新闻短评写作初探

□张网 孙艺涵

（克拉玛依广播电视报社，新疆 克拉玛依 834000）

新闻短评写作初探

□张网 孙艺涵

（克拉玛依广播电视报社，新疆 克拉玛依 834000）

短评是对人和事物进行简短的评论，根据内容可分为：社会短评、文艺短评、学术短评。一般都是为典型报道配发评论，或为某种新思想、新观点做储备，对某种时弊以及倾向性的解题进行针砭或解答。短评可以起到强调、深化、解释、辩驳的功能。

新闻短评的定义和特质

新闻短评属于评论的一种，顾名思义是一种篇幅简短、体裁灵便的新闻评论形式。新闻短评在发表时有署名与不署名两种。署名短评以个人身份发言，形式自由，手法多样。不署名短评代表媒介编辑部发言，是编辑部评论中比较短小、灵便的一种体裁。

新闻短评的特点是抓住新闻报道或所评析事物的某一点进行议论，力求行文精粹。它可以就某一件事，某个人谈一点看法，也可以对某本书、某部电影或电视进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。新闻短评可以表彰新人、新事、新思想、新风尚，也可以批评错误观点或言行。新闻短评有着新闻评论的特质：

一是新闻短评一般都是跟踪新闻热点事件，抓住新闻时效性，特别是针对各界关注的民生热点而论。新闻短评作为新闻的一种存在形式是党和政府与黎民百姓之间沟通的桥梁和纽带。上到国家大事，下到百姓民生，都有赖于新闻人以新闻事实为依据，以公正的态度、公开的见解、理性的思维向受众进行解读和宣传，从而引领积极健康的主流舆论。

二是新闻短评要抓住新闻报道或所评析事物的某一点进行议论，力求行文精粹，不蔓不枝。短评要求篇幅短小，文字通俗易懂，符合普通老百姓的阅读习惯。一般来说，短评的字数多在500字左右，短小精悍还体现在评析内容的具体、立论角度的集中、结构的简约和文字的精练上。短评的阅读对象范围广阔，不仅有专家学者，政府官员，更有广大的普通市民和农民，这就要求文字通俗易懂，符合普通老百姓的阅读习惯。表述应该生动活泼，使文章在言之有物的同时短而有趣。

三是新闻短评应该具有独特的话语立场与视角。首先表现在选题更新鲜、及时，抓住最具时效性的新闻报道或新鲜事实作出分析和评价；其次表现在立论角度的新颖和观点的独到上，能够从新的视角观察事物，作出与众不同的分析并得出具有个性的见解和结论；此外还表现在引入新的论据，采用新的表述方式，使评论给人以新的信息和新的启迪等。

新闻短评的写作技巧

那么，怎样才能写好新闻短评呢？我认为要点有三：构思、观点、理由。

一是构思要开门见山，抓住关键，结构完整。短评的结构方式应灵活多样，依据不同的评析对象变换文章开头、结尾与谋篇布局。就某一件新闻事件表达一点看法的短评，一般结构是：开头叙述新闻事件；中间部分进行评论，阐明自己的看法；结尾部分进行概括总结。就一则或几则新闻谈一点看法的短评，其基本结构形式是：开头根据新闻内容提出作者的看法，为全文确立论述中心；中间部分围绕中心论点进行分析，展开论述；结尾部分根据需要加以总结。短评的结构形式是灵活多样的，尤其是中间部分，其结构形式是各不相同的。

二是写短评必须抓重点、抓中心、抓要害。标题宜直揭主旨，观点陈述要简洁明快，并且正确、深刻、新颖。因为短评要求篇幅短小，不可能旁征博引，应以最简短的语言提出鲜明的观点，高度概括新闻事件，为评论设置对象，切忌对新闻材料进行繁冗的引述。分析说理最好能有理有据，运用多种议论手法使文章富有生气。短评写作时一定要有一个明确的观点。赞成什么，反对什么，作者的态度要旗帜鲜明。短评的观点要正确、深刻、新颖。比如2014年4月，北京站、北京西站、北京南站停售站台票。官方的判定是“停售站台票是为了保障安全、维护秩序、打击黄牛、推进实名制、遏制逃票。”如果仅从停售站台票给人们带来的不便这个角度去写，肯定过于肤浅。评论从“这些由来已久的乱象，根源恰恰在于火车站等责任方自身工作不细、管理不严、有禁不止”这个角度去展开，一击即中要害，点出有关部门不去照镜子、正衣冠，反而找站台票的茬儿，让人惊诧。硬拿站台票当替罪羊，无异于“头痛医脚”。其实，任何长期存在的社会问题都是“冰冻三尺非一日之寒”，不能简单的分析事件本身的各方，也不能仅仅触及到事件涉及的行业和部门，应该深入到问题的骨髓，这样新闻短评才有价值。

三是我们之所以要对新闻进行评论，是为了增强现实针对性，或褒或贬，达到榜样引路或者是反面教材让人引以为戒的目的。所以在评论中带上作者本身的感情色彩很有必要。观点、道理的阐述不能面面俱到，而应该只列出作者最有创意、最具个性的对自然、对社会、对人生的感受与思考。

2014年4月10日，海南澄迈县欣才学校组织学生到文昌市春游，当日11时许，载有43名学生的一辆大巴车侧翻造成8名学生死亡、32名师生受伤。事后，相关的7名责任人被刑拘。针对央视“校长，还敢组织春游吗？”的采访，两位被采访校长均表示不再敢组织春游。有评论说：“违法驾驶导致车祸，即便不是学生春游而是一次其他活动，也可能出现同样事故。”评论揭露出问题的根本所在，透过现象看到了本质：要想实现春游和安全的兼顾，地方政府和教育部门就必须杜绝“因噎废食”式懒政——春游是必须的，而且是必要的，政府部门应该想办法为学校的春游去保驾护航，给他们创造一个安全的环境，而不是把这个责任全推给学校。评论说：“试想，如果完全不是学校的责任，但只要一出事故，就把责任推到学校校长身上，那么，还有哪所学校敢组织学生开展春游活动。那我们的学生就只好永远关在教室而不与社会不与自然接触了。长此下去，我们培养出来的是什么样的学生，大家可想而知！对我们的民族而言，实在是一种悲哀！”则是典型的融情于议。

没有新闻事件的叙述，就会使新闻短评“言之无物”；没有说理，叙事只是新闻报道的简单重复，会使新闻短评“言之无理”；没有情感融入其中，会使新闻短评“言之无味”，影响表达效果。因此，“叙事、说理、融情”三者在新闻短评的写作过程中应浑然一体，缺一不可。初学写短评时，容易把它写成读后感。短评和读后感虽然都同属议论文的范畴，是议论文的一种，但它们之间有明显的区别：短评重在“评”，从具体事件阐发出普遍意义的道理；读后感则重在“感”，写自己读后的感受和受到的教育。