高职医疗美容技术专业校企合作契合点的调查研究

崔爱惠，刘 波

（辽宁卫生职业技术学院，辽宁 沈阳 110101）

高职医疗美容技术专业校企合作契合点的调查研究

崔爱惠，刘 波

（辽宁卫生职业技术学院，辽宁 沈阳 110101）

以辽宁卫生职业技术学院医疗美容技术专业为例，基于该专业及美容行业现状，对行业基本情况、人才需求情况及校企双方合作之初的利益诉求等方面进行调查、分析，找到校企双方实现合作的3个契合点。

医疗美容技术专业；校企合作；契合点

1 我院医疗美容技术专业概况

该专业设立于2001年，专业名称于2005年由中医美容更名为目前的医疗美容技术中医美容技术方向，至今连续招生13年，毕业生近2 000人；2007年被辽宁省教育厅评为辽宁省示范专业，教学团队于2009年被评为辽宁省优秀教学团队；拥有辽宁省精品课程一门，辽宁省精品教材一本。2011年由本专业牵头，成立了辽宁省美容职业教育集团，在区域行业内具有较强影响力。

2 调查问卷采集及其分析

调查问卷包含5方面内容：开展合作的形式，对医疗美容技术专业学生需求情况，对校企合作的认识，影响合作的因素及建议。

2.1 问卷投放与采集情况

问卷采集采用实地考察和网络两种途径。集中采集地点有北京、上海、广州一线城市和沈阳、天津、大连大中型城市。共投放问卷30份，有效回收26份，其中北京7份、上海6份、广州4份、沈阳2份、天津2份、大连5份。

2.2 有效问卷统计情况（见表1）

表1 有效问卷来源（n）

2.3 调查问卷统计分析

2.3.1 合作形式（见表2）

表2 校企合作形式及企业意愿（n）

2.3.2 影响合作的因素（见表3）

表3 企业认为影响合作的因素（n）

2.3.3 校企双方关于校企合作意向的分析（1）对企业而言，校企合作尤其是订单式培养是稳定专业人才储备的有效手段。通过实地考察了解到，目前美容院、化妆品生产和营销企业常用的招聘模式是网络招聘、专业猎头公司以及校园招聘。其中网络招聘的人才良莠不齐，尤其对于学历证明、美容师职业资格证明的真伪甄别困难；专业猎头公司多费用昂贵，美容行业本身人员流动性又很大，无形中给企业带来很大压力；校园招聘对企业而言首先获得此方面信息的途径少，个别还因为学校偏远，需要耗费人力财力而不被中小企业所接受。与之相比，校企合作，尤其是美容专业人才订单式培养，对美容相关企业更为有益，不仅稳定了专业人才储备，还为企业发展、店面扩张等提供了便利。

与社会招聘相比，我院高职层次美容专业学生的综合素质更有保障，他们不仅具有专业的医学理论基础，而且在校期间也接受过科学系统的人文教育。通过订单式培养选用的美容专业人才，来自同一所学校，相互之间很了解，易于产生合力，对企业的团队建设有很大帮助。

在实地走访中，规模较大的美容连锁机构表示非常愿意通过支持校园活动、校园招聘、校园讲座等形式走进校园，对他们来讲这也是企业宣传的好机会。

（2）对校方而言，校企合作是开辟医疗美容技术专业学生就业渠道，提高学生就业质量的有效途径。通过校企合作，聘请社会兼职教师，引进行业先进的美容美体技术以及管理营销理念，可以实现学生实习与就业的接轨；通过校企合作，可以为本专业教师提高实践教学能力提供场所，甚至改善学院现有的实训条件。

3 医疗美容技术专业校企合作契合点分析及实施

（1）美容专业人才需求、人才培养质量是校企合作的重点，订单式培养为该专业校企合作的主要方式。

问卷调查显示，80.8%的企业有意愿参与该专业人才培养方案的制定，按照他们的意愿培养企业需求的员工；88.5%的企业愿意借助校方力量培训企业员工；100.0%的企业愿意与校方开展订单式培养，稳定企业员工来源。

医疗美容技术专业订单式培养的实施：

①实行“弹性修课”。按照订单合作单位的岗位能力要求设置课程体系，具体可以划分为公共基础课程、专业基础课程、“订单”特色课程和能力拓展课程四大模块。其中能力拓展课程模块旨在提高学生的专业技能，增强学生毕业后在工作岗位上的应变能力和创新能力，培养学生转岗的迁移能力。能力拓展课程可由学生根据自己的个性特点、兴趣和就业偏好自主选择，以此拓宽学生的修课范围。

②建立“导师制”。这种“导师制”不同于研究型人才培养的“导师制”。它是根据因材施教原则以及学生个性化发展的特点，按一定的师生比，在学生中配备导师，保证企业人员的参与，从而加强对学生思想道德、心理、学习、服务意识等方面的引导，凸显学生培养的企业特征。

（2）吸引企业加入区域美容职业教育集团，成为利益共同体，通过政府力量，更好地满足校企双方的利益诉求。

问卷调查显示，5家企业认为影响校企合作的因素为缺乏政府的政策引导，12家企业认为自身利益得不到保障。

对策：我院作为辽宁省美容职业教育集团的理事长单位，具有一定的行业号召力、影响力。实地考察和网络调查中，多家企业对加入美容职业教育集团表示出浓厚的兴趣。加入美容职业教育集团，得到政府相关部门的认可与支持，对于校企双方未来打造自身品牌、提升行业知名度，乃至服务区域经济发展都具有重要的意义。

（3）美容专业技术交流、核心技术的掌握仍是吸引校企双方的最大亮点，通过技术交流搭建校企双方合作平台。

问卷调查显示，15家企业认为影响校企合作的因素是缺乏交流的平台，有7家企业认为在校企合作中校方缺乏主动性。

对策：美容行业的特点是发展迅速，技术革新快。学校必须增强主动性，通过参与“美博会”等行业盛典，参与行业间交流，接触美容行业尖端技术。此外，也可以申设展位等方式，加大自身的宣传力度，吸引企业参与，主动搭建校企合作的发展平台，为本专业未来发展抢占一席之地。

G526.5

A

1671-1246（2014）07-0133-03校企合作办学是目前职业教育改革的重要方向，也是大力发展职业教育的必然要求。我院医疗美容技术专业高度重视校企合作发展，并在该领域取得了一些成绩。本文以此为例，对校企合作双方契合点展开研究。