观点

感悟车洪才教授36年的坚守

近日，一位老人引起广泛关注。车洪才，中国传媒大学国际传播学院特聘教授，其编纂的《普什图语汉语词典》即将出版。编纂《普什图语汉语词典》这项国家任务始于1975年的全国辞书会议，1978年，受命的商务印书馆将这项任务委托给了车洪才。36年中，车洪才始终没有停止编纂工作。2012年，当他将200多万字的《普什图语汉语词典》交给商务印书馆时，那里的工作人员甚至已经忘记还有这样一项任务。此后，他又陆续补充了一些新的词条。从车洪才教授身上，我们看到了中国传统知识分子对信念的坚守、对职业的坚守、对自己内心的坚守，而这样的坚守，在这个浮躁的年代里，显得弥足珍贵。（《河北日报》）

从孩子的理想中我们看到了什么

越来越多的孩子把当官、发财、开名车、买豪宅当作人生理想，这并不是孩子们的问题。孩子是一张白纸，其人生理想的物质化，某种程度上正是社会风气与价值观的直接映射。批评孩子没有树立正确的人生观，不如多多反思我们大人自身的言行，对孩子们造成了什么不良影响。拜金主义、物质主义、极端现实主义盛行，说明我们这个社会的风向仍需要纠偏，要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，仍任重道远。让我们重拾精神传统，明道义、识大体、重修为、有情怀，让主流价值观贯穿时代与生活，在整个社会风气潜移默化的引导下，孩子们自然会自觉地校准“我的理想”。（《湖北日报》）

中小学校服能不能好看些

就当前的中小学校服来看，绝大多数都非常宽松、肥大，就像装粮食的布袋，完全将孩子的身体“装”进了校服之中。校服应该体现的青春美、时尚美没有了，孩子们也就失去了一次绝好的美感教育机会。此外，没有设计感的校服，从中看不出校园文化、校史传承，割断了与学校文化的联系——学生怎么会有服饰自豪感和精神愉悦感呢？因此，我们有必要来一次校服美化行动，让校服告别单一、呆板和丑陋，走向丰富、个性和美丽，而实现这一目标，校服的购销模式就不妨推向市场，通过市场竞争，制作出更多物美价廉、受人欢迎、富有人文内涵的好校服。（《光明日报》）

期待职业教育改革的蝴蝶效应

近年来，高职毕业生初次就业率仅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中职毕业生就业率多年保持在95%以上，这为职业教育的重要性作了有说服力的注脚。与其培养一些欠缺就业能力的所谓“学术”生，不如瞄准职业方向，为学生开辟一条新的成长道路，并进而提升“中国制造”的国际竞争力，这将是一个引发质的飞跃的蝴蝶效应。从十七大报告中的“大力发展职业教育”，到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”，“现代”两字的加入，赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵。人们有理由期待，通过深化改革，现代职业教育将为国家和社会创造更多的人才红利。（《人民日报》）

从高教“大国”到“强国”还需跨过“四道坎儿”

这“四道坎儿”，一是随着人口老龄化进程的加快，从依靠“人口红利”转为创造“人才红利”，高等教育承担着重要使命。二是“上大学难”的矛盾逐步缓解，但又出现了“上好大学难”。2013年，915万名高考考生中只有10%的人可以上“一本”院校，优质教育资源严重不足。三是创新发展对人才培养的新期望。我国在装备制造、生物技术、航空航天、生态环保等重点领域的人才缺口还很大。2013年，高校毕业生的初次就业率仅70%，大学培养的学生与经济社会脱节问题也比较突出。四是全球竞争的压力。近5年，我国出国留学人数年增长率保持在20%以上，出国读中学的人数也大幅增长，呈现留学低龄化态势。（人民政协报》）