高校计算机网络开放实验室管理模式探讨

陈长庆

（郑州华信学院， 河南 郑州 451100）

高校计算机网络开放实验室管理模式探讨

陈长庆

（郑州华信学院， 河南 郑州 451100）

高校的计算机网络实验室是学生平时进行网络学习、课程设计、实验研究的地方，在学校的教学中，计算机网络实验室承担着重要的作用.计算机网络开放实验室对于学校提高计算机的利用率、充分利用资源、增强实验效果、激发学生的兴趣具有重要的意义.尤其是在促进素质教育质量，培养高素质的人才宗旨下，开放实验室可以发挥更重要的功能.在本文中，笔者结合高校计算机网络开放实验室的实际情况，对开放实验室的管理模式进行探讨.

开放实验室；高校；计算机网络；管理模式

随着科技的发展，计算机已经被应用到社会的各个阶层.在高校的各个实验室中，计算机网络实验室也是很重要的.计算机网络开放实验室，是为了使实验的的设备得到充分的运用，实现教育资源的科学合理使用，让学生得到足够实验的机会，让学生的素质得到充分的锻炼.计算机网络开放实验室作为高校教育培养素质人才的重要基地，在培养现代应用型人才的过程中发挥着重要的作用.只有对开放实验室进行系统化的管理，才能发挥其重要的作用，才能肩负起锻炼人才的重任.

1 计算机网络开放实验室存在的重要意义

1.1 提高计算机的利用率，充分利用高校的教育资源

在近些年高校扩招的大潮中，学生人员越来越多，但是配套的教育资源却没有跟上步伐，造成很多学生缺乏实践锻炼的机会，造成人才培养出现缺失缺陷，尤其是高校的计算机网络专业学生，缺乏实践、实验的机会，导致素质能力不能适应时代发展的要求.而计算机网络开放实验室的存在，就是为了弥补这个缺陷，可以让计算机网络专业的学生充分利用实验室的计算机，进行实验设计、课程设计等，可以让学生有充足的时间完成网络实验等.

1.2 增强计算机网络专业学生实验的效果

在高校学习中，计算机网络专业学生课程较多，导致每一门课程的学时有限，尤其是实验课就更少，造成学生平时实验效果受到时间的限制而不理想.而计算机网络开放实验室的存在，就可以对学生平时完不成的实验进行补充，让学生有充分的时间完成实验，并可以按照课程的要求，进行多次不同实验的比较，最终取得最理想的实验效果.通过开放实验室，使学生的计算机网络动手能力明显增强，并学到很多课本上学不到的知识和技能.

1.3 促进学生间的交流，激发学生的学习兴趣

在计算机网络开放实验室中，学生可以组成更多的学习小组，去完成老师布置的学习任务和实验，这样可以增强学生之间的交流合作，提高学生的团队精神.在互相交流的实验过程中，学生把平时掌握不牢的或者没有掌握的知识都能融会贯通，从而让学生感受到学习的乐趣，从而让学生的学习主动性得到提高，更愿意学习.通过计算机网络开放实验室，使学生把很多课堂学习的内容进行巩固，提高了学生的学习效果.

2 高校计算机网络开放实验室管理面临的问题

2.1 设备更新速度相对较慢

计算机技术的发展促使计算机产品的更新速度变得很快，但是高校的计算机网络开放实验室却没有跟上计算机产品更新的速度，造成软硬件配置相对不高.由于高校属于教育机构，本身的教育资金和财力有限，不可能实现短期内的投入，也就造成现有的开放实验室设备不是最先进的.由于设备不是最新的，性能自然也就不是最好的，这就导致学生在实验中有的实验达不到应有的效果，也就不能实现提高学生综合素质、提高学生能力的作用.

2.2 开放实验室管理难度大

由于计算机网络开放实验室能满足多个专业、多项课程的学习要求，所以应用率相对较高，这就给实验室的日常管理带来了困难.由于学生对计算机性能的掌握程度不一样，在使用过程中就不懂得如何去维护，导致计算机出现故障.学生的素质也不一样，这就导致实验室的桌椅板凳等遭到损坏.虽然开放实验室也制定了一些制度，但是在执行中不可能面面俱到，这就使得一些学生存在侥幸心理，破坏实验室应有的学习氛围.

2.3 计算机遭到病毒的破坏

由于计算机网络实验室是开放的，在使用过程中，学生会使用 U盘、MP4以及移动硬盘等存储设备，包括在使用计算机的过程中会上一些网站，接收一些电子邮件，这都给计算机感染病毒提供了机会.开放实验室计算机遭受病毒损坏是目前影响实验室安全的重要因素，也是造成实验室管理存在漏洞的重要之处.一旦计算机被感染病毒，就会给使用者带来影响，严重的会危及到整个计算机网络开放实验室的正常使用，给学生学习带来不利影响.

2.4 计算机系统遭到破坏

在开放实验室的使用过程中，学生来自不同的学院，学生的素质也不一样，有的偏远农村地区的学生在中学时代接触计算机的机会很少，对计算机的使用存在不足.这就造成有的计算机在使用中，会被删除一些系统的软件和数据，造成计算机系统遭到破坏，影响计算机的正常使用.有的计算机会被学生不小心锁上密码、更改系统软件配置，导致计算机无法正常运行.这些问题的存在，使开放实验室的运转出现不正常.

2.5 开放实验室设备损耗率高

出现这个问题的原因是多方面的，既有使用中的原因，也有日常管理维护的原因.在使用中，开放实验室的计算机使用频率高，实验室学生人员流动大，使计算机不能得到及时的休息，在长期受到温度、湿度等影响下，造成计算机出现损坏；由于使用计算机的频率较高，给日常的维护带来困难，使现有的维护人员不能做到及时的维护，使计算机出现故障.

3 高校计算机网络开放实验室管理的基本思路

3.1 制定完善、可行的管理制度

只有指定科学、合理、可行的管理制度，才能保证开放实验室的稳定使用.在具体的管理中，对现有的管理制度进行完善，对不符合实际的条款进行删除，对缺少的管理内容进行补充.在实验室的管理中，必须严格执行现有的各项规章管理制度，为实验室的科学化、系统化、制度化管理提供保障.对管理中发现的问题，进行及时的纠正和处理，避免类似的问题再次出现，影响到实验室的正常使用.

3.2 采取必要的防毒、杀毒措施

为了保证计算机的安全性能，在开放实验室管理中，在每一台电脑上都安装杀毒软件，做到有备无患，防患于未然.并加强学生使用过程的管理，尤其是使用移动设备的学生，必须要先进行移动设备的杀毒处理后才可以使用.开放实验室的管理人员还要做到日常计算机的维护，避免木马或者病毒对计算机的损害.在每天实验室关闭前，管理人员要对整个实验室的计算机进行检查，对存在问题的计算机进行修复处理.

3.3 加强对使用人员的管理

开放实验室的计算机遭到破坏，与使用人员不懂得使用有很大的关系.所以在进行实验室的管理过程中，必须要加强对使用人员的管理，实验室管理人员首先要用制度去约束使用计算机的学生.其次实验室管理人员要去指导学生正确使用，不要删除系统文件和计算机软件；再次要提醒学生保持计算机环境的清洁.开放实验室实施二十四小时监控，避免计算机硬件被偷窃.

3.4 提高实验管理人员的业务素质

实验室管理人员必须要具有专业的计算机网络知识和实践能力，懂得计算机软件的维护和硬件故障的处理.实验室管理人员要明确自己的工作职责，不能出现徇私舞弊、不负责任的情况.实验室工作人员必须要具备管理的能力和素质.在工作中，要做好实验室计算机的日常维护和实验室的卫生清洁.要对实验室的计算机进行及时的维护，避免长时间使用计算机出现疲劳损耗.

4 结语

综上所述，计算机网络开放实验室的管理建设是高校教学系统的一个重要环节，是一项较为复杂的系统工程，是关系到人才培养和人才素质提高的关键部位.在管理过程中，实验室工作人员一定要认真履行职责，保障开放实验室发挥应有的功能.要做到不断创新，只有这样，才能发挥开放实验室培养人才的作用.

〔1〕卯静.关于高校计算机实验室开放实验教学管理模式探讨[J].华章，2013（13）.

〔2〕蔡金花.高校计算机实验室管理模式的探讨[J].科技风，2011（07）.

〔3〕王晓锋.高校计算机实验室管理模式探讨[J].科技资讯，2010（02）.

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1673-260X（2014）08-0017-02