坚持能打仗打胜仗的标准培育打赢需要的后勤人才

●李晓强

坚持能打仗打胜仗的标准培育打赢需要的后勤人才

●李晓强

习主席强调指出，“院校教育必须与时俱进，坚持面向战场、面向部队，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。”海军工程大学勤务学院作为海军后勤人才培养的主渠道，必须把能打仗、打胜仗的标准贯穿教育教学的全过程，确保学员能够做到召之即来、来之能战、战之必胜。

一、大力培树真打实备的思想观念

“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”战争辩证法决定了只有时刻保持箭在弦上、引而待发的高度战备姿态，才能实现不战而屈人之兵，达到“以武止戈”的目的。

一要强化“生来为战”的使命意识。在军人的字典里，只有打仗和准备打仗之分。一名军人、一支军队如果缺乏生来为战的使命意识，必然会付出沉重的代价。院校是培养带兵打仗人才的源头，因此，要注重加强理想信念和战斗精神教育，大力推进党的创新理论特别是习主席系列重要讲话精神系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑，解决好“为谁扛枪、为谁打仗、听谁指挥”的问题，引导学员始终以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向。要始终抓住强化我军历史使命和根本职能的教育不放松，真正使学员的打仗意识熔铸于胸、外化于行，体现到勤奋学习、刻苦训练的具体行动上，练就过硬本领，遂行准备奔赴战场，切实肩负起真打实备的使命担当。

二要强化“居安思危”的忧患意识。对军队来说，真正的威胁不是战争，而是和平。军队院校大都在大中城市，繁华的闹市、霓虹灯的闪烁，加之网上的各种宣传，电视节目的你情我爱，仿佛到处都是莺歌燕舞的景象，使人的思想浮动，脚不着地，久而久之，会使人们放松警惕，战备之弦松懈疲怠，在不知不觉中解除思想上的武装。我们的学员都生长在和平年代，没有经过战火硝烟的洗礼，享受着和平发展带来的红利，当“和平兵”“和平官”的和平积习比较普遍。因此，院校要高度重视学员忧患意识的强化工作，引导学员充分认清当前和平的来之不易、难能可贵，珍惜在校美好时光，努力提升能力素质；清醒认识当前西方霸权主义、强权政治和新干涉主义正在上升，我国周边特别是海上方向安全的不稳定不确定性增大，国家安全面临的现实和潜在威胁增多，维护国家统一、领土主权、海洋权益和发展利益的任务更加艰巨，铸剑为犁的时代还远未到来，中华民族依然处在“最危险的时候”，必须始终保持如履薄冰、寝食难安的心态，真正将危机意识渗透到骨髓里、流入到血脉中，使严阵以待迎敌、真打实备不懈怠的战备观念在学员心中深深扎根，永不麻痹。

三要强化“虎卧榻侧”的危机意识。虎卧榻侧，岂能酣睡？近两年，美国高调重返亚太，加强军事存在。日本国内右倾势力抬头，军国主义幽灵暗影重重，对华态度强硬，极力否认南京大屠杀、慰安妇等历史问题，钓鱼岛争端不断升级。与我国有领土争端的某些国家在争端问题上改变策略，主动挑衅滋扰。环顾四周，危机重重，特别是东海方向，随时都有可能与日本擦枪走火，要树立随时准备出战的紧迫意识。对此，我们要不断加大对学员进行安全形势的教育引导，及时搞好政策解读、焦点解析、疑点解惑，引导学员牢固树立底线思维，树牢敌情观念，强化紧迫意识，丢掉幻想，枕戈待旦，紧盯战略对手，紧盯当面敌人，始终保持真打实备的战略主动。

二、大力培育能打善战的素质本领

能打善战最核心最关键的是要具备过硬素质和本领。近年来，学院的建设虽然有了长足的发展，人才培养的质量有了显著的提升，但也必须看到，学院人才培养与打赢要求还不适应不协调的矛盾依然比较突出。当前我们尤其要加强现代战争制胜机理的研究，坚持按照打赢要求，着眼打赢抓教学、靠拢部队搞训练。

一是顶层设计要立足打赢。面对来自海上的严峻形势和海军快速发展的历史机遇，要按照系统性、协调性、配套性原则，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，广泛深入进行人才培养论证、制度机制探索和战斗力标准大讨论，着力在人才培训体制、教育教学改革和教育训练资源配置等方面进行系统改革论证设计，努力解决与部队需要贴得不紧、与岗位任职要求不完全适应、服务指导部队不是很过硬等问题，真正使宏观筹划、局部论证、微观布局紧密联系相互协调，统一于培育能打胜仗的海军后勤人才的总体目标中。也就是要紧跟海军后勤建设的发展步伐，树立“教战为战”的办学理念，尤其要立足学院以任职教育为主体的职能任务，科学筹划人才培养模型，突出人才培养的指向性。

二是教学训练要围绕打赢。树立教为战、训为战思想，着眼打赢急需人才、紧缺人才，及时调整培训重点；着眼现代后勤建设和保障打赢要求，及时跟踪前沿理论和新技术、新武器、新装备的试训试用，组织编写实战实用教材，及时更新教学训练内容，将我军后勤建设发展现状、岗位任职需要、高新科技知识和新型作战理论、作战样式、作战特点纳入普及式培训，使学院的教学训练工作不断跟上现代作战理论、保障样式的发展，跟上高新武器装备的发展。要积极推进问题式、专题式“双题”教学改革，进一步加大实装训练、模拟演练、集团作业和虚拟仿真训练的力度，系统构建“任务牵引、目标分层、学术先导、问题驱动、强化实践”五位一体的海军后勤任职教育新模式，为培养和造就堪当强军重任的海军后勤人才提供快捷的成长道路。

三是学习研究要聚焦打赢。学员是教学训练的主体，是未来打赢的“尖兵”。要采取政策扶持、制度激励、课题牵引等形式，在学员中大兴研究之风，把学员的兴趣引导到学习打仗、研究打仗、谋求打赢上来，充分调动学员学习研究的积极性主动性。教育引导学员主动根据个人业务短板、理论弱项，广泛学习前沿理论和相关知识，力争全面；主动研究新战法、新训法，特别是要深入研究潜在对手，做到知己知彼、料敌在先、掌握主动；主动推演古今中外著名战例，以成功案例积累经验，以失败案例汲取教训，运用现代后勤理念推演保障方法，检验保障决策，积累保障数据，积极为现代后勤保障方式方法提供决策依据、理论遵循和实践支撑；充分运用对抗训练和作战实验的模拟系统，多训多练，不断推动学习成果的实践转化。

三、大力培养敢打必胜的优良作风

古往今来，作风优良能塑造英雄部队，作风松散可以搞垮常胜之师。一支没有良好作风的军队，是不可能打胜仗的。院校必须综合用力、系统推进，把优良作风培养作为一项基础性长期性工作抓紧抓实，抓出战斗力。

一要抓好系统培育。按照《思想政治教育大纲》要求，落实好战斗精神常态化学习教育要求，以系统灌输晓之以理、导之以行。开展好竞赛评比、典型激励、自我教育、仪式庆典等系列化配合活动，激发学员战斗豪情，磨练胆识意志，增强献身使命、保家卫国的神圣感自豪感。突出军味、海味、后勤味、战斗味，对校园广播、电视、报纸、灯箱、户外电视墙、LED展板、局域网等媒介进行规范化建设，设置强军目标专题专版专栏专区，大力营造有利于学员培养敢打必胜优良作风的浓厚氛围，使学员在时时浸染、处处熏陶中潜移默化受影响，自觉践行谋打赢。

二要抓好点滴养成。军人只有平时令行禁止、固本培元，战时才能义无反顾、奋勇杀敌。要把日常点滴养成提高到战备高度，坚持平战结合，坚持全面从严、全程从严、全员从严，经常组织纪律整顿、作风整饬、综合整治；从小事做起，把细节抓实，认真组织好学员平时的每一次训练、参与的每一项工作、完成的每一项任务，着力抓规范、抓细微、抓养成，使学员一入校就置身于比部队标准更高、要求更严的环境中，潜移默化地养成守纪如铁的自觉意识，磨砺令行禁止的行为准则。同时，还要注重加强学员心理行为训练和教育疏导，时时处处创造条件，让学员身处实战实景氛围，全方位了解战场的复杂性、战斗的突然性和战争的残酷性，锻造不为任何艰险所惧、不被任何困难所吓倒的过硬心理品质。

三要抓好实践磨砺。实践磨砺是增强学员敢打信心、检验打赢能力、提高打赢本领的“倍增器”和“磨刀石”，必须让学员走进实践磨砺的广阔天地，在急难险重任务和艰巨环境中摔打锤炼，经受近似实战条件的考验。坚持从实战出发，围绕作战任务，瞄准作战对手，采取仿真训练、模拟演练、网上推演、实兵拉动等形式，多设高难度、高强度，多用真情景、险环境，多搞无预案、真对抗，切实练体能、练技能、练智能，练思想、练作风、练意志，让学员在逼真的战场氛围、浓郁的战斗气息下受熏陶，锻造打不垮、拖不烂、攻必克、战必胜的钢铁意志；推进与部队联教联训机制，积极创造条件，深度参与部队重大演训活动，让学员在远航训练、实兵演练、实兵对抗中切身体验部队强烈的战斗氛围，努力在“苦”中励志、在“难”中强能、在“险”中求胜，锻造成为强军兴军的海军后勤保障尖兵。

【作者系海军工程大学勤务学院政治委员】