提高农村小学美术课堂的实效性

江云英

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）03-0119-01

在教学中我们发现，农村和城镇学生由于教学资源和所处环境的差异性在美术课堂上也表现明显：知识面较窄，缺乏对事物形象的认知和了解，不知道如何动手表现，或者表现出来的作品不生动，想象能力较弱等。如何让学生在美术课堂生动活泼地学习，获得基本的美术表达方式和方法，发展美术能力，陶冶情操，完善健全人格，结合自己的教学实践，谈谈如何提高美术课堂教学的实效性。

一、用浓郁的校园艺术氛围熏染孩子

当孩子走进校园，会被学校的文化墙深深吸引，在学校三层楼的空白墙面上，悬挂着一幅幅生动有趣、制作精美、色彩鲜艳亮丽的美术作品，这些都是我们学校学生的优秀作品，另外还挂有美术大师的作品。走进教室，教室的美术角也张贴着学生们优秀的作品，有的是学生的画作，有的是学生制作的富有创意的手工作品，这些作品冲击每个孩子的视觉，让孩子在不知不觉中感受美术，认识美术，喜欢美术，关注美术。

二、激发和保持孩子美术学习的兴趣，是实现有效课堂的重要保证

1.营造情景来激发学习兴趣。创设与教学内容相符的学习环境，营造一种积极的学习氛围，会使学生犹如身临其境，在意识深处得到大大满足，从而激发其求知欲望。运用直观手段创设特定的情感和气氛，让学生通过听、观察、想象、思索进入情景。如在上《美丽的热带鱼》这一课时，为了激发学生的学习兴趣和创作欲望，我在上课之前准备了用纸制作的各种造型的热带鱼，还准备了一大幅海底背景图，首先出示热带鱼，让学生通过动手拆一拆，折一折，掌握了制作鱼的方法之后，我再出示海底背景图，并且把示范用的鱼贴到海背景中，同时设问：“你们觉得这个鱼家庭漂亮吗？”“不漂亮，这个鱼家庭不热闹！””太单调了！”“那你们愿意帮助老师让这个鱼家庭变得既热闹又美丽吗？”学生带着浓浓的兴趣，进入美术活动中。当学生把自己的鱼贴到“家”之后给每个学生发一个鱼泡泡，给自己最喜欢的鱼贴上。整节课的学习、制作、评价在情景的感染中进行，学生轻松愉快。

2.利用媒体教学来提高学生的兴趣。随着科学技术的发展，教学用具已经不断地创新，现代化教学设备的投入使用，如摄影、录音、计算机、多媒体等能突破时间的限制，反映事物的变化过程，把抽象的教学知识生动形象地反映出来，更有利于学生的主动参与。特别对于农村孩子来说，更能够通过多媒体获得对事物的认识与理解，调动他们学习美术的积极性。如在上《穿花衣的热带鱼》这一课时，通过播放动画，让学生认识海底的各种形状、颜色、花纹各异的鱼，从而带动他们对本课的学习。

3.让学生在参与活动中体验美术学习的情趣。美术课向学生提供了技术活动，活动中能体验美术学习的各种情趣。教师引导学生在参与活动中，引发学生学习的兴趣，愉快地上美术，如在上《折纸花瓶》这一课时，让学生用自己折的纸花瓶装饰教室，学生通过运用所学的方法，折出造型不一的纸花瓶，装饰了教室，让美术与实际生活联系，让学生在美术活动中体验到了美术的情趣。

三、美术课堂也要因材施教

在美术学习上不是人人都能整齐划一的发展，社会环境、家庭环境等诸多因素使学生在学习上存在个性差异。主要表现在智力差异、学习基础差异、学习品质差异等。教师在指导学生实施目标的过程中，要做到既要兼顾全体，又要照顾一般，针对不同层次的学生进行因材施教。对于美术水平较落后的学生，我要求只掌握教材最基础的知识，掌握最初步的美术技法技能，完成课堂教学目标中的最基本的学习任务；对于美术水平中等的学生，我要求他们在较好地掌握教学内容的基础知识和基本技能上，能够独立创作思考，从而具有一定的分析问题和解决问题的能力，以至完成教学目标具有一定的完整性和初阶段的创作创新性能力；而对于那些美术优等生来说，要求他们在基本的教学要求完成程度上，更能拓宽自己的艺术视野，积极发展创作思维，提高创新能力，更具创造性地去完成教学目标所要达到的学习任务。

四、有效的美术课堂来自于教师的勤

1.教师要勤于钻研教材，把握主教材的教学目标，同时合理灵活地运用教材，做到不是教教材，而是教材为我所教。

2.教师要勤于做好课前准备。课前准备好美术课所需的教学用具对于美术课教学目标的实施也起着重要的作用，教师如果光靠嘴巴枯燥地讲解，学生一定不会对美术学习产生兴趣。美术课上需要大量的图片信息、示范作品、实物等刺激学生的视觉，让他们去观察，去感知，去认识，激发他们的探求、创作欲望，激励他们主动的参与课堂表现。

3.教师要勤于反思。反思促进教师专业化成长，在课堂教学之后教师要对教学目标的实施、教学过程的设计与落实、教学效果以及对学生的关注等进行反思，从而促进自身教学水平的提高。

构建有效的美术课堂，让每个孩子在多样的教学形式中，体验美术学习的乐趣，并有不同层度的发展，完善人格，提高美术表现能力，将是我不懈的追求。

（责任编辑 全 玲）endprint