高校辅导员工作思考

范志刚

摘 要：

通过深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，结合学习教育部党组新颁布《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，认为高校辅导员应从加强马克思主义理论、党章党史学习，坚定理想信念，提升道德修养，锤炼责任意识等方面加以提高，做好本职工作。

关键词：

高校辅导员;马克思主义;理想信念

中图分类号：

G4

文献标识码：A

文章编号：1672-3198（2014）24-0165-02

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列讲话，讲话精神内涵丰富、思想深刻，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，深入阐释了党的十八大精神，为我们的行动提供了指南。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》发布十周年之际，教育部党组于2014年3月下发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（下称《标准》），对辅导员的职业能力标准进行了明确规定。作为一名入职不久的高校辅导员，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，结合学习教育部党组新颁布《标准》，认为应从以下几个方面着手加以提升，来做好高校辅导员工作。

1 加强学习，切实提高自身工作能力

1.1 加强马克思主义理论的学习

高校辅导员是高校教学和管理队伍的重要组成部分，身处思想政治教育前线，肩负培养当代大学生重任，“政治强”也成为对辅导员选拔的重要标准，这无疑要求高校辅导员具备一定的马克思主义水平。辅导员工作千头万绪，“上面千根线、下面一根针”是辅导员日常工作的真实写照，如何将复杂繁琐的工作有条不紊的开展，这也要求辅导员切实提升自己的马克思主义辩证思维能力，把握事务的内在规律。但据统计，重庆市高校辅导员具有马克思主义学科背景的不到5%，具有人文学科背景的不到50%，大部分辅导员是由于有着丰富的学生干部工作经历才走上这个岗位，缺乏扎实的马克思主义理论基础。

习近平总书记号召全党同志“一定要善于学习，善于重新学习，依靠学习走向未来”，“要坚持用马克思主义哲学教育和武装全党，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，掌握科学的世界观和方法论，更好认识规律，更加能动的推进工作”。作为高校辅导员，应加强学习、提升认识，努力提高自身马克思主义水平。通过学习研究马克思主义理论经典著作，弄清楚搞明白马克思主义的创立者和发展者们的思想和观点，自身树立科学的马克思主义观点。马克思主义中国化是中国共产党人的伟大创造，是将马克思主义原理同中国实际结合不断发展起来的理论，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是一脉相承的。学习和掌握马克思主义中国化的最新成果，将之作为强大的思想武器来武装自己，对于帮助确立和坚持科学的马克思主义观点，并运用其观察和解决问题具有直接地现实意义。辅导员只有认真学习马克思主义理论，深入领会其内涵，才能更好引导当代大学生树立马克思主义信仰，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，成为国家的栋梁之才。

1.2 认真学习中国共产党党章党史

《标准》中明确规定了高校辅导员必须具有中国共产党党员身份，对辅导员的政治面貌做了硬性要求，相对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中只对学历要求在本科以上作了补充，也更好的提升了对于辅导员需“政治强”这一标准。但许多高校辅导员刚从学校毕业，毕业院校缺乏对其入党后的后期教育，新入职辅导员甚至缺乏基本的党团知识，对党的认识不够深刻。高校辅导员入职后往往会承担党支部书记、团委书记等职务，但辅导员岗前培训往往对此不慎重视，如近期重庆市高校辅导员岗前培训只有涉及新媒体的运用、危机事件处理、心理咨询等内容，没有安排党团知识的培训，这势必会对党团建设产生影响。

党章是党的总章程，具有最高的权威性，是中国共产党员必须遵守的基本准则，也是对党员进行教育的教科书。党的十八对党章进行了第五次修改，将中国特色社会主义理论的最新成果体现在党章中，实现了又一次与时俱进。作为高校辅导员，我们应贯彻党的十八大精神，深入领会科学发展观的精神实质，学习新党章、严守新党章。学习新党章要“内化于心、外化于行”，既要通过学习知晓自己的权利与义务，自觉增强党性修养，更要在实际工作中严格要求自己，使自己工作符合党章要求，在自己的岗位上为党的事业无私奉献。

除此之外，要学习中国共产党的奋斗历程和光辉业绩，增加对党的认识。我们党从只有20几名党员发展到今天8000余万党员，一直在曲折中前进，带领了中华民族人民完成了新民主主义革命，建立了新中国;完成了社会主义革命，确立了基本的社会主义制度;进行了改革开放，将工作重心转移到经济建设上来，使祖国一步步富强起来，国际地位不断提高，如今，习近平总书记又提出进行全面深化改革，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦。高校辅导员要通过学习党史，不仅了解到我党的光辉历史以及取得的辉煌成就，还要认识我们党经过多年奋斗取得的三大成就，同时帮助大学生党员及入党积极分子树立“三个自信”。

2 坚定理想信念，补足精神上的“钙”

发生于上世纪80年代末、90年代初的东欧剧变、苏联解体，究其原因，与以美国为首的资本主义阵营对社会主义阵营不断进行意识形态渗透，社会主义阵营执政党失去了对马克思主义的信仰、失去了执政之基不无关系。如今，以美国为首的资本主义国家依然在对我国进行意识形态渗透，输送他们的思想，妄图对我国进行“和平演变”，我们正在进行一场没有硝烟的战争、一场无声的较量。当代大学生在面对西方文化思潮和价值观念的冲击时，有些已经出现了价值观念扭曲、理想信念模糊等问题，战争形势相当严峻。

习近平总书记深刻指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上会‘缺钙，就会得‘软骨病”。高校辅导员肩负着对学生进行理想信念教育，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观教育的重任，自己首先必须坚定理想信念，坚定信仰马克思主义，坚定完成中国特色社会主义事业的信心，将理想信念建立在对马克思主义理论的认同上，补足精神上的“钙”，永葆党的纯洁性。在信息时代各种思潮的冲击中，要学会明辨，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不能让某些别有用心的势力得逞，要引导学生树立坚定的马克思主义信仰;在大是大非面前要站的住脚，在面对西方敌对势力思想的侵入、宗教分裂势力张牙舞爪时，要时刻谨记共产党员的理想信仰，将这些牛鬼蛇神净化出校园，给学生一个干净的成长环境。

3 提升道德修养，为人师表

习近平总书记在2014年教师节发表的《做“四有”好老师，育学生健康成长》中提出，各位教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。“学高为师，身正为范”，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。辅导员是是高校完成立德树人根本任务的重要力量，我们要时刻牢记习总书记的教导，提升自身道德水平;只有自己身正，才能赢得学生的尊重，赢得他们的信赖，在学生的心中树立崇高的形象，才能做好学生工作的组织者、实施者和指导者，更好的达到成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友这一目标。

4 积极锤炼责任意识，将工作落到实处

高校辅导员既要树立远大理想，但也不可好高骛远，应切合实际，不盲目追求与现阶段不切实际的目标。“坐而论道不如起而行之”，有了适合自己的目标，也应将其落到实处，不可陷于空谈。有的辅导员则认为从事的工作与理想不合，整日从事日常繁琐的学生事务性工作，并且收入不高，出路少，从而整天自怨自艾，也因此磨灭了激情。

习近平总书记强调，“实现中华民族伟大复兴的中国梦要靠实干，空谈误国、实干兴邦;共产党人最反对空谈、强调实干、注重落实”。高校辅导员应不断增强为中国梦而奋斗的责任感、使命感，谨记《标准》中对辅导员的基本要求，认识到日常事务管理只是辅导员工作的一小部分，积极增强学识，以仁爱之心对待学生，锤炼责任意识，“发扬钉子的精神”，将工作做细做好，早日达到《标准》中规定的职业能力标准。

总之，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，应将习近平总书记系列讲话精神贯彻在日常工作中，将之作为我们武装头脑、指导实践、推动工作的强大武器和科学指南，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师，为培养合格建设者和可靠接班人而不懈奋斗。

参考文献

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[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，2014，6.

[3]刘昊.论《认真学习党章严格遵守党章》对党建的重要意义[J].贺州学院学报，2013，（29）.

[4]前进编辑部.以党的理论创新成果指导实践创新发展——论深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神[J].前进，2014，（4）.