高校学报（自然科学版）学术地位现状与提升对策*——以首届江苏省新闻出版政府奖获奖期刊编辑的视角

姚志昌 王继红 段瑞云

《中国矿业大学学报》编辑部，221008 江苏徐州解放南路，E-mail：yao.z.c@cumt.edu.cn

高校学报（自然科学版）（以下简称高校学报）是各高校学术交流、展示科研成果的重要园地，高校学报在高等教育中、在青年教师和硕博士研究生培养中、在高校学科建设中的创新、累积、继承作用和知识创新的传播交流中，发挥了无可替代的作用，彰显了其强大的育人功能、学科培育功能和窗口效应［1］，已成为我国科技期刊阵营中不可忽视的力量。目前，高校学报基本上都是“一校一期刊”，绝大多数本科院校都有一份以自己校名命名的学报，极少数专科学校、职业技术学院也有一份学报，高校学报数量众多，为高校在教学、科学研究方面做出了积极的贡献，但大多数高校学报的学术地位不尽如人意有待提高。

1 高校学报学术地位现状

近年来，我国科技期刊的质量、学术影响力指标上升趋势明显，2011年中国科学技术信息研究所公布了第2届中国精品科技期刊、中国百种杰出学术期刊，高校学报在第2届中国精品科技期刊中占16.33%；在百种杰出学术期刊中占13%。2011年中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）统计源期刊中，高校学报所占比例为17.97%；2011年版《中文核心期刊要目总览》理、工、农、医类中文核心期刊中，高校学报所占比例分别为：自然科学35.16%；医药卫生12.15%；农业科学21.99%；工业技术6.05%；2012年12月清华大学图书馆、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学文献计量评价研究中心联合公布了入选“2012中国最具国际影响力学术期刊”的175种科技期刊，入选“2012中国国际影响力优秀学术期刊”的175种科技期刊，在“2012中国最具国际影响力学术期刊”中，高校有23种入选，占13.14%，在“2012中国国际影响力优秀学术期刊”中，高校有37种入选，占21.14%；在2013年江苏省10种科技期刊荣获“首届江苏省新闻出版政府奖报刊奖”中，高校有5种入选，占50%。从这些统计数据中看出，总体上高校学报进入我国核心科技期刊群的数量不多，比重不大，在2011年版《中文核心期刊要目总览》“第七编——工业技术”中尤为突出，造成这种局面的原因是多方面的，优质稿源少、学科门类繁多、发行量低等因素制约了大多数高校学报学术影响力的提升，在期刊即将改制的今天，如何利用高校优势，提升高校学报的学术地位已迫在眉睫。

2 高校产出论文表现情况

中国科学技术信息研究所作为科技论文统计的权威机构，每年都举办中国科技论文统计结果发布会，发布 “中国科技论文统计结果”。据中国科学技术信息研究所发布的报告，高等学校科研人员每年在国内外发表论文数量、论文被引用次数远远高于其他非高校研究机构发表论文数量、论文被引用次数，若在每个学科领域内按统计年度的论文被引用次数世界均值划一条线，则高于均线的论文为“表现不俗”的论文，即论文发表后的影响超过其所在学科的一般水平，2011年我国表现不俗的论文数中，高等学校产出论文为35274篇，占全部的 82.1%；研究机构为 7251篇，占16.8%［2］，这一结果表明高校是高学术影响力论文的高产区，而在大多数高校学报上发表的高学术影响力论文并不多，高校产出论文良好的学术表现与高校学报的学术地位出现了明显的不相对应，说明大多数高校的高水平作者没有向高校学报投稿，没有认可高校学报的办刊水平。高校所办高校学报的数量与高校学报在中国精品科技期刊、中国百种杰出学术期刊、中国科技论文统计源期刊、2011年版《中文核心期刊要目总览》中所占份额的反差，不能不引起高校学报编辑的关注和思考。

3 高校学报具备学术地位提升的空间

高校是国内承担科研项目众多、学术交流最为活跃的地方，高校学报作为展示高校科研成果的窗口，在国家知识创新体系中担负科学技术传播和交流的重要作用，高校具备提升所办学报学术地位的条件和优势，尤其是教育部所属且为“985”、“211工程”建设院校，其所办高校学报应在中国精品科技期刊、中国百种杰出学术期刊、中国科技论文统计源期刊、2011年版《中文核心期刊要目总览》中占有一席之地。高校学科建设、科研项目攻关需要高校学报学术成果的引领和铺垫；高校学报学术地位的提升需要高校优势学科、科研能力的支撑和相助。以中国矿业大学为例，2012年在教育部学科评估中有4个博士一级学科位列全国前5名，其中有2个学科排名全国第一；2012年有5项成果获国家科学技术奖，有了多年来高校优势学科支撑和科研成果的丰硕收获，为中国矿业大学办刊打下良好基础，有水平、有特色的论文相继发表提升了《中国矿业大学学报》的学术地位——《中国矿业大学学报》多次被评为“中国精品科技期刊”、“中国高校精品科技期刊”，在2011年版《中文核心期刊要目总览》矿业工程类中位列第一；入选“2012中国国际影响力优秀学术期刊”；2013年荣获“首届江苏省新闻出版政府奖报刊奖”。可以说，高校学报的学术地位来自于发表论文的学术影响力，高校的优势学科、科研能力是优质论文的孵化器，只有将高校学报的发展与高校自身优势结合起来，才能打开提升高校学报学术地位的空间。值得一提的是在2013年“首届江苏省新闻出版政府奖报刊奖”10种科技期刊获奖名单中，高校占据半壁江山，说明高校学报编辑有能力办出高校学报自己的特色和水平，也为其他高校学报带来示范作用，这些高校的办刊经验［3-6］应为许多学术地位不高的高校学报所借鉴。关于“创办精品科技期刊”的论文［7-8］相继刊出，作为同行应关注这些期刊的办刊效果，结合自己学校的特点和优势，打造适合于自身发展、有优势学科支撑的高校学报。

4 提升高校学报学术地位的策略

高校学报的学术地位与来稿质量、编辑水平密切相关。在缺少优质稿源的情况下，高校学报编辑不能满足于固步自封或感叹“巧妇难为无米之炊”之现状，应坚持以学校优势学科为支撑、以不断提升学术地位为动力、以刊出优秀学术成果为己任、以推动社会科技发展为使命的办刊理念外，更要注重在组稿方向、选稿方法上开拓创新。对于编辑来说，创新是一个不断摸索、改进、提高的过程［9］，组稿方向、选稿方法是提高编辑能力、实施创新的关键所在，只有依靠创新，才能缩小自身高校学报与其他高水平科技期刊学术地位之间的差距；只有不断创新，才能在竞争环境中，不依赖稿源而依靠自身选稿能力、编辑质量来提升高校学报的学术地位。

5 以科技创新、社会需求为组稿方向

高校学报编辑组稿的视角应该有目的的跟踪各类重大、重点科研项目，注重科技成果转化，促进生产力发展；关注民生，引领科技发展方向［10］。高校学报编辑应以学术为中心，以社会需求为导向，担负起提高科技创新能力、加快科技成果转化的责任，发表解决生产实践中的难点或提供可借鉴方法与途径的文章为广大读者服务，让学术创新与科技创新相互融合，引导和推动科技进步。凡是为切实解决科技创新中疑难问题提供理论参考、满足社会经济发展需求的论文一定会有不俗表现。在面对目前国家科技发展需求与高校学报支撑力度的差距、高校学报数量多与精品科技期刊少的差距、高校学报出版论文多与学术影响力不高的差距上，高校学报编辑应首先将关注的眼光放在来稿的初审上，然后放在刊出论文后自身期刊的文献指标变化和与相关期刊文献指标的对比上，通过对刊出效果的评估，积累遴选高学术影响力论文的经验。

5.1 初审关注论文的研究背景

“对高校校内外稿件，都应以基金资助为首选点，以创新性、学术性为基准点，以专家评审意见为参照点，以推动科技进步为录用点”是我们以前总结提出的提升高校学报学术影响力的有效方法［6］，多年来一直对来稿参照执行。

初审的首要工作就是查看基金资助材料，一是了解项目研究的内容、方法和手段与论文表述的内容的相符性，由此甄别基金资助的真实性，在我们看来，一个基金项目获批，其申报材料经过多位专家的评审，项目的前瞻性、科学性得到专家的认可使得资助的论文具有新颖性、科学性；二是充分了解项目的研究意义，在编辑过程中帮助作者更好提炼创新论点，提高论文的学术水平。

5.2 关注每年期刊文献指标变化

期刊文献指标是学术影响力的主要标志，高校学报编辑要了解学科文献质量和学术影响力的分布规律，要关注每一年度《中国科技期刊引证报告》中期刊文献指标的变化。从《中国科技期刊引证报告》中可看到各高校学报在中国科技期刊群中的综合评价总分排名、总被引频次排名、影响因子排名、学科扩散指标、学科影响指标等数据，由此了解自办学报在中国科技期刊群中的学术地位。每年度各高校学报的综合评价总分排名是在不断变化的，或因别的科技期刊办刊质量进步较快，或因自办的期刊质量有所下降，在了解《中国科技期刊引证报告》中各个统计指标数据及意义后，高校学报编辑要从各个统计指标中找到数据变化的深层次原因，不断调整高校学报的组稿方向。

6 遴选和培育有学术影响力作者

6.1 遴选有学术影响力作者并发挥其作用

经常关注高校学科带头人的科研动态，留意高校中承担科研项目的研究方向、科技成果获得者人员名单，这些高校学科带头人、科技进步奖获得者、担任国家、省部级科研项目的负责人以及承担国家级、省部级重大科技攻关项目的团队成员都是论文多产出者。通过中国学术期刊网络出版总库，关注他们的学术表现；通过中国科学技术信息研究所提供的三大检索收录论文情况，关注被SCI、Ei收录论文的作者及这些作者每年论文发表的数量、论文被引用的期刊和频次，由此决定这些作者是否能进入有学术影响力作者群。高校学报不仅对进入有学术影响力作者群的作者投稿在达到论文录用条件后优先发表，还要请他们经常审稿，将他们的有学术影响力的特长培植在其他论文上。

6.2 培育有潜力研究生作者

高校学报是学术类刊物，论文注重“论”上创新，不是有一个新的想法或观点就能撰写出有影响力的学术论文，它一定要有科研项目的支撑；有了项目支撑也不一定就能产出高水平的论文。

高水平的论文来自于两个方面：（1）科研项目的支撑和研究深度；（2）作者的思考力和论述力。对于众多初次投稿的研究生们来说，论文容易写成研究报告，以至于编辑必须对作者进行写作指导，担当起培育年轻作者的责任。在论文写作过程中，指导作者将论文新颖性、全面性、逻辑性、深刻性、关联性、预见性表述出来，帮助作者进行创新论点的提炼，引导作者的思考力和论述力由中级向高级提升，让作者的论文最后修改成“论”的精品，更是作者的代表作。

多年的耕耘如今欣喜地看到年轻作者们的成长，2013年中国矿业大学共获得国家自然科学基金资助项目109项，多年前曾经是研究生以第一作者在《中国矿业大学学报》上发表论文，现在担任国家自然科学基金项目负责人的有17人。几年内，一个由原来在导师领导下科研项目的参与者如今成为独挑大梁的项目领导者，在高校学报上发表论文是他们跨越式成长不可缺少的环节，他们由此进入“参加导师项目→取得科研成果→以第一作者论文发表→项目负责人”的良性循环，进入学报编辑部“有学术影响力作者”名单之列。国家自然科学基金项目只是众多科研项目的一部分，其他省部级科技项目和横向科技项目里面也会存在年青科研人员担任负责人这样的情况，可以相信有如此众多的科技项目支撑，科技人才辈出，高校学报在学校提升人才、学科、科研三位一体创新能力的基础上会越办越好。

7 用统计方法检验编辑工作的成效

高校学报的学术地位不仅体现在《中国科技期刊引证报告》统计的文献指标上，也体现在每一年度高校学报的来稿量上，来稿量不仅衬托出高校学报的学术地位对作者的吸引能力，还间接反映期刊间吸引来稿的竞争力。高校学报编辑学会掌握用来稿量作为统计数据对期刊文献指标的年度变化规律进行建模、分析以检验编辑工作的成效的方法。高校学报编辑在统计每一年度来稿量的同时，还要定期通过中国学术期刊网络出版总库关注每篇论文发表后的引用、下载情况，关注该作者的学术影响力，以此对自己编辑的论文刊出效果有所了解。

以《中国矿业大学学报》为例，我们将中国科学文献评价研究中心提供的2005～2009年《中国矿业大学学报》来稿量、被引量、Web即年下载量统计数据用Excel进行数据处理，得出《中国矿业大学学报》来稿量与被引量、Web即年下载量之间关系为：

图1 2005～2009年《中国矿业大学学报》来稿量与被引量、Web即年下载量关系变化曲线

变化趋势、拟合曲线如图1。根据建立的期刊来稿量与被引量、Web即年下载量之间关系的数学模型，可以计算出未来每一年度来稿量对应期刊的被引量、Web即年下载量数值，将此数值与后续中国科学文献评价研究中心公布的年度数据进行比较，如果公布的年度数据高于计算值，说明编辑的工作出色；如果公布的年度数据低于计算值，就要分析数据变化的原因，结合中国学术期刊网络出版总库查到的刊出每一篇论文的引用、下载情况以及该论文在本年度全部引用、下载次数的所占百分比，了解高影响力论文的作者分布、学科分布，找出具有影响力论文的作者群、学科群，为今后论文的选用提供依据。

8 结语

高影响力论文的发表离不开编辑前瞻的视角和卓有成效的工作方法。编辑的责任和使命是不满足于现状，不断找出差距拿出对策，在办刊中求创新，在发展中创精品。

视角源于勤奋；品质基于优势；影响来自读者；提高依靠自身，高校学报编辑只有开阔视角、不断创新、勇挑重任，编辑的论文才会有独特的创新理论、高超的编辑技巧以及卓越不凡的学术表现。

致谢在邢燕萍退休之际，感谢她多年来以她丰富的经验、熟练的技巧、良好的美感为本学报所有论文制作插图。感谢审稿专家、编辑部对论文修改给予的指导！

1 中国学术期刊的前世今生.法制日报？法治周末.2012-09-13（21）［N/OL］.［2012-10-21］.（http：//blog.sciencenet.cn/blog-469915-616811.html）

2 中国科技论文统计与分析课题组.2011年中国科技论文统计与分析简报.中国科技期刊研究，2013，24（1）：57-64

3 沈波，周广礼，夏爱红等.《南京农业大学学报》的办刊经验与体会.中国科技期刊研究，2006，17（5）：788-790

4 郑晓南，丁佐奇.学术期刊专栏策划与下载率及学术影响力的相关分析——以《中国天然药物》为例.编辑学报，2009，21（6）：558-561

5 张晓丽，乐建鑫.《东南大学学报（自然科学版）》高被引论文特征分析及启示.中国科技期刊研究，2012，23（6）：1008-1012

6 姚志昌，邢燕萍.高校学报学术影响力主要影响因素分析——以《中国矿业大学学报》为例.中国科技期刊研究，2010，21（6）：855-859

7 龙怀中，彭超群，何学锋等.落实科学发展观 创办精品科技期刊.中国科技期刊研究，2010，21（6）：827-830

8 陈唯真.浅析精品科技期刊的建设与策略.中国科技期刊研究，2011，22（6）：835-837

9 姚志昌.创新兴业实干兴刊——从科技奖获得者到期刊奖获得者的感悟.编辑学报，2013，25（4）：400-401

10 李玉红，梁祥凤.科技期刊组稿的社会功能探讨.中国科技期刊研究，2012，23（3）：470-472