河北省高校学报影响力现状与对策分析*

刘 燕

河北科技师范学院学报编辑部，066004 河北省秦皇岛市河北大街西段360号，E-mail：113751762@qq.com

河北省是一个文化资源大省，要真正成为文化强省，提升扩大河北文化的影响力是关键。近年来，河北省省委、省政府高度重视文化产业发展，发展环境不断优化，发展基础不断夯实，发展规模日益增大。在建设以实力、活力、竞争力为主要标志的沿海强省中，文化产业作为新兴的主导产业，正在发挥出越来越明显的作用，各方面的发展合力正在形成，也在加强文化资源大省向文化资源强省的跨越。高校学报是一种文化出版资源，作为一种社会科技文化传承与创新的载体，已经成为社会科技文化影响力生存发展的重要依托。河北高校学报是河北省科研实力的重要展示窗口，也是河北省文化软实力的重要传播渠道；是进行期刊文化创新的物质基础，也是河北省文化对外宣传的重要窗口和坚实阵地。提高河北省高校学报影响力是建设河北文化强省的重要内容。

1 河北省高校学报影响力分析

1.1 河北高校学报入选核心的情况

根据教育部公布全国普通高校名单，截至2012年4月24日，河北省共有普通高校95所［1］。基于中国知网搜索这95所高校所办以校名命名的学报，41家高校有学报，共有56种学报。北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目总览》是根据期刊影响因子、总被引频次等诸多因素对期刊的比较权威的评价。南京大学中国社会科学研究评价中心研制发布的“中文社会科学引文索引”（CSSCI）是我国人文社会科学主要文献信息查询与评价的重要工具。本文即以此《中文核心期刊要目总览（2011年版）》和“中文社会科学引文索引”CSSCI（2012～2013）为依据，对河北高校学报进行分析，见表1。

表1 河北省高校学报入选北大核心和“CSSCI”的统计

从表1可以看出，河北省入选和的数量较少，比例偏低。其中入选《中文核心期刊要目总览（2011年版）》的高校学报有5个高校8种刊物：河北农业大学学报、河北大学学报（哲学社会科学版）、河北经贸大学学报、河北师范大学学报（教育科学版）、河北师范大学学报（哲学社会科学版）、河北工业大学学报、河北师范大学学报（自然科学版）、河北大学学报（自然科学版）。入选CSSCI（2012～2013）的有：河北经贸大学学报、河北大学学报（哲学社会科学版），与河北省文化大省的地位不符。

1.2 河北高校学报的影响因子情况

影响因子是衡量高校学报影响力的一个重要指标。以中国学术期刊影响因子年报（2012年）［2］为依据。2012《年报》从不同计量评价角度提出了复合影响因子、综合影响因子、学科复合影响因子、人文社科影响因子等指标，笔者只选取复合影响因子作为依据（下同），列出了河北省高校学报的复合影响因子水平，见表2。复合影响因子是以期刊综合统计源文献、博硕士学位论文统计源文献、会议论文统计源文献为复合统计源文献计算［2］。

表2 河北省高校学报影响因子统计

从表2可以看出，河北省没有影响因子大于1的高校学报，55.357%的学报影响因子在0.3以下，近90%的高校学报影响因子在0.5以下，河北省高校学报的影响力水平较低。

1.3 与广东、江苏两省比较

根据教育部公布的全国普通高校名单，截至2012年4月22日，广东省共有120所普通高校［1］，基于中国知网搜索这120所高校所办以校名命名的学报，45家高校有学报，共有58种学报。江苏省共有128所普通高校［1］，基于中国知网搜索这128所高校所办以校名命名的学报，57家高校有学报，共有99种学报。广东省高校学报数量与河北省相近，江苏省高校众多，重点高校也多，且高校学报比河北省高校多出近1倍，因此选取作为比较。

1.3.1 三省入选核心情况比较

以北京大学图书馆研制的《中文核心期刊要目总览（2011年版）》为依据，并按照学术期刊影响因子年报把期刊分为人文社会科学和自然科学与工程技术两类，对河北、广东、江苏三省高校学报进行比较，见表3。

表3 三省入选北大核心高校学报数

从表3可以看出，和广东、江苏两省比较，河北省入选北大核心的人文社科类，自然科学与工程技术类学报和其数量相当的广东省比较，明显低于广东省，而且差距十分明显。与江苏省相比人文社会科学学报和自然科学与工程技术类学报比例都低于江苏省，尤其自然科学与工程技术类的高校学报和广东、江苏两省相比差距很大。

以南京大学研制的“中文社会科学引文索引”CSSCI（2012～2013）为依据，对三省人文社科入选情况进行统计，见表4。

表4 三省入选CSSCI高校学报数

从表 4可以看出，和广东、江苏两省比较，河北省入CSSCI高校学报的数量和占本省高校学报的比例都明显低于其他两省，尤其是和学报总数接近的广东省比较，差距十分明显。

1.3.2 三省入选北大核心高校学报影响因子

关于期刊影响力的评价指标有不少指标，但是总被引频次和影响因子是公认的、权威的指标。复合总被引是指某期刊自创刊以来发表的全部可被引用文献在捅进被复合统计源引用的总次数。综合总被引是指某期刊字创刊以来发表的全部可被引文献在统计年被总和统计源引用的总次数［2］。总被引频次基本能够较客观地说明某期刊总体被引用和使用的情况，以及该期刊的学术水平。对河北、广东、江苏三省入选核心的高校学报的复合影响因子水平以及总被引均值进行比较，见表5、表6。

从表5可以看出，河北省入选的8种期刊影响因子1.0以上无论人文社会科学还是自然科学与工程技术类都没有；0.5以下的共4种，占50%，广东省入选17种，0.5以下的没有，江苏省26种入选期刊影响因子0.5以下的7种，占26.923%。较之广东和江苏两省入选北大核心的人文社会科学类和自然科学与工程技术类的影响因子无论在数量上，还是在影响因子分值的比较上，都明显少于和小于其他两省，影响力有明显的差距。从表6可以看出，河北省入选核心的高校学报无论是复合总被引均值，还是综合总被引均值都比广东、江苏两省入选核心的高校学报低。

1.3.3 差距原因分析

第一，期刊主办院校科研实力的差异。

表5 三省入选北大核心高校学报影响因子比较

表6 三省入选北大核心高校学报总被引均值比较

“马太”效应在高校学报的影响力中也有一定的体现。一般来说名牌高校的科研实力要比普通高校高，高校学报的文章本校和本省的文章还是占较多数，重点高校学报也能因高校自身的影响力而吸引较高水平的稿件。因此高校自身的影响力及高校科研实力的差距在一定程度上也是高校学报差距的主要原因。据笔者调查了解，江苏省目前有211工程院校11所，广州有4所，而河北省只有1所。重点院校的教育质量、科研力量和办学效益等各个方面在我国高校中都处于较高水平，其学报的影响力在全国高校中相对也位居前列，这在一定程度上拉开了三省高校学报影响力之间的距离。

第二，传统的办刊理念。

一直以来，高校学报是高校教学、科研的窗口被认为是高校学报的重要功能。而且很多高校学报确实是学校科研、教学的窗口，但也只是学校科研、教学的窗口，只是根据学校专业设置进行栏目的设置，没有进行创新，缺乏更大范围的学术交流。虽然很多高校认识到学校整体实力不足的情况，但是并未进行有益的尝试，缺乏特色，很少有专题性或地方特色研究。从广东和江苏两省进入核心的高校学报来看，高水平学报专业性都比较强，特色比较明显。如，广东金融学院学报，广东商学院学报，江苏行政学院学报，南京航空航天大学学报等，而河北省专业性学报确实较少，办出特色的学报也较少。当然也不是所有的学报都要专，办出特色也能够提高学报的影响力，当前已经有非专业的学报办出了特色，提高了其影响力。

第三，高校科研考核评价体制的影响。

政府、学校及科研机构的政策导向以及现今急功近利的学术考评机，对于高校学报办刊水平也产生了重要影响。“高校学报的作者群绝大多数来自高校，他们无论是论文写作动机还是课题研究的立项、经费的来源与成果奖励的判定，又都是来自政府管理部门和高校自身。”［4］很多本校具有创新性和学术性的高质量稿件都难以吸引，更不要说高质量的外稿。因此，政府、高校对科研的政策导向对于高校学报质量也产生了重要的影响。

第四，对学报的重视程度不一。

每个高校的情况不一样，对高校学报的重视程度也不一样。主要表现在资金投入、编辑队伍建设等方面。高素质的编辑队伍是期刊质量的重要保证。但是调查发现很多高校并不重视学报队伍的建设，主要表现就是随意安排人员到学报担任编辑。有的学报编辑常年没有外出交流、培训的机会，这不利于编辑队伍整体水平的提高，也不利于学报影响力的提高。

2 提高河北高校学报影响力的对策

2.1 确定引领与服务文化建设功能

高校学报是高校教学科研水准和综合学术实力的重要标志，也在一定程度上也反映了该地区高等教育事业的发展水平，对于促进高校学科发展、人才培养、地方经济文化发展具有重要的推动作用。

“环绕京津、历史文化资源较为丰厚的河北省，为深化文化体制改革、提升文化影响力，通过梳理文化脉系，提出了在未来几年着力打造‘红色太行、壮美长城、诚义燕赵、神韵京畿、弄潮渤海’五大特色文化品牌，努力在五年内实现由文化大省向文化强省跨越。”［3］河北高校学报可围绕这“五大文化品牌”，以增强文化凝聚力、提炼特色文化资源、锻造独特文化形象、壮大文化产业为中心，以推动“河北文化”向“文化河北”转型升级为重点，确定河北省高校学报引领与服务文化建设的功能，充分发挥文化传承与创新载体功效，拓宽河北省高校学报发展渠道，进而更好地为建设河北文化强省、河北省教育文化事业发展服务。

2.2 开设“专”栏和特色栏目

2.2.1 结合学校学科优势开设“专”栏

从调查中发现，江苏和广东两省除科研实力较强的重点院校外，进入到核心的高校学报都比较“专”，如，广东行政学院学报、广东商学院学报、广东体育学院学报、南京航空航天大学学报、南京林业大学学报（自然科学版）、南京邮电大学学报（自然科学版）、南京政治学院学报、江苏行政学院学报。众所周知，高校学报的重要一个特点就是“杂”，也一直来因为这个特点受到多方诟病。但是从以上进入核心的广东、江苏两省的高校学报来看，这些学报就是结合其学校的特点，充分发挥学科优势，尽量的“专”，才能进入核心的行列，而且高校学报全部办成专业性刊物也是不现实的。高校学报只有依托本校的学科优势，突出重点，才能办出特色，建立品牌［5］。而且，相对来说，高校的优势学科其科研力量也相对雄厚。因此，高校学报要重视自身学校学科优势的特点上，依托学科优势，开设“专”栏，形成优势栏目，也是提高学报影响力的一个重要途径。

2.2.2 依托地域特色和省文化发展目标开设特色栏目

河北省是一个文化资源丰富的大省，历代名人、文物古迹众多，有3处世界文化遗产、5座国家历史文化名城。历史文化十分厚重，而且河北省也高度重视文化资源开发。因此，高校在开发历史文化资源上有很大的发展空间。在结合学校自身情况的基础上，重视地域特色。充分挖掘和利用河北省的文化历史资源，特别是结合河北省由“文化资源大省”向“文化资源强省”的奋斗目标，开设特色栏目，是提高河北高校学报影响力的重要途径。

2.3 重视高校学报网站建设，充分发挥网络的传播力

高校学报网站是编辑、作者、审稿专家、读者之间一个重要的互动交流平台，不仅可以发布和查找期刊的相关信息，而且是期刊编辑部内部的一套完整的功能系统。通过学报网站提供的信息，读者、作者才能够更好地了解学报。而学报之所以建立网站就是要使读者、作者了解和使用网站，进而了解学报，提升学报的知名度，更好地宣传学报。而且，建立一级域名的期刊网站并广泛链接可提高期刊的呈现度［6］。河北省各高校学报也逐渐建立起自己的网站，成为各个高校学报进行自我宣传的重要途径。但笔者调查发现河北大部分高校学报网站功能定位并不明确。因此，河北高校学报网站建设要明确功能，充分认识到网站对提升学报影响力的作用。建立在线编辑系统，不仅有利于作者投稿及其进行稿件查询，也有利于编辑对稿件进行处理，实现无纸化办公；明确定位，利用学报网站培养、引导、服务作者与读者。高校学报网站除了要发挥宣传学报、提高自身工作效率的功能外，更应该是学报编辑和读者之间沟通、交流的互动平台，是完善学报工作的重要途径和方法。建立在线“编读往来”栏目可以及时了解作者、读者，甚至专家的要求和建议，进行反馈和互动。“高校学报应该充分利用互联网技术，通过进入国内外文献数据库及检索系统、实行开放存取（OA）等措施提升影响力”［7］。此外，高校学报可以利用自己的网站和中国知网、万方数据数据库等网站建立链接，借助这些网站，提高自己学报的文章下载率、期刊的宣传力和影响力。充分利用期刊数据库提供给期刊的免费主页，在学报网站上实现组稿、投稿、审稿、编辑、加工校对、检索、征订、发行等功能，为纸质期刊树立期刊的品牌和形象。

1 中华人民共和国教育部.教育部批准的高等学校名单、新批准的学校名单［EB/OL］.［2012-12-20］.http：//www.moe.gov.cn/ publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_634/201205/135137.html

2 中国科学文献计量评价研究中心.中国学术期刊影响因子年报（2012年）［M］.北京：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社，2012

3 河北打造“五大文化品牌”提升文化影响力［EB/OL］.［2012-12-21］.http：//www.hebei.gov.cn/article/20111111/ 1890316.htm

4 张雪山.高校人文社科学报社会影响力弱化原因刍议.成都大学学报：社科版，2009，（5）：97-99

5 任胜利.有关精品科技期刊发展战略的思考.编辑学报，2005，17（6）：393-395

6 国荣，邱芬，胡爱玲.重视呈现度和发展机遇：提升高校科技学术期刊的影响力.编辑学报，2011，23（6）：513-515

7 黄建乡，马伟平，于国艺.利用互联网提高高校学报的影响力.编辑学报，2009，21（4）：350-351