《一面五星红旗》教学设计

2014-04-08 13:01常永芳
读写算·素质教育论坛 2014年26期
关键词:面包店五星红旗国旗

常永芳

学习目标:

(1)在朗读中认识“摊,奈”等5个生字,会写“窄,脖”等13个生字,能正确读写“假日,防止……”等词语

(2)正确.流利.有感情地朗读课文,从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化

(3)理解课文内容,体会我对国旗的尊敬和热爱。感受到面包店老板对我的敬重和理解。

教学重点:

理解面包店老板前后态度的变化,感受我的爱国之情

教学难点:

学习用外在动作表达人物内心情感的写法

教学过程:

谈话:同学们,你们认识我吗?说说你所了解的我的情况。你们了解的还真不少。下面我也来认识一下你们。你叫什么名字?你姓?他姓?有叫杰克·露丝的吗?我发现了,原来我们班没有来自英国、美国、俄罗斯的同学,我们共同来自一个国家---中國。说到国家就不得不讲到一个国家的象征——国旗,你对咱们国家的国旗了解多少?你在什么地方或什么场合下见到过国旗?

(1)有一个留学在外的中国青年他又是怎样用生命捍卫国旗尊严的?今天我们一起来学习课文《一面五星红旗》,请同学们庄严的读课文题目。

(2)俗话说,读书有三到:眼到、口到、心到。同学们,你们就用这三到去读课文,要读准字音、读通句子、不添字、不丢字、不重复。围绕五星红旗自由读文,去感受这个感人的故事。

(3)检查字词。

(4)下面请同学们再读课文,思考:课文讲了一件什么事?

细读课文

1.下面我们就来深入学习课文,请同学们默读课文(1—3)自然段,边读边想,在漂流失事后,我的处境怎么样?划出相关语句并写出感受。

2.汇报

(1)身受重伤(2)工具行李没了,没有了物质条件。(3)迷路,失去方向感。这些说明他当时的处境极度困难。

3.指导朗读。带上你的感受来读这段,读出留学生此时所处的困境。(叫两人后自由读带感受)

4.此时此刻,他最需要是什么?最大的愿望是什么?

过渡:当我醒来时分不清东南西北,不知道自己身处何方,拖着受伤的、可能还滴着血的身体在荒无人烟的大山里转来转去,三天了,饥饿难耐呀,同学们他最想得到的就是?(面包)

5.面包真的有了,就摆在我的面前,面包店老板同意给我面包,但要求必须用五星红旗交换时,我的第一反映是什么?读(4---12)自然段,找出相关语句。(叫学生读句子)

6.齐读

老师:我没有说话,这里只描写了我的什么?(表情动作)板书

7.谁来读:请让我们看到你“久久地凝视”(叫学生来读)

8.“凝视”是什么意思?谁能换个词来理解一下。

9.当老板要我拿五星红旗换面包时我会先想什么?

10.是啊,我也是一个有血有肉的正常人,我是多么渴望这块面包呀,经过激烈的思想斗争,我最后的决定是什么?从文中找出谈一谈。(叫学生)

11.多么诱人的面包啊!此时的面包已不是我充饥的食物,它是我延续生命的必需品呀!但在祖国尊严和我生命之间,我毅然选择了前者,所以我(摇……)齐读。

12.创设情境,心灵对话。

同学们,老板用一块面包跟青年换国旗,青年没有说话,用三块面包换国旗,青年依旧没有说话,此时,你就是那个饿了三天的青年,老板望着你……

(1)小伙子,拿着面包吧,难道国旗不比你的生命更重要?

(2)这位小伙子,拿着面包吧,再不吃东西你会饿死的。

(3)你呢,这位小伙子,你换吗?

13.青年用他无声的行动告诉我们:宁可饿死,也不能拿国旗换面包。(划出表示动作的词语)

14.(朗读)

谁来坚定的告诉老板。(叫学生范读,齐读)

15.文章自始至终青年没有说过一句话,可是我们却读到了文字背后青年那份浓浓的爱国情,老板也读懂了,并且被深深地打动了,这就叫此时无声胜有声,“行动胜过千言万语”。这是一种非常巧妙的写作方法,值得我们学习。

16.从哪儿看出老板读懂了,并被打动了?

板书:竖起大拇指 替付医药费

17.面包店老板刚开始的态度是怎样的?默读4-12自然段,找出描写老板前后态度的句子,读读,体会他的态度。

学生读.板书:一脸无奈(竖起大拇指)

18.老师:猜猜一个面包多少钱?

这么便宜的东西他都不愿意给我,要和我公平交易,可后面却愿意帮我付医药费,再猜猜,这医药费大概会要多少钱?

19.老师:老板前后态度为什么有这么大变化?

(被我对五星红旗的热爱.对祖国的热爱感动了)

老师:我用实际行动维护了祖国的尊严,可见,一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重的。

20.面对病床上的我,此时老板会说些什么呢?

作为自己的同胞,我们也被这位留学生深深地打动了,你想对他说些什么?(二选一)

(1)面对躺在病床上的年轻留学生,老板满怀敬意的说“--。”

(2)面对躺在病床上的年轻留学生,我满怀敬意的说“--。”

四.总结升华

1.芬芳美丽的鲜花簇拥着心爱的五星红旗,它是那么鲜艳、那么夺目、那么伟大,无数的中国人为了这面五星红旗谱写着多么感人肺腑的光辉事迹啊!

2.最后,让我们用心地欣赏《红旗飘飘》这首歌。会唱的同学可以跟着唱。

让我们在歌声中结束本次学习。

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