论通过小学数学教学提高学生的创新能力

李顺禄

【摘 要】随着社会的发展，目前大力提倡对学生进行素质教育，而实施素质教育的重点是在于培养学生的创新能力，而创新思维又是创新能力的核心。在小学数学教学过程中既要讲究教学方法还要把握教学规律，不断地对学生自主学习进行正确的引导，让学生全面掌握所学的知识，从而实现教学的目标，有利于学生的全面发展。本文对小学数学教学来提高学生的创新能力展开以下论述。

【关键词】小学数学 创新能力 兴趣 教师 学生

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.148 随着社会的不断进步，教学对学生的要求也越来越高，因而创新能力在当今社会显得越来越重要，一个人创新能力的提升是一个漫长的过程，数学作为一门基础性学科，对学生的影响非常大，是对学生进行创新教育的重要学科，创新的过程既漫长又艰辛，需要广大师生付出诸多的努力。想要不断提升自我，还需要教师能够对学生进行正确的引导，才能够达到良好地提高学生的创新能力的目的，本人根据在教学中的经验，以小学数学课堂教学为切入点来提高学生的创新能力展开论述。

一、通过课堂教学来提升创新能力

在课堂教学过程想要发挥好的效果，就必须采用正确的教学方法进行教学，在培养学生创新能力的同时还要培养学生的素质。因此，教师想要教好学生，首先就必须要提高自身的素质和能力。只有不断提升自己，才能正确地引导学生学习。在培养学生创造性思维能力的同时，还要善于提升逆向思维能力，通过各种思维能力的结合，使得学生在课堂上发挥出最为理想的效果。在讲解例题时，要善于设疑，让学生多进行思索，进行实践。从而体会解题的过程。有利于学生更好的掌握数学知识。数学本身就是一门能够有效提高学生的创新能力的学科，广大小学数学教师不仅要认识到在小学阶段对学生进行创新教育的重要性，还要通过课堂教学对学生进行有效的创新教育，使学生的创新意识与创新能力得到切实的提升。

二、通过小学数学有效培养学生的创新能力

小学生天生就具备活泼、爱动、天真的心理特征，对周围的事物都非常感兴趣。数学作为一门理论性的学科，本身比较枯燥，因此，如何通过小学数学课堂教学来有效培养学生的创新能力？成为广大教师值得深思的一个问题。这就需要采取一定有效的方法，才能达到预期的教学效果。因此，积极的引导学生进行自主学习是培养学生的创新能力的一个极为重要的途径。对于小学生而言，提高学生进行自主学习的意识与能力并不是一件简单的事，刚开始，小学生因为天真的心理状态，认为只要努力学习，听教师讲课就能不断提高自己，然而，这样的思维是极为单一的。需要教师在教学的过程中不断地对学生进行引导。在学习的过程中小学生对教师的依赖性仍然很大，这就进一步增加了教师对小学生培养创新能力的难度。通过有效培养学生的自主学习能力，能够有效的提升学生的创新意识与创新能力，因此，教师在教学的过程中一定要注重培养学生的自主创新能力，为学生的整个学习过程奠定坚实的基础。

创新的过程是一个极为艰苦的过程，也是一个极为复杂的的过程，因此，想要进行创新并在创新的过程中取得一定的成就，学生必须具备进行有效思考的能力。想要提高学生的思考能力，就必须进行大量的思维训练，才能使得学生的头脑才能变得更加灵活，因而让学生拥有一个清晰的思路，清醒的头脑，从而明确自己的步伐该何时何地迈出。尤其在小学阶段训练，学生属于比较灵敏的阶段，因此学生要具备独立的思考的能力，这就需要教师采取一定的措施。设置一定的情境模式，让学生在小学数学课堂教学的过程中，不断地提升自己。为了引导小学生开动脑筋，教师可以巧妙地为学生设置一些问题，让学生进行具体的思考，从而调动学生的积极性。教师在进行问题设置的过程中，掌握好设置问题的技巧，教师在进行问题设置的过程中，要设置一部分简单的问题，这样，学生通过思考能够快速的得出答案，及时地鼓励学生进行思考，同时还要给学生足够的信心，在设置问题的过程中还要注意，是否根据學生的实际情况出发设置的，要在学生遇到难题的同时，给予学生及时的帮助，及时帮助学生解决问题。通过具有一定难度问题的设置，引导学生在解决问题的过程中提高思考的有效性，从而不断提升学习数学的思维能力。

教学过程中要注意积极引导学生学习，要为学生创造好的情境，教师只要能够把握好问题设置的节奏，就能够产生良好的教学效果，使学生的思考能力得到有效地提升，进一步提高学生的创新能力。一切创新活动都是在发现问题，为了有效的培养学生的创新能力，教师还要注重培养学生发现问题的能力。小学生属于活泼好动的性格，因此对周围的事物也非常好奇。这也是小学生一个很大的优点，教师要合理利用好这个有点帮助学习进行合理的思考，为培养学生的创新能力提供了很好的条件。教师要让学生在学习的过程中积极主动的去发现问题，只有学生自己发现了问题，才会去及时解决问题，从而培养学生的数学学习兴趣，也是提升学生创新能力的一个重要途径。创新的过程需要学生不断地进行思考，而对于小学生而言，只有能够引发学生学习兴趣的事物，学生才会进行更加深入的学习。对于小学生而言，通过数学教学培养学生的创新能力说起来简单，办起来却是很难的事情，想要培养学生的创新能力，首先要培养学生的数学学习兴趣。学生在学习的过程中依然会遇到一些问题，面对困难与挫折，兴趣能帮助学生克服学习中遇到的困难。学习是一个漫长的过程，需要教师有很强的耐心，才能够吸引学生的注意力并逐步使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。在兴趣的引导下，学生在数学学习的道路上将走的越走越远。“学以致用”这个成语告诉我们知识学了就要运用，因此如果教师在教学生数学知识的同时还要教会学生如何去运用，只有在用的过程中，才能真正实现其价值，才能深化其在学生脑海中的印象，才能转化为一种能力，才能转化为学生学习的动力，从而正确引导学生朝好的方向迈去，才能全面提高学生的综合素质。

学习的过程是一个反反复复的过程，想要不断提升数学成绩，在小学阶段就要注意培养学生的数学学习兴趣，一个人只有对某一件事物有兴趣，才会不断努力来提升自己。在小学阶段通过数学课堂教学有效培养学生的创新能力，还需要广大师生的共同努力，才能得以实现。