创新教学模式，实现高中英语教学华丽转变

李雪梅

摘 要：创新教育可以促进学生全面发展，提高综合素质，教学过程中也应该抓住各学科特点，找准突破口，培养学生的自主创新能力，实现高中英语教学的华丽转变。

关键词：高中英语；教学模式；学习兴趣；师生关系

创新教学模式对教师而言是一大挑战，要求教师在教学过程中要引用新的观点、运用新的教法。高中英语教师应该摆脱传统教学方法的束缚，勇于创新，在教学过程中调整情感和策略，使学生形成和保持积极的态度，师生之间关系和谐，提高课堂教学效率。在此，笔者就如何创新教学模式进行以下探讨：

一、寓教于乐，激发学生的学习兴趣

学习的动力来源于兴趣，激发学生的学习兴趣就可以使学生养成自主学习的习惯。在当前的教学中，素质教育思想并没有实施开来，高中英语课堂中也主要是满堂灌的教学形式，学生在这样的课堂中没有学习的兴趣，感到乏味和厌烦。在这种情况下，教师可以在不影响教学进度的前提下，围绕教学内容，创新课堂教学形式，寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，并积极参与到课堂教学过程中。

1.学唱英语歌曲

教师可以在上课之前找一些与课题有关的歌曲让学生学习，歌曲不仅可以加强记忆的持久度，还可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。例如，我们讲Unit1 ANNES BEST FRIEND时，我们可以用歌曲Forever friend，让学生们了解朋友间的相处方式，懂得珍惜彼此的感情，使学生从侧面了解英语之美。学生也可以自己推荐一些流行的英文歌曲，如：Lonely，My heart will go on等

等，学生也有了学习英语的兴致。

2.收集趣味英语

教师可以让学生课下收集一些英语笑话、绕口令、名言警句，谜语等等，然后在课前让学生把收集到的介绍给大家，既活跃了课堂气氛，也拓展了学生的知识面。例如，一个英语笑话：After

supper，the parents were busy playing mah-jong with the guests. At this point the mother thought of something and said to her son who was watching TV，“Honey，go see if the kitchen light is on or not？” After a while，her son returned and said，“Mam，the kitchen is so dark that I can not see it at all.”

二、创建良好的师生关系，改善课堂气氛

1.尊重每个学生，因材施教

教师需要尊重学生，把学生作为中心点，观察、研究、了解学生的个人特点、学习特点及个人需求，使师生间形成一个共同体。

课堂上，学生的自主性比较高，尤其是在新的课程标准实施后，更加注重学生自主探究的学习方式，学生的思想观念可能与老师的想法有冲突，教师必须拥有足够的耐心，平稳心态，接纳学生各种各样的符合实际、符合情理的想法。在对待学生的问题上，教师不能一直把学生视为被动的角色，忽视学生，也不能一味地使用一些惩罚来压制他们学习，这样只会挫伤他们学习的积极性。

2.活跃课堂气氛，提升教学实效

“教师权威”是传统课堂上一贯的观念，课堂上学生们规规矩矩、唯唯诺诺、小心翼翼，课堂气氛比较沉寂。教师可以在课堂上表现得亲切些、民主些，多鼓励一些学生，使学生们能够不怕困难，不怕错误，勇于开口，积极回答问题。教师也可以创设各种语境，利用实物、卡片、幻灯等形式来激发学生的兴趣。教师还可以用表演、唱歌、讲笑话等方式来消除学生的紧张情绪。教师应多鼓励学生，不吝啬使用“You are very good”“great”等鼓励性话语，使学生能够在轻松愉悦的气氛中熟练掌握所学知识。

3.加强师生合作，深化活动教学

学习不仅是学生间的交流，也是师生间的交流，加强师生间的合作更能促进学生能力的提升。教师可以帮助学生弄清楚他们需要学习什么来达到他们所期望的目标，可以提供给他们一些合适的参考资料，也可以安排一些适宜的课外活动，让学生品尝探索的乐趣，促进学生思维的拓展，在不知不觉中获得一些经验。在英语学习中，合作学习是最佳的方式，合作学习能够创设一种和谐、流畅的学习环境，更利于学生的发展。

三、培养学生学习的自主性，巧设探索机会

21世纪是素质的教育，也是人才的教育，学生需要懂得如何获取有用知识、提高自身能力，教师的教授至关重要，但是学生的自主探索才是最重要的。学生作为课堂的主体，教师要注重培养他们的独立能力，锻炼他们的自主能力，更多的是让他们自主学习，让他们拥有独立思考问题的空间和时间，让他们自己去探索如何获得知识，如何拔高自己，达到提高创新能力和增强创新意识的目的。

课堂教学作为师生共同参与的方式，平等民主的师生关系可以使课堂更自由化，也更利于学生的自主参与。教师作为教育的组织者，其主要任务就是以学生为中心，通过多种方式调动学生积极性，使其投入教学活动中，引导学生研究、分析、解决问题，培养学生的创新精神，提高学生的求知欲望。

总之，在今后的课堂教学中，教师要注重教法的新颖，积极创新，关注学生的学习主体性，尊重学生的人格，培养他们的独立性。

参考文献：

[1]张磊.创新视角的高中英语教学模式研究[J].小作家选刊：教学交流：上旬，2013（4）：290-291.

[2]郑晶.寓教于乐：英文歌曲在高中英语教学中的应用[J]. 科技资讯，2009（1）：184.

（作者单位 江苏省泗阳致远中学）