马伦
摘 要: 在带电粒子的加速或偏转问题的讨论中,经常会遇到是否要考虑重力的困惑,这要视情况而定。本文就一般常见的几种情况加以说明。一是基本粒子,如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或有明确的暗示以外;二是带电颗粒,如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说明或有明确的暗示以外,一般都不能忽略重力;三是题目特别说明的按题目的要求来;四是由题中隐含条件做出判断等。
关键词: 带电粒子 重力困惑 加速 偏转
在带电粒子的加速或偏转问题的讨论中,经常会遇到是否要考虑重力的困惑。这要视情况而定,一般分为以下几种情况。
1.基本粒子,如电子、质子、α粒子、离子等,除有说明或有明确的暗示以外,一般都不考虑重力。
若所讨论的问题中,带电粒子受到的重力远远小于电场力,即mg 例1:如图1所示,电子以速度v■沿与电场垂直的方向从A点飞进匀强电场,并且从另一端的B点沿与电场成150°角的方向飞出。已知电子的质量为m,电量为e,沿场强方向AB的间距为d.求:A、B两点的电势差。 解析:本题中没有特别说明,所以电子在电场中运动时不考虑重力的影响,只受与电场方向相反的电场力的作用,而初速度又与电场垂直,所以电子的运动是类似平抛物体的运动。电子在电场方向的分运动是初速度为零的匀变速运动,在垂直电场方向的分运动是匀速直线运动。运用运动的合成与分解、动能定理及运动学公式可求出电势差。 初速度与末速度的关系如图2所示,由图可知: v=■ 设A、B两点间的电势差为U,由动能定理: eU=■mv■-■mv■■ 可得:U=■ 2.带电颗粒,如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说明或有明确的暗示以外,一般都不能忽略重力。 带电颗粒所受的重力跟电场力可以比拟。譬如,在密立根油滴实验中,带电油滴在电场中平衡,显然这时就必须考虑重力。若忽略重力,油滴平衡的依据就将不存在。 例2:在水平放置的平行金属板之间,有一个方向竖直向下的电场强度E=1.96×10■N/C的匀强电场,现在有一带电的小油滴正好悬浮在两板之间处于平衡状态。 求:(1)它所带的电荷是正的还是负的?(2)如果油滴质量为m=10■g,问它所带的电量q是多少? 解析:此题目中对于油滴是否考虑重力没有特别说明,这时就要考虑重力的作用。 (1)由于油滴受到竖直向下的重力,因此想平衡所受电场力一定竖直向上,而电场方向向下,所以可得油滴带负电。 (2)由平衡条件得mg=Eq,所以q=mg/E=10■×10■×10/1.96×10■=5.1×10■C。 3.题目特别说明的按题目的要求来。 根据题目的需要,有时对基本粒子可能考虑重力,对带电颗粒可能不考虑重力,这时只需按题目中的要求做即可。 例3为研究静电除尘,有人设计了一个盒状容器如图3,容器侧面是绝缘的透明有机玻璃,它的上下底面是面积A=0.04m■的金属板,间距L=0.05m.当连接到U=2500V的高压电源正负两极时,能在两金属板间产生一个匀强电场,如图所示.现把一定量均匀分布的烟尘颗粒密闭在容器内,每立方米有烟尘颗粒10■个,假设这些颗粒都处在静止状态,每个颗粒带电量为q=+1.0×10■C,质量为m=2.0×10■kg。不考虑烟尘颗粒之间的相互作用和空气阻力,并忽略烟尘颗粒所受重力,求合上开关后,(1)经过多长时间烟尘颗粒可以被全部吸附?(2)除尘过程中电场对烟尘颗粒共做了多少功? 解析:此题中已很明確地告知我们,忽略烟尘颗粒所受重力,所以我们只需要按题目中的要求而不考虑重力了。 (1)由题可知,只要距离上板表面的烟尘能被吸附到下板时,烟尘即被认为全部吸收,烟尘所受电场力为: F=qU/L,L=■at■=■■t■=■ 得:t=■L=0.02s (2)由于板间烟尘颗粒均匀分布,可以认为烟尘的质心位于板间中点位置,因此,除尘过程中电场力对烟尘所做总功为: W=■NALqU=2.5×10■J 4.由题中隐含条件作出判断。 在一些题目中,考不考虑重力,并没有明确地指明,这时需要对题目的隐含条件进行讨论,从而做出判断。 例4:如图4所示,质量为m,带电量为q的粒子,以初速度v■,从A点竖直向上射入真空中的沿水平方向的匀强电场中,粒子通过电场中B点时,速率v■=2v■,方向与电场的方向一致,则A、B两点的电势差为多少? 解析:带电粒子在电场中运动,若不考虑带电粒子的重力,根据动能定理,电场力所做的功等于带电粒子动能的增量,电势差等于动能增量与电荷量q的比值。则粒子在竖直方向将保持速度v■,根据粒子通过B点时不可能有与电场方向一致的2v■,根据粒子有沿场强方向的速度2v■,则必是考虑了重力使竖直向上的速度变为零。 在竖直方向做匀减速直线运动2hg=v■■ ① 电场力做正功、重力做负功使粒子的动能由mv■■/2变为2mv■■, 则根据动能定理Uq-mhg=2mv■■-mv■■/2 ② 解方程①、②得:U=2mv■■/q 5.结语 带电粒子在电场中的加速和偏转问题一般涉及力电综合,我们在分析时要注意运用合理的知识加以解决,解题时必须注意应用理想化方法,突出主要因素,忽略次要因素。