推进高等艺术院校科研管理工作的探讨

肖晓菲　于洋洋

摘 要：科学研究是大学的重要职能，是人才培养的重要载体，也是大学发展的生命线。高等艺术院校应以理清艺术学科的特殊性的为基础，充分认识科研工作的重要性，积极发挥艺术院校教师的科研潜能，抓住机遇、乘势而上，进一步提高艺术科研水平和管理能力，为社会培养更高层次的艺术人才。

关键词：艺术院校；科学研究；科研管理

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》中强调，要在提高人才培养基础质量上、提升科学研究水平、增强社会服务能力等方面重点着力，不断提升高等教育的国际竞争力。反观近年来我国艺术院校的科研发展情况，虽然在数量上、水平上取得了一定的成绩，但与普通高校的科研水平相比还存在着一定的差距。毋庸讳言，这种差距是多并方面原因造成的，但无论原因何在，我们必须清醒地意识到忽视科学研究势必将成为制约学校发展的瓶颈，这一课题亟待我们的正视和解决。

1 艺术院校科研工作现状

相对普通高等学校而言，艺术院校的科研工作存在着以下不足和劣势：

首先，科研意识与能力相对薄弱。高等艺术院校因其专业特殊性，教师的学历结构与师资构成相对复杂，知识结构不完善。在传统的“一对一”艺术培养模式下，仍存在着师傅带徒弟的教育思想，并存在严重的重“艺”轻“文”的现象，导致从事教育的工作者和接受教育的学习者都有不同程度的文化知识缺失和文化意识淡薄。大量的专业技能课挤占了人文课程的空间，以至于艺术院校的科研工作者缺乏基本的科研知识和能力，对如何展开科研工作的各个环节缺乏了解，对如何把自己的艺术经验升华到理论高度感到无所适从。

其次，科研与教学的矛盾难以调和。现阶段来看，在相当一部分艺术院校中，科研与教学的矛盾还是相当突出的。由于时间和精力的限制，加之学校体制上的客观因素和忽视科研的主观原因，目前的科研与教学呈现出难以调和的冲突。一部分教师投身于科研，但忽视课堂教学和艺术实践，致使科研成果仅限纸上谈兵。另一部分教师则倾心于教学，坦言既可以享受孕育桃李的乐趣，又可以转化为获奖和演出增加职称评定、教师考核中的筹码，但这却导致知识结构僵化不变，教学失去创新能力。

再次，科研经费投入不足。虽然艺术学科属文科类，科研成果有别于自然科学和应用技术成果见效快、经济收益高、成果转化实用性强，但艺术学科的成果是社会精神文明的有机组成部分，它产生的社会效益是无法用金钱来衡量的。从观念上和认识上，某些院校仍然存在因科学研究周期较长、效果滞后、实际收益不明显而产生的不愿在科研上花钱、出力的误区。因此，我们应重新审视艺术科研的功能与价值，加大科研经费的投入，保障科研工作的顺利开展。

2 艺术科研的特殊规律

艺术相对于其他学科而言，具有自身特殊的本质。这种艺术特殊规律主要是表现在艺术作品的形象性和艺术创作的个性化上。艺术作品的形象性决定了艺术科研的实践性。除了艺术理论研究，如艺术史研究之外，艺术科研很难单一地通过文字和理论研究层面的成果来体现；而更大的展示空间应该留给舞台、展览和媒体。艺术科研结题成果的形式除了论文、研究报告、专著外，也可以是多种多样的，如音乐、舞蹈新作品发布；个人音乐会、舞蹈晚会；个人艺术品展、个人专辑的出版等等。尤其是对于长期习惯于艺术语言表达的科研项目负责人来说，艺术实践是能最为准确和直接地表达其科研理念及科研成果的方式。艺术创作的个性化则决定了艺术科研评价的复杂性。一方面基于隐性知识（体验、灵感、技能及风格、手感等难以系统地用文字、语言进行表达的知识），使得艺术科研创作很难被量化。另一方面，对于艺术创作强烈的个性化追求，使其在形成独特艺术风格和个人魅力的同时，也直接加大了艺术科研管理工作的难度。不仅是科研课题内容存在不同的艺术见解的问题，最直观地困难是艺术家活跃的思维和较强的创新性使艺术科研信息化管理常常要面对“个性”的挑战。

3 艺术院校科研管理工作的思考

基于以上，笔者认为要开展好科研管理工作，首要的任务是必须认清艺术科研的特殊规律。围绕艺术科研的特殊规律制定、出台相关管理方案、政策；制定相对量化、易于操作、全面细致的评价和考核机制。二是要进一步提升科研人员的科研意识和能力；加强科研队伍的建设，针对科研队伍的建设制定相应规划，合理配置专兼职科研人员，充分发挥理论教师、专业教师的优势和作用；通过学校政策上制约和鼓励，有意识、有针对性地引导教师开展科研工作，协调科研与教学的关系。三是要转变管理方式，增强服务意识。由于艺术科研对象的特殊性和艺术科研内容的复杂性，艺术科研的管理方法也应在充分考虑艺术科研的特殊规律的基础上，借鉴现代管理科学，由经验管理转变为科学管理、由单一管理转变为复合管理，寻找符合当前实际情况的艺术科研管理手段，突出全面性和灵活性。最后是要加力科研经费的投入和落实。科研经费是科研工作开展、推动科研創新、完成科研任务的物质保障。在科研管理的过程中，既要保障资金投入的充足，还要监管科研经费的使用和落实，确保“好钢用在刀刃上”，保障科研工作的良性循环。

高等艺术院校是培养艺术人才的摇篮，是传授和生产知识的场所，它仅肩负传授知识的重任，还担负着科学研究即知识生产的艰巨任务。因此，科研管理工作是一门科学，既要遵循艺术学科发展的特殊规律，又要充分挖掘科研人员的积极性，抓住机遇、乘势而上，进一步提高艺术科研水平和管理能力，为社会培养更高层次的艺术人才，寻找能够促进艺术学科繁荣、健康发展的新突破。

参考文献：

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