论如何提升内蒙古地区民族艺术教育人才的素质

黄国荣

（赤峰学院 音乐学院，内蒙古 赤峰 024000）

论如何提升内蒙古地区民族艺术教育人才的素质

黄国荣

（赤峰学院 音乐学院，内蒙古 赤峰 024000）

内蒙古地区民族艺术教育高素质人才的培养是我国教育体制改革的重点项目之一，该地区民族艺术教育高素质人才的培养要在充分明确培养目标的前提下，综合应用多种手段，从多个环节入手，全面培养高素质民族艺术人才，推动内蒙古地区文教事业的发展.

民族艺术教育；内蒙古地区；高素质人才；培养；探究

教育事业作为当前我国重点关注和发展的领域之一，国家教育部对于少数民族地区、偏远地区的人才教育给予了极大的关注，并且从政策上予以支持和鼓励，以内蒙古自治区为例，加强民族教育培养高素质人才已经被列为我国国家教育体制改革的重点项目之一，并且出台了《内蒙古自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件保障和支持相关政策实施，为少数民族培养高素质人才，实现我国教育事业的振兴，尤其是在民族艺术教育方面，培养全方位、高素质的人才对于未来内蒙古地区民族艺术教育事业的发展有极为重要的影响[1].下面我们针对如何提升内蒙古地区民族艺术教育人才素质略作分析.

1 内蒙古地区民族艺术教育人才的培养目标

当前内蒙古地区民族艺术教育人才的培养有国家教育部的政策支持，配合国家的人才兴国和科教兴国战略，需要在本地区坚持“优先重点”发展方针，加强双语教育工作，推进改革创新，遵循我国建设科学特色社会主义理论、三个代表等重要思想，在科学发展观的指导下，完成本地区的人才强区战略，为本地区经济和科教事业发展提供优秀艺术教育人才，使其成为社会主义事业的合格接班人[2].

民族艺术教育人才的培养要立足于坚实的科教文化知识基础，才能够顺利完成国家发展教育事业的战略目标，推动本地区艺术教育事业的深入发展，为少数民族培养众多高层次的人才精英，所以，从教学方面进行深入改革，推行双语教育，加强艺术教育课程改革、提升课程比重、提供相应的文教资源是非常必要的.

对于内蒙古地区的艺术教育事业而言，其未来的发展目标包含多个方面，除了建立更加完善和全面的民族教育体系（包含幼儿教育、学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高级教育等），从师资队伍、教学资源、课程改革、教学方式等方面入手与时俱进不断创新，适应新需求新发展趋势，还要配合我国素质教育、新课标体系，从评价手段、评测制度等方面对教育系统进行完善，确保双语教学过程中艺术教育能够达到理想中的目标，使得双语教学稳步推进、互相协调，配合国家政策优惠和本地区政策支持打造良好的社会环境、教学环境，满足少数民族对于优质艺术教育的需求，培养高素质的艺术教育人才，稳固本地区文教事业基础，打造与时俱进、能够体现本地区民族特色和时代特色的新全民教育体系，培养高素质、拥有创新精神和探索精神的民族艺术教育人才，为繁荣中华民族优秀文化、传承与弘扬少数民族地区优秀艺术文化做贡献，加强民族团结，最终实现社会的和谐稳定发展[3].

2 内蒙古地区民族艺术教育人才素质培养途径探究

内蒙古地区民族艺术教育人才素质的培养需要经由多种渠道共同努力，下面我们针对其培养途径略做分析探究.

2.1 推行双语教学

对于内蒙古地区加强培养高素质民族艺术人才而言，首先要做的就是大力推行双语教学，将蒙汉两种语言作为必修课程，为继承、发展和弘扬民族文化打下良好基础，在双语教学的基础上，遵循国家政策支持和法律法规规定立足于教育实际情况，制定合理的发展计划，坚持统筹规划、以人文本的方针发展教育，全面提升教育质量.对于来自不同地区的学生，要尊重和区分其语言环境，为其学习和发展创造条件，加强少数民族艺术教育人才的培养工作，通过大力开展特色教育、教学研究、科学研究、协作交流的等活动，充分发挥双语教育的优势，为内蒙古地区民族艺术教育的发展奠定良好的基础，促进内蒙古地区民族艺术教育特色体系的建立和完善.

2.2 丰富艺术活动

促进民族艺术教育发展的一个极为有效的措施就是通过大量开展丰富的民族艺术文化活动宣扬民族艺术魅力，提升学生们的艺术修养，培养其审美能力，为艺术教育人才队伍建设提供大量生力军与后备军.丰富的艺术文化活动，不仅是传承和宣扬本民族优秀文化的好手段，同时也是丰富学生校园生活，陶冶情操、启迪智慧、健全人格、激发创造精神的教育手段.内蒙古地区作为少数民族文化起源和发展的重点区域，实施文化魅力传扬战略不仅能够提升本地区学生的自信心与自豪感，同时也是促使广大师生开阔眼界，立志投身于民族艺术教育事业的强有力的手段.通过丰富多彩的艺术活动，势必将加快推进内蒙古地区高素质民族艺术人才培养计划.在活动推广过程中，要注意持续推进教育的深化改革和创新发展，重视社会主义核心价值体系的传递和民族团结教育，认真贯彻民族艺术教育发展理念，综合多方力量，完成教育资源的共享和人才的培养，在保持自身鲜明特色的同时突出强烈的时代特征，完成本地区民族艺术教育高素质人才的培养[4].

2.3 强化主渠道作用

在本地区大力推行双语教学过程中，要坚持把开设艺术教育课程作为加强学校美育的重要举措，作为全面实施素质教育的重要内容予以推进，从艺术理论、艺术欣赏、艺术实践等方面全面贯彻以人为本的教育理念，完成本地区民族艺术精华的传承与教育.尤其是在高等教育中，对已开设的艺术教育课程进行完善和革新，将艺术教育人才培养纳入高校人才培养方案，使其成为引领民族艺术教育发展的主阵地，领衔本地区民族艺术教育的探索与发展之路.在编写本地区各级教育机构所用的艺术教育教材时，要集思广益，融合本地区民族特色文化和双语教育优势，编写趣味性强、文化底蕴深厚、艺术气息浓厚的好教材，促使相关艺术教育课程不断专业化、规范化、科学化，运用多种教育方式和教学手段督促优秀艺术教学的实施，结合信息技术、网络技术优势，图文并茂，提升学生的认可程度.

2.4 加强组织领导

根据国家教育部颁布的发展规划，内蒙古地区民族艺术教育人才的培养事业想要长久稳定的发展，就必须制订完善、合理的长远发展规划作为铺垫，集结众人智慧，总结各地区艺术教育工作的成功方法与经验，制定符合本地区发展特色的教育计划，为完善民族教育体系的建设与教育改革提供核心指导方针，为内蒙古地区艺术教育工作的长远、稳定、和谐发展打下坚实基础.围绕发展规划与指导方针，要成立专业的工作机构和领导队伍，比如成立本地区艺术教育委员会，加强对艺术教育事业的组织领导，与时俱进，不断创新，避免工作中出现放任自流等现象，对不良现象或风气及时予以的纠正，对于艺术教育更好的融入本地区教育体系发挥光和热.有了国家和本地区的政策支持，在经费方面也要逐步增加，合理规划每一笔支出，根据本地区民族艺术教育的特色合理置备教育资源，配备相关影像资料、民族器乐、活动中心等设施，同时加强专业教师队伍的建设与培养，不断引进新理念、新人才、新设备，从根源上不断提升本地区艺术教育的效率和质量.我国近年来不少地区发展艺术教育事业时都坚持以提升科研水平为先导进行探索实践的方针，取得了不错的效果，内蒙古地区的发展同样也要重视科研水平的提升，推动本省高校艺术教育活动的开展，对专门课题进行保护，大力扶持本地区艺术教育事业的发展[5].

总之，内蒙古地区民族艺术教育人才的培养是一项需要多部门通力合作的长期而艰巨的任务，需要在明确目标的同时制定合理的计划，结合本地区实际，充分利用多方资源实现人才培养计划.

〔1〕陈巴特尔.关于21世纪初我国少数民族高等教育发展的若干思考[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2001(06).

〔2〕孙梦洁.内蒙古自治区学位与研究生教育的现状与发展对策研究[D].内蒙古农业大学,2011.

〔3〕黄昌海.充分认识艺术教育在普通高校中的现实作用与深远意义[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2007(03).

〔4〕姜敏.艺术教育的终极目标——素质教育[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2012(04).

〔5〕宋丽萍,张文军.普通高校艺术教育浅议[J].河北农业大学学报(农林教育版),2013(04).

C961；G64

A

1673-260X（2014）02-0151-02

内蒙古自治区教育厅课题[提升内蒙古民族艺术教育人才队伍素质的科学研究]一般项目的研究成果（NJSZ12313）