浅议高校大学英语网络学习平台的构建

邢书美

（西安文理学院外国语学院，西安,710065）

浅议高校大学英语网络学习平台的构建

邢书美

（西安文理学院外国语学院，西安,710065）

文章对高校大学英语网络学习平台的系统结构以及功能结构进行了较为详细的分析，可以为我国高等院校构建大学英语网络学习平台提供具有价值的参考。

大学英语；网络学习平台；系统结构

1 高校大学英语网络学习平台的作用

1.1 有利于形成以学生为中心的形式多样的自主学习模式

高校大学英语网络学习平台的最大优势是其全天候的开放式的学习条件，无论是任何一个学习者，只要具备了互联网的接入条件，就可以实现在任何时间、任何地点的个性化的自主性的英语学习和训练，从而可以最大限度的为高校的英语学习者创造最为轻松和最为便捷的英语学习的环境和氛围，并且还可以满足大多数英语学习者经常出现的对于某一特定内容的多次重复性学习的要求，无限延长了英语学习者学习每一内容的时间。

1.2 有利于营造身临其境的英语语言学习环境

目前我国高校较为单一的大学英语课堂教学模式的弊端已经十分明显，学生普遍对于大学英语的课堂教学感到枯燥乏味，学习英语的积极性受到了很大的影响。高校大学英语网络学习平台的出现可以一改传统的老师讲解为主、学生跟随学习为辅、老师领读学生跟读的十分机械化的大学英语课堂教学模式，从而可以起到调动和激发学生学习英语知识的积极性和主动性的作用。高校大学英语网络学习平台可以为英语学习者提供极为丰富的音、视频和文字性的学习资源，可以为英语学习者创造身临其境的英语语言学习环境。

1.3 有利于创造一体化师生共享的教学科研资源环境

高校大学英语网络学习平台是一个开放性的大学英语学习的网络平台，教师和学生都可以充分利用平台上的各种音、视频和文字性的学习资源来为自己的教学科研工作和语言学习服务，当发现有新的学习资源时，老师和学生均可向平台的管理员推荐和提供，经平台管理员审核通过后，就可以充实到高校大学英语网络学习平台的资料数据库中。此外，高校大学英语网络学习平台可以实时记录每一个使用者学习的时间、浏览的资料内容、对于同一资料内容学习的重复次数和频率等学习的轨迹信息，从而为教师跟踪和研究大学生学习英语的习惯、投入的时间数量多少、每次学习间隔时间的长短等方面的统计信息提供非常便利的查询和反馈的途径，使得教师可以较为系统的研究学生英语语言学习的过程和规律，并将研究的成果用于指导学生的日常英语学习和改进高校大学英语教学的方式和方法，从而更好地发挥高校大学英语网络学习平台的作用。

2 高校大学英语网络学习平台的系统结构

鉴于目前大多数高校均已在学生宿舍中实现了互联网接入端口的普及，所以高校大学英语网络学习平台可以考虑采用B/S架构的系统平台结构，以便于在保障系统可靠性的基础上更好地发挥B/S架构在系统的客户端方面具有的操作便利性以及在系统功能上具有的易于扩展性方面的优势。

高校大学英语网络学习平台在系统结构上可以细分为用户层、应用层和资源层三个设计层次。在用户层面上，由于系统采用的是B/S架构的系统结构，所以在客户端可以直接采用个人电脑上自带的网络浏览器作为用户登录高校大学英语网络学习平台的操作软件即可，而无需专门针对高校大学英语网络学习平台而另外单独设计相应的客户端软件，这也是系统考虑采用B/S架构

的系统结构的最主要的原因所在。在应用层面上，高校大学英语网络学习平台可以采用Web服务器、数据库服务器和资源服务器的三服务器结构。Web服务器是整个高校大学英语网络学习平台的核心中枢，是高校大学英语网络学习平台为用户提供服务的窗口，也是数据库服务器和资源服务器与客户端的Web浏览器进行信息传输的桥梁。Web服务器负责接受高校大学英语网络学习平台用户所发出的各种应用请求，然后通过资源服务器和数据库服务器调用高校大学英语网络学习平台资源层的各种音、视频以及文字资料，并将处理的结果最终以网页的形式反馈到用户层的Web浏览器上，从而为用户实现资源查询、资源点播、资源下载等应用需求，而高校大学英语网络学习平台的管理员也可以通过Web服务器来完成用户管理和资源管理等日常的系统维护管理工作。在资源层面上，高校大学英语网络学习平台的资源数据库可以细分为音频库、视频库和用户库，分别用于存储英语学习的音、视频资料以及系统注册用户的资料信息。

3 高校大学英语网络学习平台的功能结构

3.1 平台用户管理功能模块

高校大学英语网络学习平台的用户类型可以分为普通用户、系统管理员和资源管理员三类，平台用户管理功能模块主要负责系统用户的注册管理以及对不同类型的用户的系统应用权限进行管理。系统对于不同类型的用户所赋予的应用权限是不同的，系统管理员拥有最高的权限，可以对整个系统的各个功能模块进行相应的维护和操作；资源管理员拥有对系统的数据库中存储的各种英语学习的音、视频资料和文字资料进行编辑、添加和删除的权限；普通用户拥有对高校大学英语网络学习平台中相应的学习内容进行查询、浏览和下载的权限。

3.2 平台资源管理功能模块

平台资源管理功能模块设计的目的主要是使系统的资源管理员能够对高校大学英语网络学习平台中的音、视频以及文字性的学习资源进行有效的管理。资源管理员可以利用平台资源管理功能模块来完成日常的系统资源的编辑、添加和删除等维护管理工作。高校大学英语网络学习平台的资源管理工作可以具体分为对语音语料库子模块、试题训练子模块、资料下载子模块和语音论坛子模块的维护管理工作。语音语料库子模块又可以细分为基础训练语音库、跨课程训练语音库、网络资料语言库和个性化语音资料库。

高校大学英语网络学习平台的资源管理功能模块的具体结构如图1所示。

3.3 平台查询功能管理模块

高校大学英语网络学习平台的资源数量众多，内容十分丰富，需要为平台设计一个查询功能管理模块，以便于为平台用户提供较为便捷的学习资源查询服务。考虑到用户使用习惯的差异性以及查询操作的便利性，可以在平台的查询功能管理模块上设置多种查询方式，比如设置精确查询方式、条件组合查询方式以及模糊查询方式，从而为平台的学习者在实际的学习使用过程中提供尽可能周到的便利性。在查询项目的设置选择上，可以选择“语音语料”、“试题训练”、“资料下载”、“媒体类别”、“国家类别”、“学习难易程度”、“内容标题”等项目作为高校大学英语网络学习平台提供给学习者的分类查询检索的核心关键词。

3.4 平台系统管理功能模块

高校大学英语网络学习平台的日常维护管理对于整个平台的良好运行是至关重要的。平台系统管理功能模块的主要任务是保证平台运行的稳定性和系统数据库存储的学习资料的安全性，具体的功能应包括平台的安全管理功能、平台的参数配置管理功能以及平台的数据备份管理功能。

[1] 施慧敏.基于网络教学平台的体验式英语教学[J].温州大学学报(社会科学版)，2009（04）.

[2] 胡少红.构建英语网络教学平台提升大学英语教学质量[J].学周刊,2014(03).

On the Construction of College English-learning platform

Xing Shumei
（The Department of Foreign Studies, Xi’an University of Arts and Science,Xi’an,China,710065）

In this paper,the system structure and the functional structure of College English-learning platform for a more detailed analysis,you can build a network of college English learning platform to provide a reference for our institutions of higher learning has value.

College English; online learning platform；System Architecture

图1 高校大学英语网络学习平台资源管理功能模块结构图

邢书美 （1978—），女，陕西西安人，讲师，硕士，研究方向：英美文学。