生的身体素质，教师和学生都应该积极的参与课堂的学习。不断的培养学生对体育学习的兴趣，逐渐的改变学生的单一的喜欢体育运动同时又不喜欢上体育课的现状。在实际学生体育课堂教学的过程中，加强学生与体育教师之间的情感互动，提高学生体育学习的自主性，不断的客服传统体育教学的弊端，培养学生的团体协作的精神。所以本文研究的主要内容就是目前大学生的身体素质情况如何；通过体育课程的学习，学生的身体素质有了什么样的变化规律；如何根据大学生现在的身体素质采取相应的体育教学对策，对现有的体育教学的内容和方法进行改进。在当代大学生全面素质发展的过程中，发挥体育教育的基本功能。

一、研究方法

本文的研究方法主要包括文献分析法和数理统计分析法。主要的研究对象包括2001级、2002级、2003级以及2004级四个年级的学生共计5628人，并从2002级的学生中抽取男生和女生各一百名，对他们的身体素质从入学到毕业期间进行观察。体育测验的主要项目有五个：1.五十米；2.女子八百米，男子一千米；3.立定跳远；4.实心球掷远；5.女子一分钟仰卧起坐和男子引体向上。

二、学生的身体素质分析以及体育教学对策研究

（一）分析结果研究

这四个年级的样本数据分析如表1所示。

从表1可以看出2002级、2003级以及2004级的体育实测率均达到了98%以上，这说明学校能够充分发动学生积极参入这项对身体素质的全面检测中来，但是同时也可以看出，学生身体素质的优秀率在逐年呈现下降的趋势，这说明学生的身体素质随着年龄的增长在逐渐的下降。

（二）体育教学存在的主要问题

大学体育课程的主要目的是就是通过学校体育教育学生终身养成体育锻炼的习惯，不仅要学会提高学生的身体素质，更重要的是培养学生的体育意识。目前学校体育教学存在的主要问题如下：

1.学校对体育的重视程度不够，不能够真正的落实健康第一的指导教育思想。由于在传统的教育模式中，比较重视的是学生智育的培养，从而严重忽略了体育的培养。2.多数学校在体育教学上长期的投入不足，很多学校在扩招以后并不能够满足学生锻炼身体的要求。有的学校办学观念落后，并不重视学生身体素质的培养，没有意识到大学体育场馆设施对提高学生身体素质的重要性。3.现行的体育教育模式对大学生身体素质的培养产生了不良的影响。教育部在1984年推行的《大学生体育锻炼合格标准》主要的目的就是提高学生的身体素质。学校为了应付教育部提出了标准合格率，把现有的体育课程变成了测试项目的达标课程。（4）现行的体育考核制度难以调动学生体育学习的积极性。

（三）针对现有的问题的解决对策

作者通过相关参考文献的调研，结合目前大学生体育教育的实际情况，提出了相关的体育教学的对策和措施。1.体育教师应该帮助学生树立吃苦耐劳的思想，引导学生进行正确的体育课堂的身体素质训练。2.不断的转变教学观念，采取有效的措施保证学生拥有足够的体育锻炼时间，学校的主管部门应该充分的意识到体育在培养合格人才方面的重要性，制定出行之有效的教学方法。3.学校在体育教学的过程中由于受到资金的限制，学校和家庭应该加强对大学生身体健康的投入，学生家长不但要重视学生的智力投资，同时还要重视学生的健康投资，笔者认为只有不断的加大财政的投入力度，才能够最大限度的满足学生发展的基本需求。4.大学体育的教育模式应该由应试体育向素质教育模式转变，不能盲目的追求教学目标，应该把具体的教学目标不断的溶解在实际的课堂教学之中，并逐步建立以素质教育为核心的教育评价体系。在体育教学的过程中，培养学生的对体育学习的兴趣爱好，根据学生的心理和生理特点因人施教，激发学生参加体育锻炼的积极性。

三、小结

学生的身体素质是各项体育运动的基础，同时提高学生的身体素质也是体育教学的基本要求之一。本文首先使用文献分析法和数理统计分析的方法研究了当代大学生学生的身体素质情况，结果表明学生身体素质的优秀率在逐年呈现下降的趋势；其次作者结合体育教学的实践经验，分析了目前大学生体育教育存在的主要问题，比如学校对体育的重视程度不够以及体育发展所需要的资金设备有限等问题；最后针对这些存在的问题，提出了相关的解决对策，比如教师应该引导学生进行正确的体育课堂的身体素质训练，学生的心理和生理特点因人施教，加大体育教学的财政投入等措施。

参考文献：

[1] 王路德.体育统计方法[M].武汉：湖北省体育科学研究所.1983.

[2] 谭平平.体育统计学体育测量学[M].桂林：广西师范大学出版社.2000：166-202.