“糊涂”,也是一种艺术

2014-04-08 07:50泰来县平洋镇中心学校
黑龙江教育(教育与教学) 2014年6期
关键词:小德班级学校

泰来县平洋镇中心学校

“糊涂”,也是一种艺术

泰来县平洋镇中心学校王洪英

在我们的班级管理中,总有那么几个经常违反纪律的学生,让教师们很是头疼。那么当学生犯错误的时候,我们应该怎么处理呢?我认为,很多时候,教师大可不必小题大做,揪住不放,而是要尊重学生,信任学生。也许“糊涂”一点,宽容一点,更能收到“此时无声胜有声”的教育效果。当然,“糊涂”不是无原则地迁就,它是一种教育艺术,是给学生留下一片自由的天地,留一次自我教育的机会。

班级里曾有一名叫小德的学生,从小学到初中,他在学校是出了名的“问题学生”,撒谎、抽烟、喝酒、打架、满嘴脏话、扰乱课堂秩序、经常上网吧和游戏厅,这些几乎是小德的常态。接手小德所在的班级之前就有老师对我说:“小德父母离异,他和父亲生活在一起,他父亲是做生意的,平时忙得根本没时间照顾小德,小德很难教育,对他是软硬都不行。”在我接手的第一周,小德的表现还可以;第二周时,小德身上的一些毛病就渐渐地暴露了出来;第三周的第二天,小德与班级里的一个男生打架了,当那名男生用手捂着流血的鼻子找到我时,我简直是怒不可遏。我到了班级,小德正坐在那里。看到我怒气冲冲地走进教室直视着他,他的脸上却是一副满不在乎的表情。看到他一脸的不屑,我更加气愤了,当着全班同学的面,我把小德狠狠地批评了一通,还把他在以前我所知道的一些不良表现也一并说了出来,我当时的语气很重。批评之后,我又打电话把他父亲叫到了学校,把小德在学校的恶劣表现毫不留情地告诉了他的父亲,他父亲说:“这孩子真不争气,我回家一定好好教育他。”

那个星期日,我们一家三口去参加婚礼,回来的时候,天已经黑了。进屋打开灯,天哪,我家的玻璃竟然被人打碎了3块,屋里还有一块砖头,我一下子就想到了小德。对,一定是他!一定是那天放学回家后他父亲打了他,所以他来报复我。一想到这儿,我生气极了,正是冬天,一阵阵的寒风刮进屋里,室内很冷,我的心更冷。委屈的泪水不知不觉地从我脸上流下来,我浑身无力地坐在沙发上。心里想,竟然有这样的学生,我明天一定再找他爸爸,让他爸爸再狠狠地揍他一顿。可冷静下来后,我又不由得反思自己:为什么小德要砸我家的玻璃,是不是我的教育方法不对,伤了他的自尊,引起他的逆反心理,这才对我进行报复呢?第二天,我到班级时,小德已经来了,当他看到我时,眼光马上避开,好像很不安的样子。经过昨夜的深刻思考,我决心不再提这件事,也并不因此事而质问小德。我想我要在适当的时机,再找小德谈心,我要用爱心去感化他,让他自己把这件事说出来。

从那以后,我开始处处关心他,上课时,我经常提问他一些比较简单的问题,来提高他的学习兴趣。下雨了,他没带雨具,我就把雨伞借给他。当他和同学有了冲突,被人误解时,我会及时为他辩解,为他澄清事实。就这样,过了一段时间,小德与我的距离拉近了,于是,我又及时地找他谈心,与他沟通。小德有胃疼的毛病,有一次小德因为着凉,胃疼得很重。我把小德带到医院看病,看完病之后,又把他带到自己的家里,吃了药,让他在热炕头趴一会,然后我做了热呼呼的面片端到了他的跟前。吃着吃着,他的眼泪簌簌地落了下来,他哽咽着说:“老师,我要和你说点事,您家的玻璃……”我对他说:“好了,咱不说了,别哭了,吃面吧,趁热吃,过去的就让它过去吧。你是我学生,也是一个好孩子,无论你做了什么,我都会原谅你的。现在你的进步很大,要加油啊!”“老师,谢谢您,您看我以后的行动吧!”他激动地说。

从那以后,小德不但团结同学,而且非常关心班级,经常为班级做好事,班级里的桌椅坏了他修,一切脏活累活他都抢着干,从无怨言,学习上也有了很大的进步。许多老师、学生和家长都夸小德进步了,说他就像变了一个人,我也非常高兴。

“江海不与坎井争其清,雷霆不与蛙蚓斗其声。”宽容是融洽师生关系的润滑剂;宽容是一笔财富,它在时间中升值;宽容是一盏绿灯,帮助我们在工作中通行。因为选择了宽容,我赢得了这份胜利”。宽容是一种境界,宽容看似退缩,却扩大着我们的心灵。教师在批评学生的时候,务必要耐心控制好自己的情绪,对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生,往往在“气头”上是解决不了问题的,对此我们不必操之过急,有时需要糊涂一点,要采取“冷处理”的方法,等到时机成熟时再谈。在批评学生的时候,教师要慎重地考虑好自己的语言,用理解的心情,豁达的心胸,充满爱意地去面对学生的错误。做到这一点,学生才是我们的学生。有时,“糊涂”也是一种教育的艺术。教师用赏识的眼光,宽容的心态去面对学生,必将结出丰硕的育人成果。

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笠编辑/吕秀妍

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