对教学中成功运用教师个人魅力的思考

门敏

摘 要：人们常把教师誉为人类灵魂的工程师。本文结合笔者实践经验的总结和思考，重点从三个方面论述了新时代的技校教师应该如何运用独特的个人魅力去教育和引导学生。

关键词：教师 个人魅力 运用

多年的技校教学工作，让我感悟到具有鲜明人格魅力的教师往往更容易赢得学生的尊重和欢迎，容易激发学生的求知欲，有利于培养学生的独立人格，甚至影响学生的一生。可以说，教师在教学工作中所展现的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素。鲁迅、陈独秀、朱自清、梁实秋等著名大师都曾长期致力于教书育人事业，他们在教书同时，其个人严谨的治学风范也深切感染了每一位学生。

一、拥有高尚品德是成功感染学生的必备条件

技校老师应该拥有高尚品德才能谈教书育人。一般说来技校的生源大都是初中毕业生，这个阶段的学生的世界观、人生观正处于形成的关键，也是形成人格及个人基本素质的重要时期，教师的一举一动都将对他们产生深远的影响，因此教师应该注意个人的行为举止，给学生树立楷模。例如学校不让学生穿奇装异服，教师就应当特别注重服装的端庄整洁；学校不准学生佩戴首饰，教师就应该在授课期间不戴任何首饰。记得一次上礼仪课的时候讲到诚实，学生问笔者：老师你诚实吗？笔者坦诚地承认曾撒过谎，笔者给他们讲起童年时打破家里的碟子而嫁祸于哥哥的事，当笔者眼含泪花地讲到因为笔者的欺骗而让哥哥挨揍的时候，学生们都被深深感动了。他们没有因为笔者曾经撒谎而看轻，反而理解了勇于承认错误的责任意识，更加尊敬笔者。通过这件事笔者明白了一个道理，言传不如身教，只有教师将崇高的思想品德和自己的行为充分结合，才能对学生优良思想品德的形成起到奠基作用，才能真正地做到为人师表。

二、拥有渊博知识是成功影响学生的主要手段

俗话说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水。许多老师都把这一桶水理解为自己的专业知识，这固然不错，但要上好每一堂课，除了要备好课本上的知识外，还应备些课外知识才能更好地调动学生的积极性。比如在讲授《语文》下册事故性通报写法的时候，给同学们讲了1986年1月18日“挑战者号”航天飞机发生爆炸的悲剧。造成爆炸事故的原因是一个O形密封环失效所致，失效的密封环使炽热的气体点燃了外部燃料罐中的燃料，最终导致了航天飞机爆炸，7名宇航员在这次事故中罹难。笔者在讲课之前还担心因为涉及专业知识太深而使学生不感兴趣，没想到在讲课时学生听得聚精会神，他们甚至总结出一切事故皆源于细节的道理，让笔者非常惊讶。笔者想如果专业课老师在讲滚动轴承液压与气动知识的同时，也能讲些相关的人物趣事和幽默笑话，也许会能更好地活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。所以笔者认为教师应该活到老学到老，平时多看书看报，对所有知识都抱有一颗探索的心，根据社会发展的需要，不断对自身的知识进行拓展和更新，做到终身学习、终身发展，这样才能更好地驾驭学生思想，引领知识的潮流。

三、善于发现美是成功教育学生的关键环节

罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。都说技校学生素质差、难管理，依笔者看，只要教师充分地了解学生，在教学工作中展示出强大的人格魅力，就能对学生产生影响力，激发学生的学习兴趣，甚至使学生愿意投入时间和精力去认真学好知识，从而达到教书育人的终极目标。李小乐是2013级学生，虽然只有16岁，但从小思想叛逆，在笔者上第一节课时就用一双挑衅的眼睛看着笔者。面对这样的学生，教师不能批评他，否则很容易让他产生“破罐子破摔”的消极念头，造成老师与学生之间的严重对立。因此笔者和颜悦色地鼓励他翻开课本第一页，然后夸奖他，对他说：只要你的现在比过去进步，你就是好样的；只要你不断地进步，你就是最棒的。其实，学生同样需要尊严，需要教师鼓励，只要他们有了点滴进步，教师就应该充分肯定学生的努力。教师对学生多些鼓励，那么学生就会多份自信，用优异的成绩回报老师的厚爱。通过笔者努力，该学生成为班上的学习积极分子，不仅精神面貌发生了很大改变，而且对自己的未来也充满了信心，准备在校期间考取计算机中级证、会计初级证，用双手去创造属于自己的明天。从他身上，我看到了教师魅力对他的影响，更看到了教育的力量。

霍姆林斯基说过：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。教师的个人魅力，直接影响着学生人格的塑造，影响学生的未来，甚至一生。老师应该爱护学生，尊重学生，不仅以渊博的知识、精湛的技艺教育学生，更要用高尚的品质感染学生，共同建立起融洽的师生关系。

（作者单位：临汾高级技工学校）