探讨运动训练学当中的知识图谱

韩小盛

探讨运动训练学当中的知识图谱

韩小盛

围绕知识图谱，对中国运动训练学的研究过程、热点以及主要机构等进行梳理，通过对可视化工具的运用，绘制出运动训练学当中的知识图谱。

运动训练学；知识图谱；共词分析

随着当代科学知识图谱的迅速普及和发展，在科学计量学研究领域中，知识图谱已经成为主要研究对象。根据相关数据可知，有关运动训练学的研究文章在近十年来近1 300篇，本文运用共现分析等方法，同时利用相关软件对我国运动训练学研究的主要机构、代表人物以及探究热点的知识图谱进行绘制，进而对我国当前运动训练学的发展趋势和热点进行分析和相应的展望。

1 知识图谱概述

知识图谱把科学知识作为研究对象，将其结构关系和发展进程通过图形显示出来。它具有“图”“谱”两种性质，同时具备序列化和可视化的图形和谱系，人们借助知识图谱可以对整个知识体系中各领域的结构进行直观地分析。

知识图谱可以通过两种方法进行绘制，第一种是科学计量学的基本方法，另一种是信息可视化技术的应用，本文对运动训练学中知识图谱的绘制就是通过第二种方式进行的。为了有效把知识图谱中的数据转化为相关知识，并将潜藏在大量数据中的理论知识直观地展现在人们眼前，就一定要把握好这一流程中的几个关键环节，包括数据检索、图谱解读以及图谱绘制的完整性［1］。

2 基于知识图谱的运动训练学

2.1 我国运动训练学的发展

我国对运动训练学的研究较晚，到了20世纪80年代，最原始的训练学理论随着体育科学的不断发展以及体育运动训练实践活动的深化，逐渐与训练实践的要求不相适应，于是产生了运动训练科学化，我国在此时开始把握运动训练学理论深入发展的机遇；90年代之前的运动训练理论需要借鉴国外的理论和经验，其后有了相应的进展和突破，如中国优势的竞技项目取胜规律体系和竞技能力结构体系的形成等，都是具有中国特色的运动训练体系；进入新世纪以来，我国运动训练学的众多研究都做出了一定的调整，竞技体育经过改革之后从本质上发生了变化，原有的训练理论已经无法支撑逐渐变化的训练实践，此时掀起了一阵针对运动分期理论的研究狂潮，其中著名的研究论文有《当代运动训练理论与实践周期理论的质疑》和《运动训练分期理论的发展现状及展望》等［2］。

2.2 运动训练学研究的共词分析

文献中的核心是关键词，同时是对论文重点的概括，在共词分析理论中，一篇论文中出现两个关键词的时候，那么这两个关键词就有一定的共现关系。在CiteSpaceⅡ软件中将中国知网数据库中下载好的数据进行导入，时间切片设置成“3”，阈值设定为30%，选择“关键词”作为节点类型，这种设置表示的是在每个时间切片当中，提取30个被引次数最多的文献，然后运行软件，可以看到共有156个关键词连线和110个关键词节点构成的知识图谱，见表1［3］。

运动训练学中的核心内容是运动成绩和竞技能力，研究学者通过对相关学科的理论知识的参照，对这两个核心内容进行了多角度、多层面的研究并取得了一定成就，其中最具代表性的研究是田麦久和他的学生开展的相关研究课题，基于“木桶理论”提出了“优秀运动员竞技能力结构模型”理论，并建立起“双子模型”，他的两名学生也提出了针对运动员竞技能力的相关理论，这些成果推动了竞技能力理论的进一步发展，同时使中国有关竞技能力的研究理论在国际上的地位有所提升，成为中国的运动训练学研究的热点内容。

表1 基于知识图谱的运动训练学中的研究热点

2.3 运动训练控制理论

在运动训练过程中采用科学的方法进行规划是一项十分复杂的系统工程，只有通过规划科学的训练方法才能够最大程度的发挥管理团队、教练员及运动员的能力，取得最好的训练成果。著名运动训练理论研究者周爱国在其研究中提到，在运动员的训练过程中将各任务分派给最专业的部门或人员来实施能够极大的提高训练效果。同样的在刘大庆的研究中则提出整体观和细节观，其中整体观是指对训练过程整体的认知能力，而细节观则表现在训练过程中的执行力上。而学者尹军的研究中则阐述了训练水平的提高能够在一定程度上降低身体素质的影响，即缩小身体素质对训练结果的影响程度。运动负荷在运动员的训练过程中是极其重要的控制因素，直接影响了运动员的成绩，故其一直是训练理论的研究重点。

2.4 运动训练学研究的代表人物及相关机构的知识图谱设置

通过对研究机构和代表人物进行共现分析可以发现这一领域中研究力量的分布和影响力。通过CiteSpaceⅡ软件，将下载的文献数据导入进去，时间切片的数值为“3”，阈值设置30%，选择“机构”为节点类型，然后运行软件，可得到一个相应的知识图谱，从中可以发现，发文量在10篇以上的研究机构主要以运动训练理论的研究机构为主，其中的主要机构中有将近20家的发文量在10篇以上，北京体育大学的发文量达141篇，可知其是我国重要的运动训练理论研究机构，包括上海体育学院在内的7家体育院校同样是重点研究机构，除此之外还有体科所以及高等师范院校等也属于重要研究机构。在知识图谱中可以看出，节点较为分散，多数机构都是独立存在，可见每个研究机构之间的合作交流比较贫乏，见表2。

表2 运动训练学的主要研究机构

设置“读者”为节点类型，运行软件，共选择了40条作者和133个作者节点的连线构成了代表人物的共现可视化知识图谱，同时选择6篇以上发文量的作者作为代表人物，田麦久、刘大庆、杨明、王建、徐本力、刘建和等人就是运动训练理论研究的代表人物。

通过上述对我国运动训练学中研究热点和知识图谱的分析，在肯定我国训练理论研究成就的同时，也要通过知识图谱看到其不足之处。训练运动学的发展对我国社会发展的方向和定位有着很大影响，所以应不断加强对运动训练学的研究。

3 结语

综上所述，文章围绕知识图谱，对我国运动训练学的研究过程、热点以及主要机构等进行了梳理，通过对可视化工具的运用，绘制出运动训练学当中的知识图谱，希望对后续的研究工作有所帮助。我国运动训练学经历了十几年的发展，尽管已经建立起具有中国特色的运动训练理论体系，由于仍处在探索阶段，这一体系尚需完善，所以针对这一领域要加快研究脚步，进一步补充和完善我国的运动训练体系。

［1］张春合，刘兴.基于知识图谱的国外高校竞技体育研究前沿与发展动态［J］.上海体育学院学报，2014（1）.

［2］张天宏.基于知识图谱的运动训练学研究热点分析［J］.吉林体育学院学报，2014（1）.

［3］王琪，黄汉升.西方现代体育科学学科结构的演变研究——基于美国《研究季刊》1930-2009年文献共被引网络的知识图谱分析［J］.南京体育学院学报（社会科学版），2012（3）.

The Explored on the Physical Education of the Sports Training

HAN Xiaosheng

Based on knowledge mapping，sports training for our research process，hotspots and major institutions are consolidated，through the use of visualization tools，which draw sports training knowledge map，hoping for follow-up research help.

sports training school；knowledge map；a total of word analysis

G808.1

A

1003-983X（2014）11-0991-02

2014-07-17

韩小盛（1977-），男，江苏灌云人，硕士，讲师，研究方向：运动训练与体育教育.

南京工业职业技术学院体育部，江苏南京210023

Physical Education Department，Nanjing Institute of Industry Technology，Nanjing Jiangsu，210023