试论中学教育管理中人本化的管理方法和途径

方金海

摘 要：以人为本的教育管理体系成为中学教育中不断追求的目标。所谓人本化的教育管理就是在教育中坚持以学生为本，让老师在教育的过程中把握教学的主动权，与学生多进行互动，形成并完善学校中所建立的以人为本的教育管理体系。主要研究在中学教育中实施以人为本的教育管理体系的主要方法和途径。

关键词：中学教育；人本化管理；途径

一、人本化在中学教育中实现的方法

首先，要实现人本化的中学教育管理体系，在实施的过程中，人本化教育要与老师的教学相结合，老师教学的过程也是学生素质和思想培养的过程，因此老师在教学的过程中要创设良好的教学环境，在课堂上注重培养学生的思想和素质。在实施的过程中人本化教育还要与学校的管理相结合；人本化的教育和學校管理之间是相互依存的关系，老师只有在学会管理课堂的时候，才能保证人本化教育的实施，老师在管理的过程中，要侧重对于学生内心的教育；人本化的教育与对学生的引导相适应，在实施人本化教育的过程中，老师在课堂上要善于激发学生的积极性，与学生进行聊天式的交流，通过行为和话语对学生进行引导，让学生树立正确的政治思想概念。

再次，人本化的教育要利用好现代的科技手段和媒体的传播方式，利用多种方式的媒体传播手段，比如，电视，报纸和校园广播，以及教室内的板报和校刊等传播手段，来进行人本化教育的宣传，对学生进行宣传和教育。

最后，还要创新学校的管理方式，人本化教育的主旨是以人为本，所以，学校的管理体系也要进行改造，要使管理的方法更加趋向于人性化，在学校的管理中要着重对于思想教育的管理，在思想教育中也要以人本化的思想为主要的管理主旨。在实施新的管理制度的时候，管理者要时刻做到以人为本，而相对于被管理者要有自觉性，从而能够使学习实现人本化的教育管理。

二、人本化在中学教育中实现的途径

1.时刻以学生为主体

在中学教育中实现人本化的教育管理，就是在中学教育的过程中以学生为主体。在实现的过程中，要制订完善的教育体制，要把学生与社会联系在一起，让学生能够在人本化的教育管理中最大限度地吸收学校以外的知识，能够满足中学生这个阶段的求知欲。人本化的教育能够注重学生的个性和创造性，所以，老师在教学的过程中要善于引导学生，制订一个培养创新人才教育计划。这样人本化的教育管理方式应打破传统，摒弃之前对于学生的评价依赖于成绩的高低，而是要注重学生创造力，做到真正以学生为主体。

2.创建新的教学模式

在教学的时候，老师要打破传统的教学模式，创建新的教学模式。要让学生与多方面的环境进行互动学习。新的教学模式要以学生为主体，在教学过程中让学生在正确的道路上能够自由地发展，能够进行自我的评价和创新。

3.规范相应的管理制度

对于人本化的教育管理是否能够很好地实施，相应的管理制度也要进行改革。在管理制度中，要加强对于学生的思想政治的管理，让学生能够与老师自由交流，根据以人为本的方针，新的管理制度要侧重于人性化的管理，不要只是一味地进行严厉的规定，要恰当地实施宽松的方案。新的管理制度要形成一种宽松而公正的教育环境。对于学生要进行奖罚分明的政策，实施的标准主要是根据平时对于学生的考核和观察。

通过对教育体制和管理制度的创新和完善，研究实现中学人本化的教育管理的方法。在中学教育管理中实施人本化的管理是一项长期而艰巨的任务，需要老师和学生的共同努力。

参考文献：

[1]李旭燕.敖方言管理：以人为本[J].广西社会科学，2002（02）.

[2]宋扬.论以人为本的管理思想在学校发展中的运用[J].江西教育科研，2001（06）.

？誗编辑 董慧红