齐聊书，乐满园

陈金飞

语文新课标中指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本的书”。开展集体聊书，培养学生的阅读习惯，无疑是行之有效的途径。我想可以从以下几点着手。

一、营造聊书氛围，激发阅读期待

1.营造书香班级

学校要利用廊柱张贴读书名言，班级布置好“好书推荐”“阅读之星”等展示栏，经常刊出以读书专题板报，每日做好阅读积累卡。同时，建设好班级读书角，书架上要装满孩子喜欢的书，建立好规范的借阅制度。

2.营造书香家庭

教师要鼓励家长要多带孩子去书店买书，在家里创设自由的阅读空间，还要设置专门的小书柜，每天抽出时间和孩子一起看书和聊书，从小让孩子爱上阅读。

除此之外，还要选定所聊之书、约定阅读时间、制订激励制度等，这些都是有助于聊书氛围的形成的。

二、开展聊书活动，促进持续阅读

聊书活动主要包括导读、阅读、讨论、延伸这四个步骤。

（一）导读设计

1.老师要充分的准备

最糟糕的是，你煞有介事地推荐一本书时，而自己却没读过。教师应该做好以下准备：熟悉作者与作品的背景，有对这本书的摘要，自己要有收獲，有对这本书的评论。

2.要有独特的角度

教师在导读时，可以这样做激发兴趣：（1）摘取精彩的片段；（2）设置悬念；（3）寻找书中人物与自己的相似点；（4）充分表达自己的喜爱程度；（5）观看相关影视作品。

3.孩子自己也可以导读

教师“导读”几次后，也可教会学生来“导读”。教师让学生做导读前要注意以下几点：（1）导读前先自我练习；（2）导读中可以提出相关问题；（3）导读后也自我反思，集体评价。

（2）坚持阅读

1.具体说持续默读

目前，对持续默读的理解是每周安排固定时间让学生持续、安静地、不受干扰地独立阅读课外书目。要注意以下几点：（1）持续默读要有仪式感，安排统一的时间和环节；（2）持续默读的读物由学生自己选择，读书时只读，不作任何笔记；（3）教师每天要坚持带头持续默读，做好榜样作用。

2.发挥“阅读单”的作用

如我在组织学生进行聊《淘气包马小跳》系列作品时，我让学生边读边完成以下问题：马小跳是个怎样的人？举例说明。书中哪个情节最吸引人？说明理由。设计阅读单一定要注意以下几点：语言要简洁，内容要由浅入深，形式要漂亮点。

（三）讨论话题

1.精心设计话题

老师在提问时还要关注学生的阅读最爱。如何设计呢？（1）寻找神奇之处。中年级学生的聊书可以寻找人物关系和故事情节上。（2）解剖悬念之处。（3）共解疑惑之处。（4）触摸心灵深处。学生读书能“读进去”也能“走出来”，即读书身临其境。读书也做到了能够真正地净化心灵，陶冶情操的作用。

2.营造宽松的讨论环境

聊书，有了话题，还要相对安全的讨论环境。孩子们，只有在宽松、安全的环境中，才能畅所欲言，如何营造呢？（1）不要老用“好坏对错”来批判孩子们的意见。（2）讨论之前进行“预告”。（3）不要老给“正确答案”。（4）尽可能让孩子多说。老师要有一套“勾引”学生多说的话语。如：我待会儿告诉你，现在你有什么看法呢？张三说得好，李四，我想知道你有话说吗？老师要知道怎么回应、怎么提问、怎么带动讨论气氛。

3.一步步地把话题聊深入

教师必须以一种不被人察觉的方式把握“聊”的节奏与方向。老师要想办法让大家非常有兴趣地聚焦到某个话题；必要时提供进一步探究的方向，使讨论走向深入；到一定时候，帮学生将讨论的内容延伸、拓展到生活中，聊出现实意义。

（四）有效延伸

1.对象的延伸

（1）同学随聊长见识

孩子们都喜欢聊天，平常一进学校，他们不愿自主放声朗读，聊起天来则热火朝天。老师要让学生多聊自己感兴趣的书。当多数人都在看同一本书时，也就有了聊书的基础和兴致。这就要求教师前天布置好学生要阅读的书目，并在第二天早上让学生聊书阅读笔记，凡是在聊书，就应该给予肯定和表扬。

（2）小组竞聊共进步

当同伴聊不出什么内容时，就可以引导小组间进行比赛聊。每个小组都出几个自己想说的话题，教师再从每组的话题中整合好成全班性的几个话题，供小组比赛聊。这样，在小组比赛中分享阅读后聊书的快乐。

除上述两种之外，还可以进行师生共聊同发展；亲子促膝聊创和谐等对象的延伸，以提高阅读积极性。

2.书籍的延伸

教师在引导学生在学校聊完这本书后，还可以引导学生聊聊其他孩子们既感兴趣又健康且有意义的书籍，一定要注意做好正确地引导。

3.其他的延伸

（1）艺术的延伸：老师可以引导学生用图画、朗诵、表演等形式展示故事内容与人物。

（2）生活的延伸：如老师和孩子们聊完《淘气包马小跳》后，可以说说自己的淘气

（3）文学的延伸：如聊完《淘气包马小跳》后，可让学生写《淘气堡___________》等。

（4）形式的延伸：开辟好书推荐、好词佳句、疑难杂问、深有感触的阅读栏，每周贴换一次，进行全班交流，并对他们的积累进行交流后给予高度评价。

组织集体聊书活动已有一年多，我觉得孩子们喜欢这种形式。早先不碰书的同学，现在也爱上看书。我将继续带着我的孩子们，齐聊书，乐满园。

编辑 李艳韬