高中体育教学对学生终身体育意识的影响浅谈

李波

【摘 要】新课标中明确指出，现阶段的高中体育教学应以培养学生的终身体育意识为主导，进而向学生传递终身进行体育锻炼的价值理念、积极参与日常的体育锻炼，使我们的学生在整个高中学习阶段以及今后的工作中都能够有强健的体格做支撑，这对于我们学生的长远发展是很有帮助的。

【关键词】高中体育教学 终身体育意识 影响

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.085

在素质教育的今天，很多高中生面对体育课都表现得不是非常积极。究其原因主要是学生面对着过重的学习和心理压力，他们总是在想方设法地挤时间去学习文化科学知识，这就极大地忽略了体育课程的学习，对学生的终身学习和发展也是非常不利的。我们通常可以看到很多学生在体育课上在被动地进行锻炼，对于教师教的广播体操也是采取随意应付的态度，这对于学生的整体素养的培养是非常不利的。而且，高中阶段的学生在严重的学业压力下迫切需要体力的支撑，没有好的身体就不能保障自己的学习。但是，学生很容易忽略这一点，这就需要我们的体育教师在教学的过程中积极地向学生传递这方面的信息，进而有效地提高学生的体育锻炼意识，让我们的学生能够真正地做到德、智、体、美的全方面的发展和提高。这对于我们每一位体育老师来说都是非常有必要的。面对现阶段的高中体育教学状况，教师在日常的教学过程中就要首先向学生强调参加常规的体育锻炼的重要性，进而全面地帮助我们的学生在整个学习过程中获得坚实的保障。这对于提高学生的综合竞争实力也是很有帮助的。在任何情况下，经常参加体育锻炼的人总会有一个健康的体格，进而有效地保障他们进行日常的工作和学习。下面，我就结合自己近年来的高中体育教学经验谈一谈日常的体育教学对学生的终身体育意识的影响。

首先，我们要让学生明确终身体育意识的内涵，这样才能有助于我们开展和实施日后的教学工作。

所谓终身体育即是在人的一生中，我们始终都把体育锻炼作为我们生活的一部分，也可以说是要把体育锻炼作为我们生活中不可或缺的一部分。究其原因主要是在我们当今这个社会中，各行各业的工作人员都面临着严重的压力，学生在学习上也面临着巨大的压力。因此，在这种情况下，很多人就没有时间和精力进行日常的锻炼。这也导致人们面临一定的健康隐患，如今人们已经对这种状况有了深刻的认识，所以各种健身房、体育馆都挤满了要进行锻炼的人。在这种形势下，终身体育锻炼的意识就形成了。我们的教师在这种情况下，也要积极地跟上时代的潮流，明确体育锻炼对我们学生的深刻影响，进而有效地帮助我们的学生在中学时代就树立这种思想和意识，从而促进他们更好地进行学习和今后的长远发展。同样的，终身体育意识对于我们每一个现代社会人来说也都是非常重要的，我们在教学的过程中就要从学生抓起，让我们的学生在这个过程中认识到体育锻炼对我们每一个人的终身发展的重大意义和影响。而且，我们要明白的一点是学生在这个过程中的收获也是巨大的。高中阶段的学生在心智方面都已经相当成熟，他们对自己在这个阶段形成的一些思维意识和能力会直接影响到今后很长一段时间、甚至终身的发展。所以，在这种情况下，我们的教师就可以积极地引导学生树立终身锻炼的意识，进而全面提高学生的综合能力和综合素养。

然后，我们的高中体育教师在教学的过程中要对实施终身体育意识的必要性有自己的独特的理解和认识。

由于高中生在学业上有很大的压力，他们很难发现终身体育意识对自己的影响。面对体育课，他们总体上对于体育锻炼的目的、意义以及锻炼的价值的认识还远远不够，更不懂得进行终身体育锻炼的重要性。除此之外，很多高中学生由于只是埋首故纸堆，很少有时间真正地进行体力锻炼，每每遇到体育课，他们都会在心理上有很大的负担，怕苦怕累的思想占据了他们的整个脑海。因此，面对这种情况，我们的教师就要积极地思考，并积极地向学生传达进行终身体育锻炼的积极意义。不仅我们的教师要做出一定的努力，在整个教学活动中，学校方面的参与和支持也是非常重要的。因此，这就需要我们的体育教师积极地与学校相关方面的领导进行有效的协商，进而使体育这门课程得到应有的重视。这对于提高我们整体的教学质量也是非常有帮助的。只有学校、教师和学生本人都对体育锻炼形成了一致的意见，我们才可以在今后的教学过程中更加顺利地开展各种教学活动。这对所有学生的长远发展都是很有帮助的，对于教师提高个人的教学效率也有重大意义。所以，我们的高中体育任课教师在日常的教学活动中一定要认真、积极地思考这方面的事情，从而有效地提高我们的综合能力。

最后，在具体的高中体育教学中，我们还要注重学生的整体发展和锻炼，积极地调动学生的课堂参与意识，从而有效地改善当前的高中体育教学现状。

任何一门课程的教学和学习，学生的参与都是非常重要的一个环节。特别是体育这门特殊的学科，我们在教学的过程中一定要积极地引导学生参与到我们的日常教学活动中来。面对高中生的具体特点，我们的教师就要采取相应的教学策略进行日常的教学活动。例如可以开展班级篮球、排球、乒乓球友谊赛，学生面对这种比赛的形式就很容易调动起积极性，教师的教学活动也就比较容易开展了。在现今的高中阶段，学生每天都面临着相当多的学业压力，他们很难有时间去观看电视节目上转播的球类比赛，而很多學生对这些内容又很感兴趣。所以，我们的教师在日常的高中体育教学中采取这种方式进行教学就很容易实现我们的教学目的，也会极大地调动学生的学习积极性和主动性。与此同时，我们的学生在这种情况下也比较容易得到身心的放松，这对于他们其他学科的学习也是有帮助的。当然，除了采取比赛的方式来调动高中生的体育课的积极参与意识外，我们通过运动会的形式来引导学生参与到我们的体育活动之中来。这样，我们也就实现了最终的教学目的。学生在这个过程中也会轻松不少，所以，我们每一位高中体育教师在日常的教学活动中都要积极地进行思考和总结。

总而言之，在我们的高中体育课的教学中，我们首先要让学生明确进行日常体育锻炼、终身体育锻炼的重要意义。当他们在头脑中树立这种思想意识之后，我们就比较容易调动学生的学习积极性和主动性了。与此同时，我们还可以在这个过程中让学生的思维得到拓展和开发，这对于全面提高学生的综合学习素养和学习能力都有很大的帮助和提高。