校企合作中的实习生党员管理及组织建设——以宿州学院管理工程学院为例

余晓宏，刘大为

（宿州学院 管理工程学院，安徽 宿州 234000）

大学生党员的教育管理工作是高校党建工作的重要内容,目前各党总支都重视对积极分子、预备党员的培养和考察，建立了相对完整的教育和考察体系，严格遵守“成熟一个，发展一个”的原则，但党员发展完之后的教育管理工作仍然非常重要.需要基层党组织重视加强大学生党员的教育管理，发挥大学生党员的先锋模范作用，确保大学生党员的保持先进性和纯洁性.

实习生大多为专科三年级本科四年级的学生，一、二年级主要是积极分子和预备党员，正式党员较少，因此实习生党员是学生党员中重要组成部分.实习生党员作为大学生党员中不可缺少的重要部分,他们在校外实习长达几个月甚至一年以上,地区分散,造成他们不能正常参加党内活动,相关的教育管理工作难落实.对他们加强教育与管理的意义显得尤为重要.这就要求我们深入分析实习生党员的特点从实际情况出发，创新实习生党员的教育管理机制.

1 目前实习生党员教育与管理存在的不足

1.1 教育管理针对性不强

大学生党员实习后，有相当一段时间几乎处于组织管理的真空状况.学校和学院虽然制订了一些实习生党员教育制度，但没有狠抓落实.对实习生党员的教育与管理上往往只是要求实习生党员定期写思想汇报，交回所在党支部.实习生党员的教育与管理，缺乏针对性和灵活性，不能真实反映出实习生党员在校外实习期间的表现、思想上的变化等.

1.2 先锋模范作用发挥不足

部分学生认为入党不过是谋求一份好工作的一种手段，在入党积极分子及预备党员考察期间做表面文章，党性观念淡薄，加入党组织后一些大学生党员要待遇的多，讲奉献的少.在实习期间，缺乏党的理论知识教育，有的党员当集体利益和个人利益发生冲突的时候，往往把个人利益放在首位，有的好大喜功，有的党员不思上进，没有起到共产党员的先锋模范带头作用，甚至违反校纪校规，不遵守学院制定的实习生管理制度，影响实习工作的顺利进行.

1.3 组织生活质量不高

即使在实习期间，实习生党员参加了组织生活，其形式与内容也比较单一.活动形式上，存在着单向灌输，读书念报多缺少双向沟通和交流；内容上缺乏计划性和系统性，存在着照本宣科的现象；即使有组织党员讨论，因缺乏引导，也存在着个别人慷慨激昂，针砭时弊，似乎现在的社会都是负面现象，这些都不利于党员的教育管理.

2 实习生党员教育管理存在不足的原因

2.1 党组织对实习生党员教育与管理的重视程度不够

在实习生的教育与管理上，往往注重的是学生的安全教育和专业技能掌握，而对实习生党员教育与管理工作的重要性认识不够.实习生党员分散各地，并在不同的实习基地进行顶岗实习，教育与管理起来难度较大，学校基层党组织认为多一事不如少一事，较少与实习单位基层党组织沟通交流，做出有针对性教育与管理的措施；而实习生所在企业不一定有党组织，即使有党组织的企业，也认为实习生党员党组织关系在学校，教育与管理的责任应由学校进行，因此学校与企业都较少对实习生党员进行教育与管理.

2.2 学校党建工作队伍力量薄弱

在学校的二级学院除学院党总支成员和党员辅导员外，其他专任教师党员基本上不参与党建工作.辅导员长期工作在学生一线，担负着教育、指导学生党建的重要任务，但目前辅导员所带学生人数众多，学生管理工作又较为繁杂，每天要处理大量的日常事务，工作任务重，对学生党建工做有所放松.党总支成员既要负责学生安全、毕业生就业、学生思想教育、贫困生补助、各级各类学生奖助学金评选、学生各类活动的开展及其他校内外日常事务处理，还要忙于发展和培养新党员，所以对实习生党员教育与管理的时间和精力少之又少.

2.3 党组织教育管理经费严重不足

管理工程学院的实习生在广州、上海、南京、杭州等十几个地区，组织党员活动寄送学习材料，2012年仅打印学习材料和活动记录的费用就达到1800元，邮寄材料费用达到520元，日常指导学生党员学习及组织生活与实习生党员进行电话联系，高昂的长途电话费，实习生党员组织实践活动适当的活动经费支持，这些都增加了党总支的经费负担.学校给二级学院党总支的活动经费有限，使得二级学院实习生党员的教育及管理都因经费问题而受到影响，没法正常展开.

2.4 学生放松对自己的要求

学生进行顶岗实习期间，虽然对学校来说是学生但企业却将他们当做正式员工要求，大量的理论学习和实践操作，导致部分学生忙于学习和技能锻炼，日常工作任务也重，适应由学生到职场人的转变，下班之后已经比较辛苦，因此参加党员学习活动和组织生活不再积极.还有部分实习生党员面临毕业求职，心理压力过大，为了升学或者就业而积极准备，对其他的事情漠不关心，这些也导致他们放松对自己的要求，没有老师在旁做出指导和要求，也使得他们不再积极参与党员活动.

3 加强和改进实习生党员教育与管理的对策

3.1 在实习点建立实习生党小组

根据学生实习实际情况合理设置党组织.管理工程学院以酒店管理、旅游管理、工程管理、房地产估价与经营几个专业的学生实习为主，实习生大多在酒店、旅行社、物业公司和房地产公司，2012年开始学院党总支在实习生党员较为集中的酒店和物业公司设立实习点党小组，在人员较为分散的旅行社和房地产公司根据就近原则，组织在同一地区实习的学生成立实习生党小组.2013年实习工作开始前学院党总支共成立了十二个实习生党小组.选定在校期间表现优秀、责任心强的党员担任实习党小组组长，针对实习生党员的教育管理特点制定党小组组长考评指标和党小组考评指标，“以评促建”加强对实习生党小组的建设和管理.

3.2 建立校企共管模式

通过学校和实习企业“合作共管”的形式，加强对实习生党员的教育与管理.学院党总支根据实习生党员所在实习单位党组织建设情况把实习生党员委托管理，有党组织的实习企业与企业的党组织建立联系，没有党组织的企业与企业所在社区党组织的联系请其代为教育、管理实习生党员，促使实习生党员的教育管理常态化、规范化.实习生党员参加共管的企业或社区党组织的理论学习、组织生活、社会实践等活动，在实习结束时共管党组织对实习党小组及实习生党员进行评价与鉴定，以作为学院党总支发展党员、党员转正及优秀党员考察的依据.学院方面选派党性觉悟高的老师担任党小组联络员，实现对实习党小组一对一的指导，组织学生积极参与所在单位党组织或社区党组织的活动，避免实习生党员处于真空地带、无人管理的现象，实现对实习生党员的跟踪考核和培养.

3.3 出台实习生党员管理方案

在新的形势下，为完善实习生党建工作机制，有效的对大学生党员加强教育与管理，必须对党小组的工作职责、工作制度、党员教育与管理的细则、活动方式等做出严格的规定，使得实习生党员有明确的方向.管理工程学院先后出台了《管理工程学院“引领示范、创先争优”学校外实习生党小组学习材料》、《管理工程学院实习生党小组关于深入开展党的群众路线教育实践活动方案》、《管理工程学院实习党小组在外活动的通知》、《管理工程学院实习党小组过程管理手册》等文件，对实习生党员的政治学习、组织生活等活动提出明确的要求和目标，使实习生党员清楚自己的责任与义务.

3.4 抓好实习前的党员教育与管理

部分实习生党员在校期间接受党的教育时间较短，到了实习单位后可能会放松对自己的要求，党性观念和修养有所下滑，因此，实习生党员在进入实习单位之前加强党性教育和组织管理由其必要.管理工程学院在每届实习生分赴实习单位前，都开展系列专题教育活动，由党性观念较强的老师主要围绕“增强党员意识，树立党员形象”开展系列专题讲座与培训.召开实习生党员及入党积极分子实习动员大会，对实习生党员和入党积极分子提出在实习期间的明确要求和目标，鼓励其亮出党员身份，接受监督，积极参加党组织活动，在顶岗实习期间以一名共产党员的标准严格要求自己，在工作中认真努力“吃苦在前，享乐在后”，在同事及实习同学中起到先锋模范带头作用.

3.5 确立实习生党员的主体地位

让实习生党员在完成任务的同时强化党员意识，积极发挥党员的积极性、主动性、创造性、先进性.完善实习生党员定期走访制度、书记调研制度、困难党员帮扶制度等及时了解党员的思想动态及所面临的各种现实问题，关心党员的实际困难，使党员教育与实习生成长需要有机结合，使实习党员感受到党的关怀，使实习党员教育落实到实处.

3.6 打造党建新平台

充分利用现代信息技术，建立学院党建专题网页，把学习材料、管理制度、活动要求等及时上传到网页上，减少打印和邮寄纸质材料造成的资源浪费和经费负担，并利用网络资源优势及时传递信息，实现资源共享.同时，通过建立党员QQ群、利用微博、微信、飞信等形式不断探索党员教育的新形式，及时组织党员学习党的最新指示与理论成果，营造良好的理论学习氛围和民主讨论环境，了解实习生党员的思想动态，发现实习生党员中的不良心理并及时进行沟通、交流，实现对实习生党员的实时管理.

4 结束语

实习生党员教育管理是新形势下高校大学生教育中的重要环节，是目前高校党建工作中的一个重要课题.宿州学院管理工程学院党总支正在通过实践活动探索实习生党员的教育管理新机制，不断探索实习生党员的教育管理机制及组织建设，创新管理体制，落实管理责任，助推校企合作和党的基层组织建设，将实习生党员管理起来，解决实习生党员无人管理、无人过问的问题.希望通过党务工作者的不断探索、研究使实习生管理更加规范，并形成能够广为推广的管理机制.

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