初中体育教育质量现状及提高对策研究

田立云

随着我国社会经济的不断完善，综合国力的不断增强以及国际竞争力的加剧，我国的教育事业也面临着新的挑战和要求。俗话说：教育为立国之本，人才乃强国之源。一个国家的教育不仅应当重视思想文化素质的培养，更应该注重身体健康以及心理素质的培养。体育作为我国教育课程中的重要一门课程，它的作用是不容忽视的。体育教育在很大程度上提高了人们对运动技巧的学习和掌握，增强了人们的体魄。而本文针对我国初中体育教育现在的状态进一步地分析探究体育教育的重要性，以及如何有效地去提高初中体育教育的质量。

初中体育教育质量对策一、我国初中体育教育的发展

青少年，作为我国未来发展的主力军，是中华民族旺盛的生命力。而拥有一个健康的体魄则是青少年为国家、社会、人民服务的前提。因此，增强青少年对体育教育的认识和理解，加强日常体育锻炼，树立“健康第一”的思想成为了我国学校教育关注的重点。由于我国农村和城市的社会经济发展的不平衡，体育教育在实施发展中也存在很大的差异。

（一）农村体育教育的现状

中国作为一个农业大国，农村人口的数量更是远远地超过了城市人口，因此，农村初中教育质量直接影响我国教育整体的发展。目前，农村初中体育教育的开展相对于城市是有待加强的。特别是在一些偏远地区，例如山区，出现体育课时较少、师资力量比较薄弱、器材设备短缺等问题。另外，有些地区由于受到场地的限制，就没有开设体育课。还有的地区相对来说发展比较慢，贫穷落后，根本没有足够的资金去开设体育课。因此，我们更应该加强农村体育教育体系的建立，高度重视农村体育教育的发展。

（二）城市体育教育的现状

通过问卷调查研究发现，我国城市体育教育的现状不容乐观。主要存在几个方面的问题。

1.体育课程受到忽视

体育作为学校教育的一门必修课，并没有受到学校老师和学生的重视。调查研究90%的学校将体育这门学科当作一门摆设，一个星期的学习时间，体育课的课时往往只占有在1到2个课时。而在期中、期末考试来临前几个星期，体育课更是经常被语文、数学、英语等其他科目取代。学校对体育课堂的忽视，不仅减少了学生学习体育技巧的时间，更深层面的向学生灌输体育课是一门可有可无的课程，不应当受到重视，使得学生轻视体育课原本的重要性。

2.教师人数、年龄、性别等存在差异

初中生正处于一个人生长发育的阶段，无论是性格还是对问题的看待都存在着很大的变化。目前，我国初中体育课男老师所占比例远远的大于女老师，由于初中阶段会因为老师性别的差异对老师的性别、期待值、认可程度都有很大的不同。如果说一个学校体育老师性别比例严重失调在一定程度上是会对学生的心理造成影响。另外，目前我国初中体育老师大多数由年轻的老师进行授课，虽然，年轻的老师更容易接受新教育理念和思想，但是与那些年龄相对来说大的老师责任心、敬业心不足。此外，许多年轻的老师往往都是从学校毕业以后就参加工作，工作经验不足，对课堂质量效率的把握还不是很高。

3.体育课堂的目标不明确

我们都知道，初中体育课堂应当注重体育知识的学习以及一些简单的体育运动技巧的学习和掌握。但是，目前我国初中体育课堂普遍处于一种老师带学生做游戏或者是学生自由活动的状态。

体育课堂虽然大多数时间是需要在室外进行的，但并不意味着任由老师和学生进行游戏玩耍。

除此之外，我国初中体育师资力量比较薄弱。有的学校一个年级只有一个体育老师，担负着几个班乃至十几个班的课程，课程繁重，根本没有时间去研究如果提高体育教学质量以及学生课堂学习效率。还有的学校为了节省学校的经费，不扩展学校教学场地，使得体育课程没有足够的场地进行。

二、初中体育教育的提高以及相应对策

农村作为我国人口的重要组成部分，加强农村教育是我国教育发展的关键。针对初中体育教育存在问题提出以下解决方案：

（一）加快农村经济的发展

经济发展的快慢制约着教育的发展，在现如今这个经济发展的时代，我国农村经济的发展相对缓慢，农民获得收入的来源比较单一，收入低下，严重影响了农村教育的发展。尤其是在一些偏远地区，交通运输也不方便，经济发展更为迟缓。因此，加强农村经济的发展，增强农村初中体育教育发展的物质基础和来源保障，推动农村初中体育教育事业的进步是我国解决农村教育的第一步。

（二）提高人们对体育教育的重视，加大体育经费的投入，设备的完善

农村人的思想观念相对城市来说比较传统封建，许多农村家庭认为体育教育没有语文、数学、英语等课程重要，加强体育教育的宣传力度，首先，在各村领导和委员中进行学习教育，再由领导组织村民进行学习。其次，合理分配国家对农村建设的资金，加大体育经费的投入，扩大体育教学场地，引入先进的设施设备，提高体育教学的质量和效率。

此外，积极开发体育资源，多开展一些体育活动，增加人们的健康意识。

针对城市体育教育，我们可以采取以下几个措施进行改善。

1.加强学校对体育课程的重视

体育教学是一项利国利民的过程，加大学校对体育教育的重视程度。确保体育课程的课时足够，建立完善的体育课堂制度，另外，为了满足教学所需的场地、设施设备，国家应当加大对城市体育教育资金的投入。此外，学生也应当加强对体育老师的认可度，学校应当适当地提高体育老师的薪酬待遇，奖励、鼓励体育老师的积极性、责任心、敬业度。

2.严格选拔体育老师，加强岗前培训

近年来，由于学校对于体育课程的忽视，间接对体育老师选拔的标准放低。有一部分老师纯属于四肢发达头脑简单，缺乏专业的体育知识，体育技巧。而在教育学中最重要的组成成分是老师，老师指引着学生的进步和发展。因此，加强体育老师的选拔制度，招聘具备高素质、较多高水平的体育老师进行授课。同时在体育老师上岗之前，学校应当开展相应的教学培训，开展新老教师见面会交谈会，由老教师传授教学经验、技巧。另外，学校应当合理安排体育老师的教学课程，给予老师足够的时间进行研究体育教学，以便加强学生学习的效率。

除此之外，初中生生性活泼好动，学校老师应当抓住学生这一优点，开展一些生动有趣的体育活动。例如，足球比赛、篮球比赛、健美操活动等，改善传统的单一教学模式，提高体育教学的趣味性，进而增加学生对体育学习的兴趣和积极性。

三总结

体育教育作为一门必修课，应当充分地发挥出它应有的作用。加大农村经济的建设，城市体育教育的重视度，做到农村、城市双向初中体育教育发展，进一步地推动我国体育教育的发展进程。

参考文献：

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