心理测评在基层部队官兵中应用现状及展望

索红梅 马修堂 薛蓓蕾 李文 王菲

(济南军区青岛第二疗养院，266071)

心理测评在基层部队官兵中应用现状及展望

(济南军区青岛第二疗养院，266071)

本文对心理测评在基层官兵中的应用进行了综述，阐述了心理测评在我军的应用背景及在基层官兵中的应用现状，分析了影响基层官兵心理测评因素，提出军人心理测评量表应向本土化拓展，使用应向多维度延伸，测评工具应向便携式发展，基层官兵对心理测量的认知度仍需不断提升。

心理测评；基层部队官兵；应用现状；展望

心理测评是随着实验心理学发展起来的一种心理学技术，是指以心理学和行为科学为基础，通过笔试、面试以及心理测验等技术手段或方式对被试进行心理素质方面的测量，进而对其个性、能力、发展潜力、心理健康等心理特征做出科学评价。它包括心理测量和评定两个方面[1]。心理测评可提高服役人员心理素质，应对战时和非战时急、难、险、重等任务的考验；通过心理选拔将合适的人才安置到最适宜的工作岗位，可显著提高工作绩效或战斗力[2]。目前，心理测评已在基层部队得到广泛应用，在维护官兵心理健康和提高心理素质等方面发挥了重要作用。本文通过文献检索综述了心理测评在基层官兵中的应用现状，旨在为维护和促进基层官兵的心理健康提供参考依据。

1 心理测评在军队应用背景

将心理测评技术应用于军队起源于国外，美国是最早开展军人心理选拔工作的国家，多项人格测评和智力测评都是从美国开始的[3]，大规模的团体能力测验就是从美国军队中发展起来的[1]。相比于国外，我国心理测评应用于军事研究起步较晚，20世纪50年代初，空军在招飞体检中开始了心理测评，利用心理测评开展新兵心理与体格选拔的研究，并逐步拓展到航天员、特殊兵种岗位分类选拔等，逐步拉开了我国军事心理测评研究的序幕[3]。经过几十年的发展，目前我军已将心理测评技术应用到部队的各个层面，如入伍新兵、维和官兵、灾难救援以及维稳官兵的心理健康水平评估及评价心理训练效果等，为提高部队兵源质量和部队战斗力发挥了重要作用。

2 心理测评在基层部队官兵中的应用

2.1 评估心理健康 罗显荣等[4]将症状自评量表(SCL-90)应用到特种兵和汽车兵心理健康状况比较；赵建华等[5]将SCL-90应用到山沟部队官兵心理健康水平状况调查；曾婧等[6]采用SCL-90、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对部队官兵心理卫生状况进行调查；陈丰等[7]将SCL-90用于某警卫部队新兵心理健康水平调查；王春玉等[8]将SCL-90用于野外驻训官兵心理健康状况测评，王真真等[9]采用自制心理测评问卷对基层部队官兵心理状况及心理压力进行调查与分析。

2.2 纳入体检范围 为提高军人心理健康水平，我军已将心理体检纳入军人健康体检项目中[10]，各疗养院特勤人员大体检时心理测评已成为一项常规工作。

2.3 用于心理监测 张理义等[11]在预防军事训练伤中将心理测评技术用于军事训练人员的心理动态观察。

2.4 评估心理训练效果 陈洪艳等[12]将中国军人心理健康量表(CMMHS)用于疗养期间官兵心理训练效果评估；贲学芳等[13]将SCL-90、成人艾森克个性问卷(EPQ)用于潜艇部队官兵常见心理问题及干预；杨宏建等[14]在对“心理训练对军人心理健康因素的影响”文献研究时发现，多种文献将SCL-90、EPQ、SCCS、SAS、SDS、16PF等用于心理素质训练后心理训练效果评估的测评工具。

3 心理测评形式与测量工具

3.1 心理测评形式

3.1.1 问卷调查 由经过专业培训的心理工作者，以标准化心理测评问卷或自行设计的心理测评问卷，对基层官兵以笔试方式进行心理测评。

3.1.2 仪器测评 分单人测评和群体测评。单人测评即单人计算机测评，群体测评即采用心理测评仪连接计算机进行多人同时测评。

3.1.3 访谈形式 采取结构性或非结构性方式，围绕预先设计的心理访谈主题，与被测评对象进行专业沟通，了解其心理健康状况。

3.1.4 野战心理防护方舱 为适应战时和非战争军事行动人员心理防护需要，某医院研制的CIT-1型心理危机干预方舱[15]及某疗养院研制的心理咨询治疗车[16]均可用于野战条件下心理检测与评估。李宁等[17]研制的野战心理防护方舱具有较好的实用性，成为平战时开展心理测查的有效工具。

3.2 心理测评工具

3.2.1 使用国外引进量表 目前我国军队所使用测评量表，多以经过修订的国外量表为主，如在进行心理健康状况评估时，多采用SCL-90和EPQ、SAS及SDS等。

3.2.2 使用国内研制量表 近年来，我国心理专家已意识到文化背景不同常导致心理结构的不同，主张心理测评工具应本土化，黄津芳等[10]提出，CMMHS(中国军人心理健康量表)是以中国军人为对象研制的心理健康测评系统，该系统包括军人心理健康量表、军人智力量表、军人适应不良量表等，认为与以往的SCL-90和EPQ比较，以中国军人为常模的CMMHS更具有针对性和权威性，可作为综合医院军人心理体检的测评工具。

4 影响官兵心理测评因素

4.1 自身因素

4.1.1 对心理测评认识模糊 受心理健康知识普及的影响，部分部队官兵对心理测评认知存在偏差，对为什么做心理测评认识模糊。龚燕海[18]在探讨飞行员心理测评影响因素中发现，影响飞行人员心理测评的因素与认识不到位、宣教不及时、工作流程不完善、沟通不到位有关。

4.1.2 对心理测评产生厌烦 心理测评工作是部队心理卫生工作的重点和难点[19]。有时医疗单位去基层部队为搞科研反复做心理测评，做完后却无结果反馈，使基层官兵产生厌烦心理；部队飞行人员在每年例行的健康体检中，心理测评是必检项目，他们对重复的心理测评产生厌烦心理[20]。

4.1.3 对心理测评存有顾虑 个别基层官兵不愿参加心理测评，担心测评结果对自己产生不良影响，会影响自己的工作和生活；个别基层带队干部易将有心理问题的战士归类于“个别人”、“重点人”等，甚至给戴上“精神病”的帽子，造成战士心理负担过重，因而对心理测评顾虑重重。

4.2 外界因素

4.2.1 心理测评的强制性 基层部队官兵心理健康水平测评一般为群体性测评[21]，而且是非自愿的，具有强制性，官兵存在消极抵触心理，尤其是在人格测试和心理健康测评时，测评结果往往与被测者的动机、答题时的健康状况、情绪及文化程度等多种因素有关，因而对心理测评结果影响较大。

4.2.2 心理测评的单一性 一些基层部队对心理卫生服务简单，内容重复，虽然心理测评定期进行，但所用量表却没有更新，给官兵思想上形成心理卫生服务较呆板的印象[22]，心理测查的时机、方式、内容和数据运用还不够规范[23]。另外，基层部队专业测试人员的缺少，使测评结果缺乏权威解释，也影响了心理测评的可信度。

4.2.3 测评环境的随意性 目前，基层部队心理测评室建设尚不够规范，心理测评往往在会议室或餐厅等地方进行，而心理测评对环境要求比较高，人文环境缺乏，场地不温馨，都会对测评效果产生影响。

5 心理测评在部队应用展望

5.1 军人心理测评量表向本土化拓展 目前，军人心理健康水平检测采用何种检测工具没有统一要求[24]，而应用较多的SCL-90、EPQ和MMPI、16PF等都是从国外引进的量表，由于东西方语言、文化差异等，对我国军人这一特殊群体则难以全面、准确地反映其心理健康水平，所使用测量工具存在一定的问题或缺陷，因而量表需要本土化。针对此种情况，我军与地方心理专家合作，已编制出一些适合我军特点的量表，如《中国军人多维心理特质测评与咨询》(代号为军人M21)[10]，《中国军人适应不良自评量表》、《中国军人职业压力量表》、《中国军人精神疾病预测量表》等。如何采用符合军人特点的心理测评工具对军人心理健康水平进行合理评估是日前亟待解决的问题。

5.2 军人心理测评使用向多维度延伸 目前，心理测评虽然在基层部队应用越来越广泛，从最初的只在招收飞行人员时使用，到现在拓展到各兵种，已成为一项常规工作，但测评项目较单一，多用于官兵交往能力、个性特征以及心理健康状况等方面评估，应用范围较狭窄；而外军对心理测评的应用已非常成熟，如美军的《军队职业能力倾向成套测验》、《军官选拔测验系列》、《空军军官资格测验》等，在人岗匹配、能力倾向、军官任职、晋升选拔等方面已形成完整的军事心理选拔系统。近年来，军队心理工作者已经意识到这方面的问题，已经逐步拓宽了心理测评的应用范围，研制出针对我国军人的心理测评量表，使心理测评量表对基层官兵的应用向多维度拓展。

5.3 军人心理测量工具向便携式发展 现代战争的复杂性和残酷性要求军人具有良好的心理素质，军人心理素质常模的建立，为我国军人的心理素质测评和心理选拔提供了科学的测量工具[25]。目前，我国已成功研制出中国心身健康量表、中国军人心理健康量表等多种量表，并开发了中国军人心理健康测评议，实现了自动化测评与分析，建立起具有我军特色的心理测评理论体系，创建了符合我军官兵的心理测评量表和研究方法[3]。张卫强等[26]在汶川地震中采用亿阳集团提供的便携式数字化心理健康筛查测评仪对抗震官兵心理健康状态进行调查评估，有学者研发了TR-90型中国军人心理健康测评仪，用于我军平战时新兵心理健康水平评估[27]。因此便携式心理测评工具研制和使用，将是军人心理测评工具发展的一个必然趋势，使基层部队官兵心理测评更加方便快捷。

5.4 军人对心理测评的认知度不断提升 随着社会的进步和发展，我军对军人心理健康越来越重视，心理测评在维护官兵心理健康中作用也越来越大。虽然部分人员仍存在一些疑虑，但基层官兵对心理测评基本能够接受。随着心理测评的普及和应用范围的拓宽，基层官兵对心理测评的理解和认知将更加全面准确，并逐步由被动性心理测评转变为自觉的健康行为。部队应加强对基层官兵心理测评知识的健康教育，纠正其存在的错误认知观念，提高心理测评答题的真实性和有效性，以维护和促进官兵心理健康，充分发挥心理测评在提升部队战斗力中的作用。

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2014-05-06)

1005-619X(2014)11-0972-03

10.13517/j.cnki.ccm.2014.11.005