关于过渡时期总路线学习宣传的历史考察

武 云

(中国社会科学院 中国社会科学出版社，北京100720)

推进马克思主义的大众化，不仅是一个重大的理论问题，更是一个重大的实践问题。我党历来有理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风，应当说这些优良作风都为推进马克思主义的大众化指明了方向。但具体如何操作，还需要我们从丰富的实践中总结经验。本文主要考察我党在制定过渡时期总路线以后，如何在学习宣传过程中围绕中心工作，针对不同社会群体创造性地推进马克思主义大众化。对这一历史进程的基本经验进行总结，旨在推进马克思主义大众化的理论和实践研究。

1953年6月15日，中共中央政治局召开会议，正式确定党在过渡时期的总路线和总任务，是要在十年到十五年或者更多一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。1953年12月，为加强和领导全国关于总路线的学习宣传，中宣部制发了《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》(以下简称《提纲》)。《提纲》科学阐述了总路线和社会主义过渡理论的内涵和重要意义，强调党员干部和各界群众要学习总路线。同时对过渡时期的各项政策方针的内容、制定依据、实施方式都进行了深入的解读。12月28日，中共中央批准了《提纲》，要求依据此《提纲》向干部、党员、群众进行关于总路线的宣传教育。《提纲》为总路线的学习宣传提供了重要理论和方法指导。以此为指导，在全国开展了对过渡时期总路线的学习宣传。

一、在工人中进行过渡时期总路线的学习宣传

1953年11月25日，中华全国总工会发出《关于学习、宣传与贯彻过渡时期总路线的指示》，指出:“必须在党的领导下认真地有组织有计划地学习总路线，深刻地领会总路线的精神与实质，并通过工会干部向广大职工及其家属，大张旗鼓地展开总路线的宣传。”［1］要求务必使全体工人、工程技术人员和职员懂得，只有实现国家社会主义工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，才能使中国从一个贫穷落后的农业国变为一个社会主义工业国，才能满足工人阶级以及全体劳动人民日益增长的物质和文化需要。并对在工人群体中大张旗鼓地展开总路线的宣传教育做出了六点具体指示:第一，总路线的学习是工会在过渡时期最根本的思想建设工作，工会各级组织的负责同志，必须亲自动手，领导总路线的学习。第二，必须在广大职工群众及其家属中，大张旗鼓地展开党在过渡时期的总路线的宣传工作。第三，在总路线的宣传教育中，必须强调个人利益服从国家利益，目前利益服从长远利益，局部利益服从整体利益。第四，在工会工作中贯彻总路线的最主要的步骤，是动员全体职工群众完成或超额完成国家的建设计划。第五，在资本主义工商企业中的工会组织和职工群众，担负着对资本主义工商业的社会主义改造的重大责任。第六，农民和手工业者是工人阶级可靠的同盟，工会对于农业和手工业的社会主义改造——互助合作运动，应该找寻有效的方法予以帮助。

1953年12月，《人民日报》连续发表《向广大工人群众宣传总路线》、《工人们!为实现社会主义工业化而奋斗!》等社论，强调:“全国人民都应该学习和掌握总路线，工人阶级更应该学习和掌握总路线。这不仅因为工人阶级担负着实现总路线的主要责任，应该在这方面充分发挥应有的模范作用，而且因为我国工人阶级内部，由于各种历史条件的限制，还存在着若干缺点和弱点，只有认真地学习总路线，才能有效地克服这些缺点和弱点，使工人阶级更好地担负起自己的历史使命。”［2］这些社论向工人群众阐明了总路线的含义和主要内容，高度评价了工人阶级在中国革命和社会建设中的伟大作用，号召工人群众提高共产主义的觉悟和文化水平，掌握现代科学技术，以饱满的劳动热情参与到社会主义建设中去，使这股精神力量转化为社会主义建设的动力，并鼓励工人阶级要发挥领导阶级的作用，肩负起社会主义建设的伟大使命。

全国各地在工人群众中广泛地开展了总路线的学习和宣传，各地通过宣传栏、影视作品、幻灯片、漫画、广播以及会议等各种形式生动形象、通俗易懂地宣传总路线。许多地方的党和政府领导人还亲自深入工人群众中作报告，讲解总路线。各地为了深入宣传总路线，还组织培训了大批宣传员。重庆市各区委会和重庆市工会组织，特意开办了宣传员训练班;南京、镇江、苏州、无锡等城市培训出宣传员和宣传骨干近四万人;广州市则组织了两千多名干部，深入工厂、学校、街道居民小组中，向工人群众和广大市民宣传讲解总路线。在各地的努力下，总路线的学习宣传工作得以广泛而深入的进行，据1953年12月的统计，各地参加和接受总路线学习宣传的人数，广州市达120 万人，重庆市达40万人，南京、镇江、苏州、无锡等十一个城市达180 多万人，杭州市仅市民就有20 万人。［3］北京市仅1953年11月下半月参加总路线学习的职工群众就达35万多人。［4］东北局则组织了包括林枫、张秀山、张明远三位副书记在内的十二名主要负责同志分别到各国营工厂向职工做关于总路线的报告。［5］西安基本建设职工冬训委员会在市委的统一领导下组织了17，000 多职工从1953年12月开始进行冬训，主要进行关于过渡时期总路线和第一个五年计划基本任务的学习。［6］

在工人中关于总路线学习宣传的主要内容包括:第一，启发工人群众的社会主义觉悟，激发工人的劳动热情;第二，教育工人群众正确处理个人利益与国家利益的关系，眼前利益与长远利益的关系;第三，关于总路线制定依据和优先发展重工业的意义;第四，号召并组织全国工人大力开展劳动竞赛;第五，关于工人阶级团结和进一步巩固发展工农联盟的教育。

在对工人阶级的教育宣传过程中，紧密围绕总路线这一中心工作和社会主义过渡时期的几个主要问题，结合生产实践把这一学习宣传活动开展得卓有成效，促进了工人群众的思想进步，推动着马克思主义理论走进广大工人群众，实现马克思主义大众化。

二、在农民中进行过渡时期总路线的学习宣传

粮食统购统销是农业社会主义改造的重要部分，也是对农民进行宣传教育的重要内容。1953年9月到10月，中共中央相继发出《关于收购粮食问题的宣传指示》、《关于计划供应粮食和取缔粮食投机的宣传要点》、《关于统购粮食的宣传要点》等文件，对粮食统购统销政策的宣传做出了具体指示。10月31日，中共中央发出《关于统购粮食的宣传要点》，明确指出实行统购粮食“目的是保障全国城市和农村人人有饭吃，保障国家按总路线实行经济建设，保障我国能够一步一步走社会主义的路”［7］611。该《要点》还向农民通俗详细地说明了为什么要走社会主义道路;什么是过渡到社会主义去的总路线;实行总路线，建设社会主义，为什么要统购粮食;为了统购粮食发展建设，农民的任务是什么;以及农民抬高粮价、惜售或把粮食卖给国家的利弊等一系列理论和现实问题。

1953年11月起，《人民日报》连续发表《必须大张旗鼓地向农民宣传过渡时期的总路线》、《领导农民走大家富裕的道路》等社论。这些社论聚焦于农民和农业在实现总路线过程中的重要意义，强调:“总路线必须使全体人民都知道，特别是必须使广大农民都知道。因为农民占我国人口总数的百分之八十以上，是人民中的最大多数，党和政府必须教育和领导他们照着过渡时期的总路线来参加伟大的工业化事业，并且按自愿的原则把落后的分散的小农经济变为先进的合作化的社会主义农业经济。”［8］这些社论以通俗易懂的语言和叙述方式向农民阐述了国家工业化的必要性、工业化和农业发展的关系等理论问题。用农村资本主义发展苗头出现的具体事例和数据、中国农民代表参观团到苏联看到的高水平的社会主义农业生产状况以及李顺达等劳动模范所组织的农业互助组取得的良好成果，富有说服力地向农民证实了走合作化道路对农业进行社会主义改造的必要性和美好前途。《人民日报》11、12月连续刊载的八篇关于向农民宣传总路线的文章还被汇编成单行本《向农民宣传总路线》，由通俗读物出版社出版，到1954年4月发行量已达二百多万册。

1953年12月，中共中央通过了《关于发展农业生产合作社的决议》，确定了通过农业合作化，实现农业集体化，农业向社会主义过渡的道路;并要求:“为着进一步地提高农业生产力，党在农村中工作的最根本的任务，就是要善于用明白易懂而为农民所能够接受的道理和办法去教育和促进农民群众逐步联合组织起来，逐步实行农业的社会主义改造。”［9］661－662为此，《决议》在部署发展农业合作社办法的同时还布置了对农民的思想工作，阐述了对农民进行社会主义理论教育的主要内容。

各地农村结合农业社会主义改造的主要内容进行了广泛深入的宣传教育。四川省昭化县通过生动活泼、通俗具体的实物图片展，向5，000 多农民全面细致地宣传了过渡时期总路线总任务以及粮食统购政策。［10］山西省对农民群众的总路线宣传教育开展得规模壮阔、声势浩大，组织培养起了上百万人的党团员、干部、宣传员和群众积极分子，在三四个月时间里使总路线的宣传做到了家喻户晓、振奋人心，并很好地促进了粮食统购、互助合作等工作的开展。［11］湖南省在全省范围内以乡为单位对广大农民群众进行关于总路线的宣传教育，并抽调省、专区一级的党政机关干部深入农村开展工作，到1953年12月上旬，全省参加过总路线学习的乡村干部和农民代表已达25 万多人。［12］据不完全统计，到1953年底，在吉林、辽西、陕西、广东、贵州等省和江苏省苏州专区、广西省邕宁等22 个县，农村参加总路线学习的人数已达99 万多人。［13］

在农民中关于总路线的学习宣传的主要内容包括:第一，向农民通俗的介绍总路线，讲解“一化三改造”的含义;第二，对农业进行社会主义改造的理论和现实依据;第三，各项具体政策制定和实施的依据和意义;第四，启发农民的社会主义觉悟，批评农民中的小农思想和自发的资本主义倾向等错误思想，引导农民积极支持各项政策的实施。而这其中贯穿的一条主线就是认清农业发展的资本主义和社会主义两条道路，一条是“死路”和一条是“活路”的问题，对农民进行社会主义教育，引导和鼓励全国农民为了自己的富裕生活，为了国家和全国人民的利益，积极加入互助组，加入农业生产合作社和供销合作社;通过结合农业发展前途、农民实际利益和农村实际经验的宣传教育，对农民进行了一场深刻的社会主义过渡理论的教育，推动着农民中的马克思主义大众化。

三、在青年中进行过渡时期总路线的学习宣传

1953年6月23日到7月2日，中国新民主主义青年团第二次全国代表大会在北京举行，此次大会的任务即在于“动员全体青年团员和广大青年为逐步实现国家工业化和逐步地过渡到社会主义社会而奋斗”。［14］241在开幕式上，刘少奇代表中共中央向大会致辞，致辞中刘少奇指出:“作为党的助手和后备军，中国新民主主义青年团的全体团员就要努力学习马克思列宁主义，提高自己的共产主义的觉悟程度。青年团员要努力学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的伟大的学说，学习毛泽东同志的著作，学习各种科学知识特别是苏联的先进科学和技术的知识，学习党和国家各种政策的知识，学习各种生产业务和各种工作业务的知识。”［15］115胡耀邦在大会上做了题为《团结全国青年在建设祖国的伟大行列中奋勇前进》的报告，要求青年团在党的领导下，在新的建设时期，“继承和发扬中国青年运动的优良传统，团结全国各族青年为建设祖国而忘我地劳动，为建设祖国而奋发地学习。……为逐步实现国家工业化和逐步过渡到社会主义社会而奋斗”［14］467，并就青年在工业、农业、学校、国家机关和人民团体、统一战线、国防建设等各条战线上的任务做出了说明，强调青年在各条战线上都要解决好学习和工作相结合这一共同问题。

1953年12月，青年团中央委员会举行常务委员会议，着重讨论了在团员和广大青年中开展关于总路线的学习宣传的问题，认为组织好团内外青年进行总路线的学习宣传，是青年团一段时间内思想建设最根本的任务。1953年12月13日，青年团中央发出《关于学习和宣传国家在过渡时期总路线的指示》，指出:“现在党正在全国各地和各阶层群众中领导总路线的学习和宣传，团的各级组织也应当在各地党组织的领导下，在全体团员和全国青年中认真地组织这种学习和宣传……通过这种教育，使他们热爱我国的社会主义前途和拥护党在过渡时期的总路线和总任务，更好地培养自己成为为实现社会主义而奋斗的坚强战士。这是团在当前和今后长时期内最根本的思想建设任务。”［16］并从五个方面规定了各级团组织在学习和宣传总路线中的任务:第一，向全国青年讲清楚，实现国家的社会主义工业化和逐步地过渡到社会主义的历史任务，主要将依靠新中国的年青一代来完成;第二，发展社会主义的工业首先是发展其中的重工业，对实现我们国家过渡时期总路线有着决定的意义;第三，实现对农业的社会主义改造，是一项艰巨的任务，要激励农村青年发挥更大作用;第四，要使青年们懂得，为了实现总路线，完成国家各项建设计划，必须与此相适应地去培养大批新的人材;第五，在做好向青年团员和广大青年关于过渡时期总路线的宣传的工作中，团的各级干部要首先学习好。《指示》的发出，对青年团学习和宣传过渡时期总路线做出了全面布置，指导着青年关于总路线和社会主义过渡理论学习宣传的开展。

在团中央的指示精神下，各级团组织积极开展总路线的学习和宣传工作，综合运用各种方式方法。在学习宣传中，各地将青年特点和本地实际相结合，通过普遍的团课或团组织生活教育，树立先进模范，举办图片展览、演讲会、座谈会以及看电影等各种青年文艺活动将学习宣传开展得丰富多彩，同时还非常重视运用团报、团刊进行广泛地宣传教育。各级青年团组织还通过召开各种会议，运用各种方式培训基层干部和积极分子，进行关于总路线的教育。从1953年11月中旬开始，青年团沈阳市委员会举办了全市各系统青年团干部讲座，有2 万名干部参与了学习;河南省到1953年12月中旬，有59．5万多名团员骨干分子通过各种会议进行了学习;陕西省农村的每个团支部均有1 到3 名团员骨干参加了学习。［17］在北京从1953年11月中旬开始组织起了全市10 万名团员，在北京市各级党委的领导下进行为期两个月的有系统的学习。［18］

在青年中的学习宣传内容比较全面，但突出的是对青年进行爱国主义和国际主义教育，培养青年的社会主义觉悟，鼓励和引导青年积极参与到国家经济建设中去。在各条工作战线上，还组织起了众多的青年突击队，将生产实践和思想教育相结合。“一五”期间，仅各地基建工地的青年突击队就有7，500个，参加人数达13．5 万多人。［19］

四、过渡时期总路线学习宣传的经验与启示

总路线的学习和宣传取得了较好的效果，使广大人民群众的理论水平和政治觉悟都有很大提高，有效地推动了国家社会主义工业化和生产资料私有制的社会主义改造。对总路线学习宣传的经验对进一步推进马克思主义大众化具有重要的历史启示。

(一)紧密结合党和国家的中心工作

紧密结合党和国家的中心工作是宣传教育领域应该时刻遵循的重要原则。正如刘少奇所言:“我们的宣传工作是不能离开当前的中心工作的，并且是为了保证各项中心工作的完成的。宣传工作必须与各级党委所定下来的中心工作密切配合，离开了党的中心工作，宣传工作就会失败。”［15］86

过渡时期总路线的学习宣传也非常强调要紧密结合中心工作并落实到具体任务和政策上。在1954年5月召开的中共第二次全国宣传工作会议上，习仲勋强调指出:“今后对于继续深入地宣传总路线，必须遵守的一个重要原则，就是要结合党在每个时期的重大任务和具体政策。我们党的宣传工作，一方面，在宣传具体任务和具体政策时必须联系到党的总路线，指明我们国家的发展前途，……另一方面，在宣传党的总路线时，光讲社会主义、共产主义几个字，不能解决问题，必须联系到当前的具体任务和具体政策。”［20］61

由于各个社会群体的生活环境、知识结构、价值理念和利益诉求有很大差别，因此，在围绕党的中心工作进行宣传教育时还必须考虑到不同群体所关注的内容。

在总路线的学习宣传中，在农民中的学习宣传是围绕农业合作化和粮食统购统销而展开的。在农业合作化中强调要“不断地在社员中进行关于社会主义(没有人剥削人、而使大家都富裕起来)和资本主义(最少数人剥削最大多数人、而使大多数人贫穷、只有很少的人富裕)两条新旧不同道路的教育……要经过这一切的教育和工作去不断地提高社员的社会主义觉悟，不断地排除富农的影响，不断地克服社员的个人主义思想，从而进一步地巩固农业生产合作社”［9］680。在粮食统购统销中既着眼于政策的具体内容、制定依据、利弊关系等微观问题，又与过渡到社会主义的方式、农业的社会主义道路等宏观问题相结合。

在工人中的教育宣传则在各级工会组织领导下围绕优先发展重工业的意义、国家各工业部门间的关系、苏联实现社会主义工业化的理论和历史等与工业生产密切相连的问题而展开;同时启发工人群众的社会主义觉悟，激发工人的劳动热情;教育工人群众正确处理个人利益与国家利益的关系、眼前利益与长远利益的关系;号召并组织全国工人大力开展劳动竞赛;开展关于工人阶级团结和进一步巩固发展工农联盟的教育;最终使工人阶级懂得，只有完成国家社会主义工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，才能使中国由落后的农业国变成一个社会主义工业国，才能满足工人阶级和全体劳动人民日益增长的物质和文化需要。

当前推进马克思主义大众化更应紧密结合党和国家的中心工作而开展。一方面，党和国家的中心工作是人民群众关注的焦点，围绕中心工作而开展的马克思主义理论教育更能引起人民群众的关注;另一方面，通过马克思主义理论的宣传教育能有效促使人民群众对中心工作有更准确的理解认识进而推动中心工作的完成。

(二)针对不同的社会群体建构适合群体特点的教育体系

针对不同的社会群体的生活环境和接受程度，构建适合群体特点的教育体系是推进马克思主义大众化的重要保障。

农村冬学是针对农民的大众化教育体系。文化教育和政治相结合的冬学在总路线公布后，将政治教育作为了教育重心。1953年冬，教育部和中央扫除文盲工作委员会联合发出《关于一九五三年冬学工作的指示》，决定:“今年冬学，一般以进行政治教育为主，其内容应特别注重关于国家经济建设的总路线，国家对粮食的政策和继续发展互助合作，改进农业技术，提高粮食产量等三项。”［21］1954年教育部又和团中央联合发出《关于一九五四年冬学工作的指示》，同样将政治教育作为了冬学的重点，内容主要包括:进行宪法的宣传教育，也就是进一步进行过渡时期国家总任务的教育;学习农业互助合作政策，提高农民对农业合作化的认识，以促进农村合作运动的发展;以及粮食统购统销政策的宣传教育。［22］

工人群众中的学习宣传则依托于职工业余教育体系，并在工会的领导下进行。在建国前后，各地就根据本地实际开展了各种形式的职工业余教育，1950年6月1日，政务院发布了《关于开展职工业余教育的指示》，推动建立了制度化的职工业余教育体系。这一教育体系是建国初开展对工人宣传教育的主要途径，也是建国初工人群众中进行关于总路线的学习宣传的重要方式。同时各级工会在学习中发挥了领导作用，中华全国总工会下发的《关于学习、宣传与贯彻过渡时期总路线的指示》，是工人群众进行总路线学习宣传的指导性文件，其关于开展总路线学习宣传的六点具体指示，指导着全国工人群众中总路线的学习宣传。各地所进行的学习宣传也大都由工会组织领导开展。

青年群体中的学习宣传，一方面在高校思想政治课程中突出总路线和社会主义过渡理论的内容。1953年6月，教育部决定改高校“新民主主义论”课程为“中国革命史”，明确教学目的是“阐明马克思列宁主义在中国的新的胜利，系统地讲授毛泽东思想的基础知识，使学生认识中国政治的发展规律，了解中国革命的基本问题，和中国共产党的总路线总政策”［23］16。1954年7月，教育部将工、农、医二年制(医科为二年半或三年制)专修科开设的“马列主义基础”课改为“社会主义经济建设”，要求教学内容以“联共(布)党史简明教程”第九至十二章为主，并结合“为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争”进行教学。［24］18另一方面青年团是青年学习的领导力量，各地团组织结合生产实践，通过团校、团的报刊等途径进行了广泛深入且有针对性的宣传教育。中央团校从1953年11月开学的第六期到1956年9月开学的第九期干部培训班均将总路线或政治经济学作为主要学习内容，着重培养适应大规模经济建设的青年干部。［24］

(三)注重受众的利益关怀

毛泽东指出:“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利……应该切切实实地去研究人民中间的生活问题，生产问题，耕牛、农具、种子、肥料、水利、牧草、农贷、移民、开荒、改良农作法、妇女劳动、二流子劳动、按家计划、合作社、变工队、运输队、纺织业、畜牧业、盐业等等重要问题，并帮助人民具体地而不是讲空话地去解决这些问题。”［25］因此，相对于抽象深奥的理论，人民群众更关心的是与自己切身利益相关的东西。如果理论的宣传教育不能联系人民群众的切身利益，是不能真正赢得人民群众的理解和认同的。

中共在领导总路线的学习宣传时也非常重视与人民群众的切身利益相联系。中共中央在《关于加强党在农村中的宣传工作的指示》中强调:“必须重视有关农民切身利益的经济措施的宣传工作。为此，所有供销合作社、信用合作社、银行、粮食、贸易、税收、市场管理等机构，都应在党的领导和监督下，建立起自己在农民群众中的宣传工作，把经济宣传和政治宣传结合起来。”［20］91在对农民进行社会主义工业化的宣传时联系农民群众的生产生活指出:“只有工业发达了，国家才能多造新农具和农业机器来帮助农民发展大规模的社会主义农业生产合作社(即集体农场)，才能多修铁路公路把城市和农村连接起来，才能多修水利来发展农业，才能用大量的便宜的化学肥料、杀虫药剂、药品、盐、糖、布匹、自行车、收音机、电影等各种日用东西来供给农民。”［7］613在农业合作化运动中，则从农业发展的不同道路将给农民带来的不同生活、不同生产方式取得的不同生产成果说明农业社会主义改造的必要性。同时还对比社会主义苏联和刚刚对封建生产关系进行彻底改造的我国在农业生产上的巨大差距，对比农业互助合作的典型和分散的小农生产方式的差距，让农民从社会主义的美好前途，认识到对农业进行社会主义改造的必要。

总之，过渡时期总路线的学习宣传，坚持理论联系实际，紧密围绕党和国家的中心工作;坚持具体问题具体分析，针对不同社会群体构建教育体系和教育平台;坚持人民群众的主体地位，注重对人民群众的利益关怀。过渡时期总路线的学习宣传活动既促使社会主义过渡理论很快为广大人民群众所理解认知，有效推动了社会主义改造的进行。同时，过渡时期总路线的学习宣传也是中国共产党推进马克思主义大众化的典范，这些好的做法和历史经验对当前搞好马克思主义理论教育以及推进马克思主义大众化具有重要的指导意义。

［1］中华全国总工会发出指示 号召各级工会宣传和贯彻总路线［N］．人民日报，1953－11－26．

［2］向广大工人群众宣传总路线［N］．人民日报，1953－12－12．

［3］重庆、广州等城市人民学习总路线后 生产效率和工作热情大大提高［N］．人民日报，1953－12－29．

［4］北京市已有三十五万多职工和各高等学校师生开始学习国家过渡时期总路线［N］．人民日报，1953－11－02．

［5］东北局负责干部将深入工厂宣传总路线［N］．人民日报，1954－02－07．

［6］马超卿．西安基本建设职工学习总路线后觉悟提高［N］．人民日报，1954－02－07．

［7］中共中央宣传部办公厅，中央档案馆编研部．中国共产党宣传工作文件选编:第三册［M］．北京:学习出版社，1996．

［8］必须大张旗鼓地向农民宣传过渡时期的总路线［N］．人民日报，1953－11－09．

［9］中共中央文献研究室．建国以来重要文献选编:第四册［M］．北京:中央文献出版社，1993 ．

［10］昭化通过实物图片展览会向农民宣传总路线［N］．人民日报，1954－02－27．

［11］张久成．山西省对农民群众进行总路线宣传教育的经验［N］．人民日报，1954－02－11．

［12］湖南省已开始向全省农民宣传总路线［N］．人民日报，1953－12－13．

［13］全国农村普遍宣传总路线 推动了互助合作运动和生产、购粮工作［N］．人民日报，1954－01－04．

［14］共青团中央青运史档案馆，胡献忠．中国青年团历次全国代表会议概览［M］．北京:中国青年出版社，2012．

［15］刘少奇．刘少奇选集(下)［M］．北京:人民出版社，1985．

［16］中国新民主主义青年团中央委员会关于学习和宣传国家在过渡时期总路线的指示［N］．人民日报，1953－12－16．

［17］全国各地青年团组织普遍向团员和青年宣传总路线［N］．人民日报，1954－01－13．

［18］北京十万青年团员学习过渡时期总路线［N］．人民日报，1953－11－27．

［19］共青团北京市委员会，北京青年报社．绚丽的青春:中国青年80年的奋斗与思考［M］．北京:人民出版社，2002:133．

［20］中央宣传办公厅．党的宣传工作会议概况和文献(1951—1992)［M］．北京:中共中央党校出版社，1994．

［21］中央教育部．中央扫除文盲工作委员会关于一九五三年冬学工作的指示［N］．人民日报，1953－12－11．

［22］教育部和青年团中央关于一九五四年冬学工作的指示［N］．人民日报，1954－10－20．

［23］教育部社会科学司．普通高校思想政治理论课文献选编(1949－2008)［M］．北京:中国人民大学出版社，2008．

［24］共青团中央团校，中国青年政治学院．共青团中央团校 中国青年政治学院志［M］．北京:改革出版社，1998:105－106．

［25］毛泽东．毛泽东文集:第二卷［M］．北京:人民出版社，1993:467．