郑红波
摘 要:运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对湖北省青少年女子篮球后备人才的培养现状、影响因素进行分析,并提出建议,为湖北省青少年女子篮球后备人才的培养提供理论依据。
关键词:湖北省;女篮;后备人才;培养现状
中图分类号:G841 文献标识码:A 文章编号:2095-6835(2014)01-0116-02
湖北省女运动员篮球专业训练起步早,训练年限长,为湖北省培养和输送优秀篮球后备人才提供了有利条件。但是,后备人才培养体制不健全,缺乏具体发展措施和相应的制度法规,教练员接受专业的培训较少,使得人才严重流失,在一定程度上制约着湖北省青少年女子篮球后备人才的可持续发展。
1 湖北省培养青少年女子篮球后备人才的基本情况
1.1 运动员的身高、年龄状况
从表1可以看出:2011年,湖北省青少年女子篮球锦标赛参赛的部分队伍的运动员,例如武汉队、荆州队和宜昌队运动员的年龄较小,在身高上有很大的优势。这些身体条件如此好的运动员为湖北省培养和输送优秀篮球后备人才提供了有力的保障。
1.2 运动员篮球训练的年限和参加比赛的次数
篮球运动属于技能主导类项群,运动技能的掌握是一个循序渐进的过程,必须经过多年、长时间的系统训练才能成为一名优秀的运动员。运动实践表明,8~12岁是运动员开始接受篮球运动的最佳年龄。根据问卷的调查显示,8支参赛队的运动员接受篮球训练的年限各不相同,1~2年的占22.6%,2~5年的68.7%,5年以上的占8.7%. 调查表明,湖北省的青少年女子篮球运动员的专业训练长,起步早。
1.3 湖北省传统篮球学校校队的训练状况、训练条件
足够的训练时间是提高运动员技能水平的基本保证。据调查,湖北省传统篮球学校的8支球队,每周训练7 d,周一到周五是早上和晚上训练,周六和周日是上午和下午训练,平均每周训练18 h。这表明,湖北省传统篮球学校的训练时间充足。
通过对教练员的访谈得知,8支球队所在篮球传统学校,基本都拥有室内和室外的篮球场地,还有基本的力量训练器械,基本能满足训练要求。学校建设的体育场馆和体育器械的经费主要以学校自己筹备资金购置为主。
2 影响湖北省女子篮球后备人才培养的因素分析
2.1 管理制度
对于传统篮球学校来说,地方教育行政主管部门和各地体育局的篮球管理中心没有发挥其宏观调控的管理职能,只是组织、安排一年一度的比赛,未对篮球传统学校的发展提出具体措施和制订相应的政策、法规等。同时,对传统学校运动员的培养和管理还没有形成体系,管理制度不健全。学校作为教书育人的摇篮,培养高水平运动员只是处于起步阶段,没有将其摆在重点发展的位置上。
2.2 学习和训练的矛盾
由于现在大多的孩子都是独生子女,娇生惯养,一般父母不愿意将孩子送去练体育,这也是影响篮球后备人才培养的原因之一。另外,学习篮球的一般都是以男生为主,女运动员相对来说较少。对传统篮球学校的运动员来说,不像以前的业余体校,运动员主要是以训练为主,学习为辅。在这里,运动员将大量的时间和精力都投入到运动训练中去,运动员的成长是非常快的。而现在的篮球传统学校,是要让运动员走进校园,她们除了要参加运动训练,还要和其他的学生一样学习文化课,这样就导致学生的压力非常大。从运动员的训练时间安排上看,一般都是早上训练和下午放学后训练,再加上周六周日的训练。对于还处于青春发育期的十几岁的学生来说,精力是有限的,这样会造成运动员学习没有学好,训练也没有练到的尴尬局面。
2.3 教练员继续学习能力较低,参加培训机会较少
从对湖北省8支传统篮球学校的教练员的访谈来看,教练员大多有多年从事基层运动训练的经历和经验。但是,随着科学技术的不断更新和发展,一些好的训练方法也被不断地研发和运用。基层的教练员大多执教的年限较长,年龄结构较大,学习能力有限,他们习惯用自己陈旧的训练方法。他们需要对最新的训练方法有一个适应的过程,这样使得知识型和智能型的教练员队伍难以形成,进而影响球队的发展。
2.4 球队的经费严重不足
球队的经费,主要是以学校投资为主,有些学校不堪重负,甚至是运动员自己来承担的,这也是制约球队发展的因素之一。
3 结束语
湖北省传统学校的女子篮球运动员接触篮球专业训练较早,训练年限较长,为湖北省培养和输送优秀的篮球后备人才提供了有利条件。教练员队伍、年龄结构比较合理,都是多年从事基层篮球教学和训练的,具有丰富的工作经验。
从影响湖北省女子篮球后备人才培养的因素分析,提出相应的建议:①改革和完善竞赛制度;②体育职能部门和教育职能部门要定期地进行沟通和交流;③加强赛事组织、教练员培训和球队经费保障制度,改革管理机制,完善管理制度。
参考文献
[1]李杨.我国青少年篮球教练员训练中存在的问题与解决方法[J].北京体育大学学报,2000(3).
[2]李敦杰.关于建立篮球后备人才新体系的探索[J].浙江体育科学,2006(2).
〔编辑:吴珍〕endprint