新建地方本科院校艺术社团的管理和创新

白小斌

（常熟理工学院 艺术与服装工程学院，江苏 常熟 215500）

新建地方本科院校艺术社团的管理和创新

白小斌

（常熟理工学院 艺术与服装工程学院，江苏 常熟 215500）

不少新建地方本科院校在大力推进教育改革的同时，也着力加强大学文化的内涵建设，因此学生社团文化尤其是艺术社团的发展逐渐成为推进大学文化建设的重要方面。本文针对新建地方本科院校艺术社团发展的现状，对加强艺术社团活动提出一些新的管理举措，为其良性发展提供创新思考。

新建地方本科院校；艺术社团；管理和创新

当前，不少新建地方本科院校在大力加强学校软硬件建设的同时，也在努力提升大学文化的内涵，不少高校通过抓学生社团提升校园文化氛围。“大学生艺术社团作为校园高雅艺术文化集中展现的重要窗口，是大学生接受艺术熏陶和提高艺术品位的第二课堂，更是大学生展现自我风采的自由舞台和全面实施素质教育的有效载体。”［1］高校艺术社团活动整体是好的，但也出现了一些新情况、新问题。

一、艺术社团的现状及存在问题

近年来新建地方本科院校发展迅猛，据统计，截止至2014年4月，新建地方本科院校394所（包括公办和民办），独立学院284所，新建地方本科院校占全国普通本科院校（1197所）的56.64%。这类新建地方本科院校在学生数大幅增加的同时，也着力于加强以学生社团为重要载体的校园文化建设。以常熟理工学院为例，麦可思《2013年常熟理工学院社会需求与培养质量年度报告》显示，79.8%的学生都有参加学生社团的经历。随着素质教育的延伸，不少家长很早就对小孩有了艺术教育的要求，因此高校文艺、体育类的艺术社团发展尤为明显，但从实际状况看来，却喜忧参半，主要表现在以下几个方面。

（一）艺术社团成员多，参与少

随着社会的发展，更多的学生和家长意识到，参加艺术社团对个人策划、交际、思辨等能力的提升有很大帮助，对健康人格的培养和未来的就业有良好的促进作用。在地方性本科高校中，学校的定位和人才培养的模式都是为社会经济发展培养应用型人才，这类学校的学生也更愿意参与各类艺术社团。但是通过调查，我们却发现不少社团成员在参加过几次活动后，基本都游离于社团活动之外了。这和目前艺术类社团的人员组成有很大关系，大部分艺术社团都是凭借几个技能突出的文艺爱好者创建而成，后期的运转也主要依靠个别人的努力来维持，这就导致了核心成员工作量极大，普通成员则无所事事游离在活动边缘，得不到真正的锻炼。

（二）艺术社团活动多，经费少

以常熟理工学院为例，每学期初各社团都要列出活动计划，基本上月月有活动。学校每年还会举行社团巡礼，展示各社团的活动成果，艺术类社团在学校的大小文化娱乐活动中都担当重要角色，不少艺术社团的骨干更是在各个舞台表现突出。但是，我们也了解到，学生社团的活动经费主要来自社员缴纳的会费，虽然学校每年通过遴选优秀社团进行重点资助，但对于多数社团而言，经费不足依然成为活动开展的主要困难。艺术类社团更是由于活动开展的场地、设施要求高，在经费上捉襟见肘。

（三）艺术社团要求高，指导少

很多艺术社团的组建源于学生的“兴趣爱好”，但当其发展到一定规模时就凸显了专业指导的重要性。不同于普通社团，艺术社团除了对场地、设备有专门要求外，更需要有专业的教师对其开展定期的培训和指导，以获得持久的发展动力。不少学生希望，艺术社团在满足学生兴趣爱好的基础上，更能提升相应的艺术技能，例如开设美术、摄影、舞蹈等方面的培训。但就目前各高校的艺术社团现状来看，大部分艺术社团还处于自发存在的状态，很多活动处在低层次、高重复的层面，加上人员更替频繁，社团文化很难得到传承，无法进一步发挥校园文化活动的育人功能。

二、原因分析

（一）管理机制欠缺，队伍建设不够

不少新建本科院校没有建立明确的社团章程，制定明确的活动计划和评价激励机制，导致社团工作量两极分化严重，大部分成员游离于活动之外。从外部环境来看，高校中往往存在着对艺术社团重视不够、指导不够等问题。一般高校的艺术社团是在团委的直接领导下开展工作的，团委由于分配给艺术社团的精力有限，导致社团在管理、运转以及学生骨干的培养方面缺乏有效性和针对性。另外，专业指导教师的缺失使得艺术社团在活动的组织开展、学生艺术技能的提升等方面遇到障碍。有些社团虽然自行聘请了指导教师，但一般都是义务性质，这也直接导致了艺术社团的发展缺少支撑的动力。综合内外部环境因素，艺术社团若要深化发展，骨干队伍和专业指导教师队伍建设至关重要。

（二）各项资源匮乏，经费投入不足

艺术社团的经费问题始终是制约社团发展的一个重要因素。艺术社团不同于普通社团，对场地、设备等设施有一定的要求，这些硬件上的投入都需要学校的支持。一些新建本科高校可能对学校的教学设施投入较大，在文化软实力建设上的投入就不足，投放在学生社团活动上的资金更加少。除了硬件设施上的投入不足外，在指导教师的配备上凸显出了同样的问题。为社团聘请专业的指导教师以及定期开展专业训练，同样需要经费的支持。从不少资源紧缺的新办本科高校现状来看，基本都是靠学生自己摸索，或寻找临时指导老师，或基本上就不做专业性训练。长期缺乏专业性指导和训练的直接结果就是社团的专业技能水平无法提高，专业性的下降又导致学生对社团认可度和向心力的削弱，造成不少艺术社团基本处于名存实亡的瘫痪状态。

（三）发展缺乏规划，活动缺乏创新

学生艺术社团不同于其他的学生组织，也不同于高校的其他艺术教育形式，其诞生、成长、发展的过程都主要依靠学生的自发性，而其自发性就导致不少高校艺术社团缺乏长远的规划，没有明确的组织理念和战略目标，社团文化缺少积淀和延续。很多艺术社团，会员聚集在一起办几次晚会，沉浸在热闹和喜悦中，却缺少探讨和总结，很多活动的经验没有得到总结和传承，在原有基础上的创新更是少之又少。

三、强化艺术社团管理，创新管理模式

对于新建本科高校大学生艺术社团的管理，要正视目前面临的一些新问题，从健全发展机制，加大资源投入，管理创新上多下功夫，切切实实做好引导、管理、扶持的工作，从而更好地发挥社团的育人作用。

（一）完善体制，深入研究，优化考核

1.完善艺术社团的领导管理体制。艺术社团的管理完全靠学生工作系统或者团委的领导是不够的。要大力争取高校的宣传部门、学生管理部门、教务部门等机关部门的通力支持，形成有领导、有支持、有参与的良性局面尤为关键。要充分发挥高校艺术类专业教师的作用，把学生社团的活动纳入艺术专业的课外活动时间中，加强与艺术专业和艺术类教师的合作，这样才能从质上不断提高艺术社团的水平。

2.开展艺术社团的理论研究机制。据笔者了解，不少新建本科高校因为没有艺术类专业，因此难以把握高校学生艺术社团发展的规律，缺乏对艺术社团发展探索的理论研究。“只有从管理体制上建立起艺术社团与艺术课程教学相结合的有效机制，才能更好地发挥艺术教师对社团活动的指导作用，不断提升艺术社团活动的质量与水准。”［2］因此，就需要学校管理部门牵头，定期开展一些研讨会，通过理论研究，经验总结，努力为艺术社团的发展提供理论指导。

3.优化艺术社团的评价激励机制。在建立健全各项管理制度的基础上，进一步优化学生艺术社团评价机制。把艺术社团的考核纳入团委工作的考评体系，以评促改、以评促建、以评促管。同时，要建立艺术社团评比表彰激励机制，形成一套成熟的社团激励办法，对成效突出的社团、效果明显的活动、工作出色的指导教师、领导有方的艺术社团负责人以及参与艺术社团活动积极的学生予以表彰和奖励。

（二）加大投入，加强交流，建好队伍

1.学校要加大艺术社团投入。要充分认识艺术社团在建设校园文化、全面培养人才方面的重要作用，从思想上重视，从行动上扶持，为艺术社团的发展提供相应的物质和经济保证，例如扶持优秀社团，设置专项经费等。在场地和设施的配备与使用上，应充分考虑艺术社团的需求。不少新建本科高校经费紧张，可以对部分发展动力不足的艺术社团加以精简，对优秀社团和精品社团活动予以重点扶持。“建立一支专兼职相结合的艺术教育师资队伍，是落实艺术教育工作的前提。”［3］因此，学校要充分调动校内师生资源，为优秀社团物色指导教师，学校可以把教师的各项评优、职级晋升、年终收入的分配等与指导学生社团活动挂钩，充分调动指导教师的积极性，努力打造专兼职结合、专业水平较高的艺术社团指导教师队伍。

2.加强对外交流，鼓励艺术社团走向社会。一是鼓励艺术社团开展校际交流，通过借鉴兄弟高校的经验和做法，加强自身建设。同时，也应该鼓励艺术社团多参加比赛，在实战中提高水平，扩大影响。二是鼓励艺术社团走向社会，利用艺术社团的优势为社会服务，通过送戏下乡、书画义卖、慰问演出、艺术类家教等形式，在广阔的社会舞台上锻炼自己。同时，也可充分利用社会资源，争取企业的财物支持，为社团活动筹措资金，逐渐改变单靠学校划拨资金发展的局面。

3.注重对社团干部的培养，提高活动质量。学生社团的发展，带头人和骨干是关键。要加强培养，着力锻炼他们。建立高素质、有能力的社团骨干队伍，对艺术特长学生统一管理，就成为学校社团管理部门的重要工作之一。在社团干部的选聘和使用的过程中，要注意加强定期培训，注意梯度培养，凝练社团文化，为社团健康、长效发展提供重要的干部保障。“高质量的社团活动是社团的生命力所在，也是提高社团影响、增强社团凝聚力的关键所在。”［4］这就要求在活动的计划性、有序性和规范性上下功夫，重视对活动形式、活动内容的策划和思考，确保活动效果。

总之，新建本科高校应在加强专业、学科建设的同时，努力加强大学文化内涵建设，努力探索艺术社团发展的新思路、新模式，为全面提升大学生综合素质，为广大学生实现不断丰富、完善、超越自我的目标搭建更为广阔的艺术舞台。

［1］程永生.高校学生艺术社团建设与管理模式探析［J］.阜阳师范学院学报，2009（3）：117.

［2］韩廷娥.高校艺术社团及其在公共艺术专业教学中的作用研究［J］.教育与职业，2013（3）：185.

［3］朱英萍.高校公共艺术教育深层次问题及对策研究［J］.中国成人教育，2010（4）：63.

［4］李凤兰.社会转型期大学生参与社团状况的调查及对策研究［J］.中国电力教育，2008（10）：133.

The Innovation and the Management of Art Club in Newly-built Local Colleges

BAI Xiao-bin
（School of Art and Clothing Engineering,Changshu Institute of Technology,Changshu 215500,China）

Currently,with the vigorous promotion of educational reform,many newly-built local colleges strengthen their connotative construction of college culture.The development of student community culture,especially the art club,becomes one of the important aspects of the construction of college culture.Based on the current situation of art club in newly-built local colleges,the present study attempts to put forward some innovativemeasures ofmanagement in order to provide some new ideas for their future development.

newly-founded local colleges;themanagement of art club;administration and innovation

G645

A

1008-2794（2014）06-0065-03

2014-07-26

白小斌（1979—），江苏宜兴人，讲师，硕士，主要研究方向为大学生思想政治教育。