浅论高职院校班级建设现状及对策

骆志刚

( 广州民航职业技术学院，广东 广州 510470 )

浅论高职院校班级建设现状及对策

骆志刚

( 广州民航职业技术学院，广东 广州 510470 )

班级是高职院校进行教育、管理和服务活动的直接载体和基本单位。班级建设作为校园建设的重要组成部分，对高职院校的发展具有重要意义。本文通过探讨多种方式的班级建设措施，厘清问题，寻找方向，旨在铸造凝聚力强、学风班风优良的班级团队，进而实现高职院校学生自我教育、自我管理、自我服务、自我成才的目标。

班级建设；现状；对策；高职院校

班级是高职院校进行人才教育培养的最基层组织形式，是所有校园活动和校园信息上通下达的直接承载体，也是辅导员开展工作、进行学生教育、管理和服务活动的最直接和最有效的实施平台。因此，开展班级建设对于高职院校学生工作有着重要的意义。鉴于班级在高职院校教学和学生工作中的重要地位，试从班级管理经验和班级建设角度，探讨打造优良学风、班风和班级凝聚力强的班级集体的方式，以便更好地实现高职院校学生的自我教育、自我管理、自我服务。

一、高职院校班级建设现状

(一)高职院校班级建设内涵及意义

班级是学校构成的基本单位，一个班级通常是由一位或几位专业课教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。高职院校班级是高职院校为实现培养具有良好思想道德素质的高技能人才的教育目的，通过自主招生或者全国高招录取工作将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化和自我教育的资源。而高职院校班级建设是一个较为系统的建设项目，它涉及班风、学风、作风、团队凝聚力、班委团队建设等方面内容。具体而言，高职院校班级建设需要从抓学风入手，以学风促班风，以班风带学风，充分发掘大家的潜质，调动一切积极性和创造性，让同学们主动参与班级活动和班级事务，培养班级的凝聚力和向心力。对于班委来讲，处理事务要考虑到个别同学的性格特点，考虑到方式方法，考虑到对其他人的影响，结合班级特点注重提升班级团队精神和营造班级良好氛围。

而班级作为学校人才培养的落脚点，我们要深刻意识到加强班级建设在高职院校建设中的重要意义和作用。通过班级建设，有利于培养具有良好职业道德和社会公德的社会主义高素质公民以及培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的高技能人才；通过班级建设有利于形成具有良好学风班风、凝聚力向心力强的班级组织；通过班级建设能更好实现学生的自我管理、自我教育和自我服务；通过班级建设有利于培养学生的团队合作能力和团队精神，为适应社会发展需求做准备；通过班级建设，有利于进一步培养班干部队伍，从而更好地落实学生工作重心下移的目标；更为重要的是通过班级建设有利于提升辅导员的学生思想政治教育效果和减轻学生事务性工作量。

(二)高职院校班级建设现状

目前，随着我国高等教育大众化，进一步降低了高职院校入学的门槛，有些学生甚至不学习都能以极低的分数顺利进入高职院校的大门，我国大多数高职院校学生的文化素质普遍呈逐年下降趋势，同时他们绝大多数都是90后，独生子女比较多，思想比较活跃，但是学习基础比较差，文化素质偏弱，行为缺乏纪律性和自觉性，以自我为中心，集体观念不强，集体主义荣誉感和责任感薄弱，自我要求不严，不良习气较重，部分情绪上抵触学校严格的管理制度，活动参与的积极性不高，自我约束力较差，不少人喜欢甚至沉溺网游，对事物都抱无所谓的态度容易受外界环境的影响。由于高职院校学生没有固定的上课教室只有相对固定的寝室，这也导致了宿舍小团体的出现。而这些特点和因素都使得班级团队建设面临严峻的挑战。一些班级因为缺乏班级凝聚力，无力组织班级开展活动和进行班级建设，同学们对班级没有归宿感；一些班级因为无法形成良好的班委团队，导致班级在班风、学风和作风建设方面没有明确方向、一盘散沙；一些班级由于宿舍小团体的存在使得班级建设在团队合作上难以形成合力；还有一些班级班委组织因为能力和品质方面存在问题以及内部不团结，导致班级建设组织涣散，班委执行力和战斗力弱化，班级建设无法步入正轨。这些问题和现象都严重地影响着高职院校的班级团队建设和人才培养目标的实现。因此如果不注重班级建设，可能会导致班级组织松散、学风涣散、班风懒散和班级团队凝聚力低下，从而严重制约和影响学校各项规章制度、活动以及辅导员工作的落实。

二、高职院校班级建设内容及对策

开展班级建设需要辅导员的正确引导，给班级指明正确的方向和目标，从思想建设、学风建设、基础文明建设、素质训练建设和班级特色活动建设等方面对班级实施班级目标管理，使得班级建设得以有效进行；同时也需要注重班级文化制度建设，通过借鉴企业文化内容，基于行业标准打造班级特色团队文化；还有就是通过发挥班委团队在班级建设中的核心作用，带领班级同学创建班风学风良好、凝聚力强的班级团队。此外还应注重利用网络教育平台结合学生实际情况开展社会主义核心价值体系教育，借以打破某些学生沉迷网络游戏而不关心班级建设的现状。具体来说：

(一)辅导员引导实施班级目标管理

辅导员作为班级建设的指导者，引领班级从思想建设、学风建设、基础文明建设、基础文明建设和班级特色活动建设五个方面实施班级目标管理并通过班级目标量化考核来落实班级建设的成效。具体做法如下：

1.思想建设目标

班级形成以入党积极分子为主力军的奋发、团结、锐意进取的班委集体；以预备党员为先锋示范对象，发挥其示范作用从学习、生活、工作中带动班级队伍建设。注重组织班级同学学习党的路线方针政策和最新精神指示，坚持定期组织开展班级全体同学政治学习活动，始终让班级同学们在思想觉悟方面不断与时俱进紧跟党走。此外还需坚持从制度建设和班级常规工作来进一步巩固思想建设成效。制度建设重点在于建立班级班规、定期班会制度、宿舍卫生检查制度和宿舍值日轮值等制度，由人管人转为制度管人；同时注重检查对于突发事件班委是否及时上报或存在谎报瞒报，检查是否由于班委工作滞后造成通知未能及时传达。

2.学风建设目标

众所周知，学风是班级团队建设的重要因素，是一个班级的灵魂。优良的学风有利于促进良好班风的形成进而促进良好班级团队的形成。开展学风建设，班级需在学习风气、课堂纪律、学习成绩、考试纪律和课外科技竞赛活动这五个方面加强。改变学习风气，需提高同学们的学习积极性和自觉性，让他们理解学习对于自身发展和今后就业的重要性。加强课堂纪律，培养学生把上课当作上班，督促同学们上课认真听讲，不逃课旷课。成立学习互助小组以及学习结对子活动，提高学习困难生的学习自信心和学习成绩，在班级范围内形成学习上的“比学赶帮超”氛围，努力提升班级成绩和优秀率。同时注重考风考纪教育，倡导诚信考试，杜绝一切考试违纪、作弊现象。通过鼓励学生开展和参与课外科技竞赛活动，提高他们的动手能力、创新能力和社会实践能力，开辟学风建设的第二课堂。

3.基础文明建设目标

基础文明建设指的是学生在班级开展明礼修身、爱岗敬业的主题教育活动。从细节上，行为习惯上加强对学生的教育，努力杜绝班级违纪现象与不良行为发生，培养同学们的良好行为习惯，加强自身修养，塑造良好的职业形象和打造优秀的班级形象。作为一所民航院校的班级，要尤其注重安全教育，加强学生的防火防盗意识和自我保护意识，重视实训课程中遵守规章制度，避免安全隐患发生。重视宿舍文明建设，在班级宿舍中开展创建文明宿舍活动，保持宿舍卫生干净整洁同时制定晚就寝安全检查制度，严抓晚归和夜不归宿违纪行为，及时发现和教育，及时化解安全问题防范安全风险。

4.素质训练建设目标

注重班级学生的身心素质训练、政治思想素质培训、社会实践与志愿服务素质训练和技能培训。加强班级文体活动开展，丰富班级同学业务生活和身体素质锻炼。教育班级同学们关注时事、组织学习党中央重大会议精神、重视开展思想政治活动，重视推优入党工作，努力使班级学生中的党校学员培训合格率高于全院平均水平。重视班级社会实践与志愿服务素质训练，鼓励学生参加义务劳动、志愿服务和假期社会实践，指导撰写社会实践报告，丰富和扩大学生的眼界和视野，培养学生的社会责任感。针对班级学生不同情况开展技能培训，举办职业素质讲座和就业技能训练，培养他们的口头表达、书面表达等素质方面的培训活动提升班级整体综合素质。

5.班级特色活动建设目标

努力建设富有特色的班级文化活动，丰富同学的业余生活，增强班级的凝聚力。例如在班级开展“中国梦、我的梦”、“我和我的职业精神”和“励志修身博学爱国”等主题教育活动，通过这些活动促使班级学生提升思想素质，丰富同学们的生活，提高同学们的思想觉悟。

通过以上五个方面的班级目标管理建设活动，并对其进行班级目标量化考核从而科学合理的界定和有效开展班级建设。

(二)借鉴企业文化，注重班级文化制度建设

借鉴企业文化，基于行业标准打造卓越班级团队。班级文化是班级建设最核心的特征，为此，班级文化建设需从班级核心精神、班级愿景、班级核心理念和班级核心价值观等方面着手。在班级内部树立了“不抛弃、不放弃”的班级团队精神作为班级的核心精神和“成为学校最优秀班级团队”的班级愿景。凝聚了“成功的团队没有失败的个人，失败的团队只有失败的个人”的班级核心理念，形成了“诚信、责任、正直、安全、纪律”的班级核心价值观。例如针对某飞机机电维修专业班级，开展了“十全十美机务人”活动，让学生明白一个优秀的机务学子应该如何契合民航企业文化的要求，拥有自己的核心竞争力。 “十全十美机务人”活动也叫“1+2+3+4=10”活动。具体内容是：“1”指的是一个目标——做合格的机务人；“2”指两个学会——学会做人，学会思考；“3”指三种品质——诚信、正直、责任；“4”指四好学生——成为思想好、学习好、身体好和能力好的大学生。具体来说，“一个目标”就是要成为合格的机务人，我们知道民航行业是一个高投入、高技术和高风险的行业，而飞机维修作为其重要的一部分也是一个对从事该行业工作的专业素质和身心素质要求都非常高的行业，要想成为机务人那就需要以机务人的标准严格要求自己。“两个学会”就是要我们学会做人和学会思考。“学会做人”指的是要懂得跟同学、朋友、老师、父母等各方面的人进行良好的沟通，“学会思考”是指作为大学生一定要学会思考，读大学读什么，简单讲就是要学会思考人生、学会独立地解决问题和通过思考具备合理高效的学习能力。“三种品质”是指大学生应该具备诚信、正直和责任的品格。这些品格都是民航机务作风的题中应有之义。诚信是一个人安身立命的基础，人无信不立，一个不讲诚信的人是没有人敢相信你和聘用你的，而守时是一个人诚信的底线，如果一个大学生随意迟到的话，那就意味着这个人是一个不讲诚信的人，一个不守时的人也就是说他是敢随便突破诚信底线的人，底线都敢随便突破的人没人敢用。正直是指刚正坦率，尤其是同学之间要做到正直，对缺点和错误及时地指出，对不应该做的事情及早地劝诫，千万不要义气用事，特别是班干部更加要具备这种品格，这是一个普通同学尤其是一个称职的班委必须具备的品格，如果对于同学犯错，逃课旷课，晚归都不闻不问任其发展，甚至酿成遗憾的话那就是对同学对班级最大的不负责任，正直的学生干部可以让老师很放心地进行班级管理。而责任是一个人最重要的品格，负责任是一个人有担当的体现。做机务最重要的责任就是安全，保证飞机的飞行安全，任何的失责都会导致致命的后果和损失，所以作为机务学子必须要有责任品质。简言之责任又可以分为三个层面：对自己负责、对家庭负责和对国家社会负责。对于大学生而言首先就是要学好知识文化，努力学习。对家里而言就是要承担起照顾家庭的义务，孝顺父母，体贴爱人。对国家社会负责就是要以国家复兴和社会和谐为己任，做爱国守法的公民，为民航强国和实现中国梦而奋斗。“四好学生”是指要成为一名思想好、学习好、身体好和能力好的大学生，“思想好”是一个人优秀的前提；“学习好”是一个学生优秀的基础，“身体好”是指做机务的必须具备良好的身体素质，没有良好的身体素质不适合做机务；“能力好”指的是要多方面发展和培养自己的能力，懂得团队合作，沟通协调和创新能力。如果按照优秀值以十分为总分进行换算的话，实现了以上四个数值的内容那么它们相加的话：1+2+3+4=10，意味着我们把自己做到了最好，也就是最好的自己，满分的自己这就是我们要追求的目标：十全十美机务人。通过这种班级文化建设，班级在班风上和精神风貌上都有了明显的进步并取得了良好的效果。

(三)注重班干培养，发挥班委团队的核心作用

辅导员在班级建设中除了思想引导之外还需加强班干部能力和品德培养。在班级建设中要特别注重班委团队建设，因为班委会是班级团队建设的组织者和实施者，有什么样的班委团队就会有什么样的班级，也就意味着班委团队是否具有良好的组织力、执行力和团队合作将对班级建设施加重要的影响。如果班委内部不团结，没有建立班委会制度，班委没有明确的责任分工，工作不得力，班委成员带头违反校纪校规甚至在评奖评先推优入党中营私舞弊、搞小团体或者打击报复这些都将造成班级混乱不堪局面，都无法进行班级建设。这就要求辅导员多方面培养班干部，坚持德才兼备的培养原则，大力推进班委团队建设，把学生工作重心下移真正做实做细。

[1]王拾犇，张华英，李水童.浅谈新时期的高校班级建设工作——“90后”大学生管理工作的思考[J].中国科教创新导刊,2014,(5).

[2]王高庭. 高职院校学生基础文明建设探索[J]天津商务职业学院学报,2014(2).

[3]丁荣伟.大学班级管理中存在的问题及对策研究[J].文教资料,2010，(6).

[4]杜杰，张英，陈志刚.高等学校班级建设存在的主要问题及对策[J].沈阳农业大学学报:社会科学版,2008,(4).

(责任编辑：孙建华)

Status Quo and Countermeasures of Class Construction in Higher Vocational Colleges

LUO Zhi-gang

( Guangzhou Civil Aviation College, Guangzhou, Guangdong 510470, China )

Class in higher vocational colleges is the direct carrier of education, management and service activities and the basic unit. As an important part of campus construction, the class construction is of great significance to the development of higher vocational colleges. Class construction measures in this paper, by discussing a variety of ways, to clarify the problem, looking for direction, to cast the cohesive team, good style of study and class atmosphere, achieving targets of higher vocational college students' self education, self management, self service and self-accomplishment .

class construction; status quo; countermeasure; higher vocational colleges

2014-05-20

骆志刚(1982-)，男，湖南宁远人，辅导员，硕士研究生，主要从事高校学生思想政治教育和管理工作。

G718.5

A

1671-4385(2014)05-0047-04