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[1] 陶本一．学科教育学[M]．北京:人民教育出版社,2002．

[2] 袁孝亭．基于地理思想方法的地理课程与教学研究[J]．课程·教材·教法,2010,(7):82-87．

[3] 俞立中．重建信息时代的中学地理教育——在《地理教学》创刊50周年纪念研讨会上的讲话[J]．地理教学,2009,(11):2-5．

[4] 俞立中．对中学地理教育改革的几点思考[J]．地理教学,2012,(5):4-7．

[5] 李家清,户清丽．我国课程论与教学论研究现状透视与未来瞻望——基于2010年全国课程论研讨会和教学论年会研究成果的分析[J]．教育研究与实验,2011,(3):23-27．

[6] 王鉴,申群英．近十年来我国“有效教学”问题研究评析[J]．教育科学研究,2008,(10):39-43．

[7] 王策三．教学论稿[M]．北京:人民教育出版社,2005．

[8] 袁书琪．地理教育学[M]．北京:高等教育出版社,2001．

[9] 刘树凤．让地理教育研究走进科学[J]．地理教学,2013,(24):1．

注：以上推荐阅读文献[1]-[8]为《地理教学》2013年第24期卷首语文章《让地理教育研究走进科学》（推荐阅读文献[9]，作者：刘树凤）一文的参考文献。