黑龙江教育(教育与教学)
- 假如〖丑小鸭〗不是〖白天鹅〗
- 让学生每天进步一点点
——记哈尔滨市第十七中学“我的成长看百天”系列活动 - 如何注重类比方法体现教学难点突破策略
——以“平方差公式”课堂教学实录(一)为例 - 探究
——发现在解决教学重点、难点中的应用——以“平方差公式”课堂教学实录(二)为例 - 评价激励师生合作打造和谐课堂策略
——以“平方差公式”课堂教学实录(三)为例 - 用数学“同课异构”课堂纪实课例阐释教学重点难点突破策略
- 褚遂良《倪宽赞》楷书教程之“多彩的捺”教学纪实与评析
- 林冲为什么最终选择上梁山
——从文本细节中品味文学作品的“鲜味” - “焚琴煮鹤”还是“与鹤共舞”
- 《归园田居(其一)》与《桃花源记》比较赏析
- 学习世界地理要多读图和用图
- 谈阅读教学策略
- 从台湾中和国中“公益图书馆”得到的启示
- 真正的爱是给孩子插上飞翔的翅膀
- 当前哈尔滨市高中教师心理健康状况调研分析(一)
- 再谈“减负”,您有什么话要说?
- 不“美丽”的女孩如此“美丽动人”
- 老师,你不是来“打酱油”的吧
- “糊涂”,也是一种艺术
- 教师,本真角色的回归
- 三部电影组成的青春记忆
- 写在围脖上的岁月流年
- 把女儿当成客
- 哪国高考更容易
- 美国中小学的营养午餐
- 童心
——读《麦田里的守望者》随想