善待学生，错误也美丽

台湾漫画家蔡志忠说：“每块石头都是一座佛，只要有人去掉多余的部分；每个人都是完美的，只要有人帮助除掉缺点和瑕疵。”当学生犯错时，该用怎样的方法引导学生知错、改错，又能最大限度地保护学生的自尊心，是班主任教育智慧的体现。

那天，学生吴凯急匆匆冲进办公室焦急地对我说：“牛老师，我准备交小饭桌的200元钱不见了，怎么办呀？”。听了他的话我心中无名之火蹭地就蹿了出来，深呼吸，按捺住自己的情绪。片刻后，在了解了事情的原委，询问了几个关键的时间点和具体的问题后，安慰他先回班，我来调查这件事。此时，我心里又气又恨，决定到班里去问个究竟，一定要把这个偷钱的同学揪出来！走到班门口，刚想推门进去，看见孩子们专注听课的神情让我伸出去的手又缩了回来。

此时，与我搭班的秦老师正好路过问我脸色为什么这么难看，我向她说明了原因，秦老师的一句话点醒了冲动的我：“这件事你一定要冷静，处理不好会伤了孩子的自尊心，给他心理造成巨大的阴影。”这句话让我猛然惊醒：“我只是一味的想将偷钱孩子揪出来，却根本没考虑到对孩子会产生什么影响。”

冷静下来的我回到办公室思考如何更好的解决此事。据吴凯地描述最有可能丢钱的时间只有在做操的时候，可做操无一人缺席，那就只有趁做完操而吴凯去上厕所的空当偷钱了，这么短的时间又能如此准确地找到钱，我初步判断这个人应该是本班同学。该如何找回丢失的钱，又不使偷钱学生颜面扫地，还能对他进行行之有效的教育呢？思虑再三，我有了主意。

上课铃响了，我佯装镇定走进教室，慢慢开口道：“同学们，今天班里发生了一件让我既惊讶，又痛心的事。”此时大家面面相觑，有的低声问什么事，有的瞪圆了眼睛望着我。而我也努力捕捉每个人的表情。“吴凯的200元钱，在课间操时丢了，这样的事发生在咱们班我很惊讶，为了班级的荣誉，大家团结一心，同学之间，和睦相处，感情深厚。最终我们拿到了精神文明班级的奖状，当时甭提有多高兴了。可现在班里出现了这样的事，让我觉得我们有违精神文明的称号，更惊讶于这位同学的行为。班长把墙上精神文明班级的奖状摘了！”见我让班长摘奖状，同学们纷纷发出责备声并加以阻拦。有的说要报案，有的说要写纸条揭发，更有同学说搜查书包……个个义愤填膺。

见此情景我答应他们不摘奖状，同时说道：“当然，我知道这件事时，最初我的心情和你们一样，想尽快找出偷钱的人，狠狠地批评他。但是大家有没有想过这位同学为什么会这样做？会不会真的遇到了什么难处，会不会只是一时的贪念，会不会想买自己想要的东西一直没攒够钱，这次只是想问吴凯借而忘了将借条放进包里；会不会他看吴凯总爱丢三落四，不将钱放好，想给他一个教训，只是还没来得及给我讲就上课了，事已至此又不知如何开口。每个人都会有一念之差，大家能不能用一种宽容的心对待，给这位同学一个改正的机会呢？”我边说，边观察学生的反映，大家表示愿意给他一个改正的机会，一起帮助他。见同学们情绪平复了许多，我接着说：“我想给这位同学出个主意，如果你愿意改正错误，今天中午放学后请你将这200元钱夹在作业本里，在没有人的情况下放在我办公桌上，我们将对此事不予以追究，大家也不要再议论。如果你真的遇到了什么困难，可以告诉同学或老师，我们会齐心协力帮助你，因为我们是一家人。但今后不要再采取这种方式。”

忐忑不安的过了一个中午，来到办公室，只见桌上放着一个崭新的作业本，打开，崭新的200元跃然眼前。再一看，纸上还有几行小字“老师，谢谢您，给了我这个改过的机会，我保证以后不会再有这样的事发生了，这次我是想买《知音漫客全集》，但我想等钱攒够了就还给同学的，请您一定要相信我。”明显用左手写的这行字让我心里的石头落了地。

下午班会课，我对同学们的行为给予了肯定，并希望大家做正直的人，不义之财不取，不义之事不为。看着同学们纯净的眼睛、挺直的腰板，我也开心地笑了。此后我班再也没有发生过类似的事。

面对学生的严重错误，不能姑息放任，也不能操之过急，而把它当作对全体学生尤其是犯错学生的一次教育契机。我深深地感到，教育是天底下最精细的行当，来不得丝毫的鲁莽和任性。教育更是一门创造性的工作，它全部的艺术就在于如何引导学生。

善待学生就是要將善的种子根植在学生的心底，用爱浇灌它生根发芽。善待学生，就要保有一颗宽容的心，用这颗心去打动他，帮助他。

善待学生，错误也美丽！

作者简介：牛春丽，女，汉族，35岁，安徽合肥人，大学学历，小学语文高级教师，新疆乌市逸夫小学工作，主要研究小学语文教育教学及班级管理。