新世纪科普图书在灾难教育中的作用及存在问题分析

陈亚泽，曹 波，赵广建

(天津市武警医学院附属医院 天津300162)

新世纪科普图书在灾难教育中的作用及存在问题分析

陈亚泽，曹 波，赵广建

(天津市武警医学院附属医院 天津300162)

科普图书是科普教育中最为重要的工具和手段之一，研究科普图书在防灾减灾综合教育中的作用有利于充分发挥其科普功能。重点讨论了目前我国科普图书在灾难教育中的作用，分析了其存在的问题，提出应利用好科普图书这个工具，广泛传播防灾减灾知识。

科普图书 灾难教育 科学素质

我国幅员辽阔，地域条件复杂，自然灾害频发，是世界上为数不多的自然灾害损失最为严重的国家之一，70%以上的大城市、半数以上人口、75%的工农业产值，分布在气象、地震、地质和海洋等灾害严重的地区，灾害对社会经济发展的制约影响非常严重。但是公众对自然灾害的认识程度低，防灾意识薄弱，造成这一状况的最大原因归结于我国公民总体科学素质处于一个较低水平。科普教育是提高公民科学素质和防灾减灾意识的有效途径，科普图书是科普教育的重要表现形式和工具。据统计，国内防震减灾科普宣传品中，科普图书占到了 56%，可见在多媒体如此发达的今天，科普图书仍占有重要地位。

1 科普图书在公众灾害教育中的作用

1.1 可以让公众了解灾害发生的自然规律

人与自然的关系问题始终伴随着人类的发展史。目前人类面对的严重自然灾害，许多是人为环境自然灾害，也就是说许多天灾其实是人祸，是人类价值观与行为偏差导致的。科普图书可以从灾难发生的原理及原因、危害程度直观地教育公众重视环境保护，使公众从自身做起，减少环境污染。

1.2 有助于增强公众在灾难发生时自救互救的能力

科普图书对灾害科学基本知识的宣传作用像教科书一样，为公众打开了解各类自然灾害知识的一面镜子，让公众及时了解一个时期各类灾害活动的基本形势、发生的机理、环境和活动特点，现阶段灾害预测的科学水平，监测预报有关程序和规定，社会公众的应急避险和自救互救技能。尤其是应急避险和自救互救技能可以大大减少灾难发生时不必要的人身伤亡。

1.3 有助于减少公众对自然灾害的恐慌

对自然灾害的恐慌心理与科学普及有着密切的联系。自然灾害恐慌心理的形成，是与社会公众的科学素质密不可分的。科普图书可以让公众明确了解灾难的客观性，在进行理性分析和准确判断的基础上，正确对待和理性处理一些灾难谣言，共同维护社会经济秩序稳定，推动国民经济实现可持续性发展。

1.4 有助于减少自然灾害引发的次生灾害

几乎每一次大地震都伴生有各种不同的次生灾害，有时候，次生灾害给人民生命和财产带来的损失甚至比地震本身带来的损失还要严重。因此，对可能涉及的各种次生灾害的科学知识的普及，也是防灾减灾科普期刊宣传中不可忽略的重要内容。这方面的事例很多，如1996年日本阪神大地震的火灾、2008年汶川地震引发的大量山体滑坡和 2011年日本东海9.0级地震后的大海啸。

2 科普图书在公众灾害教育中存在的问题

2.1 图书科学性不强，内容不够规范

有些科普图书内容科学性不强，为查阅大量相关文献，出现一些人云亦云现象，对公众产生误导。还有相当数量的图书存在错字、漏字，表述不规范，资料引用错误等问题。

2.2 灾难类科普图书易懂性差

科普图书的易懂性是科普图书的一个重要指标，如果整本书全是晦涩难懂的专业术语，科普图书也就起不到科普的作用了。而在灾难类科普图书中，尤其是涉及到台风、海啸、地震时，作者为追求科学性，在内容表述方面专业性较强，主要表现为专业术语较多，且缺乏对专业术语的通俗化解释，导致作品晦涩难懂，难以为读者理解和接受，严重影响了科普图书的传播效率，达不到其在公众中广泛传播的效果。

2.3 灾难类科普图书宣传对象无差别

当前，市场上的灾难类科普图书对宣传对象未进行详细分类，对受众不加以区别的科普图书比较普遍。

3 应对措施

①规范图书出版，加强监察力度，做到出版社和权威机构双重把关。杜绝科普图书出现原则性和常识性错误，减少制作不够精良的科普图书面世。

②针对灾难类科普图书易懂性差的问题，建议科普图书在叙述专业术语时能够做到深入浅出，尤其是提供给青少年阅读的科普图书，必要时配备动漫图片或三维插图，从而引导读者将注意力放在作品的主要意图上，产生科普阅读效果。在一些灾难科普书中可以通过秧歌、顺口溜、数来宝、快板书等多种说唱形式来反映作者意图，达到科普教育的效果。

③针对不同对象，设计不同类型的科普图书。如受众主要为青少年，就需要在图书中加入一些漫画、立体效果图，激发其阅读兴趣；若受众主要为老年人，应该考虑图书的可读性，减少文字，增加图形表述等。

总之，科普图书是灾难教育中的重要工具，利用好科普图书是目前灾难教育与科普教育中的重要课题。

［1］郭心. 新时期科普期刊在防灾减灾工作中的作用[J].灾害学，2012，17(3)：122-125.

［2］郭强，丁晓琴. 应对突发性公共安全事件的知识化策略[J]. 中国科技论坛，2005(1)：16-19.

［3］黄华兴，李磊，俞国女. 科学传播与公众科学素养[R].中国传媒报告，2003.

［4］张伯海. 关于未来科普期刊的十点思考[J]. 中国图书评论，2000(7)：63- 64.

［5］马智. 优质服务是科普期刊的立足之本[J]. 编辑之友，2005(3)：63.

Analysis on Popular Science Books in Disaster Education：Effect and Existing Problems

CHEN Yaze，CAO Bo，ZHAO Guangjian
(Affiliated Hospital of Medical College of Chinese People’s Armed Police Force，Tianjin 300162，China)

As popular science book is one of the most important tools and means in science education，the study on its role in the comprehensive education of disaster prevention and control may help its application in disaster prevention and reduction. This paper discussed the role of popular science books in disaster education in China and analyzed relevant existing problems. It pointed out that the books should be well used to widely spread disaster prevention knowledges.

popular science books；disaster education；scientific literacy

G239.2

A

1006-8945(2014)08-00039-02

2014-07-06