泸州医学院大学生性教育现状和需求的调研

熊 伟 ，叶运莉 ，汤 君

(泸州医学院 a.公共卫生学院；b.基础医学院，四川 泸州 646000)

泸州医学院大学生性教育现状和需求的调研

熊 伟a，叶运莉a*，汤 君b

(泸州医学院a.公共卫生学院；b.基础医学院，四川 泸州 646000)

为了解我校大学生对性教育的需求，为更好地开展大学生性教育提供方向和依据。采用自行设计的调查问卷，调查在校生对现有性教育的满意度及需求。结果表明：学生对于目前性教育满意度不高，因此应该针对学生的需求调整性教育工作，使内容多元化、形式多样化，而教育者也应更加专业。

性教育；满意度；需求

大学是一个非常重要的时期，大学生正处在性生理发育基本成熟、自我独立意识以及性意识强烈、性冲动高涨的阶段，但性心理却相对不成熟，对性既充满好奇和渴求，同时又因为缺乏正确的认识和引导，容易产生困惑、矛盾乃至恐惧的心理[1-2]，不仅会影响他们的性心理发育，甚至会导致性生理发育异常。因此对于大学生正确性知识、性观念、性态度、性道德的引导尤为重要。中国历来性观念趋于保守，同时由于现行应试教育体制的深远影响，从目前国内的报道来看，高校性教育的的效果并不理想，一方面固然由于学校和学生均缺乏足够的重视，同时也与我们的性教育未能抓住学生的需求，吸引力不足有关。性教育，有别于其他的素质教育课程，应针对学生的特点和实际情况，抓住学生的需求，才能取得良好的效果[3]。为了解泸州医学院大学生对性教育的需求情况，于2012年4月对该校学生开展了本次调查，现将分析结果报告如下。

一、 对象与方法

(一)研究对象

对我校5个年级在校生，采用分层整群抽样的方法，对每个年级抽取一定数量的班级进行问卷调查。

(二)研究内容和方法

自行设计问卷，对我校在校生进行匿名问卷调查，由调查人员介绍调查目的、意义及填写的方法和注意事项，现场发卷，被调查者填写完毕后当场收回。收集学生信息：1)性别、年级、专业；2)现有性教育课程开展情况及满意度；3)对于性教育课程的需求及建议如内容、形式、执行者等；4)性知识、观念、态度等。

(三) 资料整理分析

全部问卷经核查后统一编号，数据录入采用EpiData3.0，数据统计分析采用SPSS13.0软件。

(四) 质量控制

1)调查表设计。在广泛复习文献、参考相关问卷、咨询专家的基础上设计问卷初稿，经预调查后进一步修改定稿。2)调查员培训。调查前对调查员进行培训，统一调查标准。3)匿名填写。尽量保证调查对象填写问卷时不受干扰，保证信息的完整性和真实性。4)问卷核实。对回收的问卷，剔除关键信息不完整、逻辑错误明显的问卷。

二、结果

(一)一般情况

发放调查问卷1 783份，回收有效问卷1 705份，问卷有效率为95.63%，平均年龄21岁。其中男生557人，占32.7%；女生1 143人，占67.3%。医学专业学生1 559人，占91.4%；非医学专业学生146人，占8.6%。

(二) 性教育课程开设情况及满意度

表1 不同年级学生对现有性教育课程的满意度

注：χ2=88.071，P=0.000

表2 不同性别学生对现有性教育课程的满意度

注：χ2=19.678，P=0.000

表3 性教育内容需求情况

表4 性教育的方式需求比较

学校实际已经在大二上期开设性教育课程，现有的1 061名2～4年级学生中，有793位(74.74%)学生选修了该课程，其中29.03%的学生对该课程较为满意；45.71%的同学认为该课程流于形式，收获不大；22.71%的同学不知道有这门课程。不同年级学生对性教育课程满意度比较差异有统计学意义(χ2=88.071，P=0.000)，见表1。不同性别学生对性教育课程满意度比较差异有统计学意义(χ2=19.678，P=0.000)，见表2。

(三)大学生性教育需求情况

1.开展性教育的必要性

93.72%的同学认为开展专门的性教育很有必要，2.52%的同学认为没有必要，还有3.75%的同学觉得开不开设无所谓。

2.对性教育内容的需求

对于在高校开展的性教育应该有哪些内容，前三位是性生理卫生(94.74%)、性心理卫生(94.24%)、性传播疾病的防治(91.30%)，女生较男生更加关注性传播疾病防治(χ2=8.178，P=0.004，差异有统计学意义)；男生较女生更加关注避孕方法。(χ2=4.876，P=0.027，差异有统计学意义)，见表3。

3.对性教育形式的需求

对于在高校开展性教育应采取什么样的方式，前三位分别是开一门课(占63.93%)、健康咨询(占54.31%)、开设讲座(占46.80%)。女生对于专门开课、健康咨询、卫生宣传栏、报刊杂志等方式的认可度较男生高(Plt;0.05，差异有统计学意义)，而男生对于录像片、电视广播的认可度高于女生(Plt;0.05，差异有统计学意义)，见表4。

4.对性教育的执行者的需求

表5 对性教育执行者的需求分析

对于在高校开展性教育应该由由谁来执行，调查结果中，排名前三位的选择是性教育专家(85.79%)、医务工作者(53.94%)，学校老师(30.91%)，对同学、朋友、家长的认可度较低。其中女生比男生更认可性教育专家、医务工作者和家长(Plt;0.05，差异有统计学意义)，见表5。

三、讨论

(一)性教育要讲究质量

尽管泸州医学院已经在大二上学期开设了性教育课，该课程共计36学时，1.5学分，以选修课的形式开设。但还有很多同学不知道有这门课，同时很多学生认为该课程流于形式，尤其是男生，说明性教育课普及程度不高，许多选修的同学感觉也并未获得自己需要的知识，满意度不高。因此，建议性教育课程以必选课程或A类选修的形式开设；同时在内容、形式、授课人员等环节上要切实考虑同学们实际需求，以提高教学质量。

(二)性教育应内容全面，重点突出

尽管是医学院校学生，平时也在接触性生理卫生知识，但该校学生仍然认为需要从性生殖健康的角度系统学习性生理卫生知识。性心理卫生、性传播疾病防治、安全性行为、正确性观念态度、正确避孕、与异性正确交往、性法律法规也是同学们感兴趣的内容。男女生关注的重点有一些差异，女生较男生更加关注性传播疾病防治，男生较女生更加关注避孕方法。因此，性教育应在全面、系统、正确的前提下，抓住学生兴趣点，突出重点，才能取得更好的效果。

(三)性教育应样式多样，形象生动

课堂教学固然是大家都认可的教学方式，而且在知识的传授上更为全面和系统，但也容易枯燥，而且不利于互动，特别是一些较为隐私的话题。一对一的健康咨询在隐私话题的沟通上有独特的优势，专题讲座重点突出，录像片直观生动。男女生在教学形式的选择上也有不同的倾向，女生更喜欢传统的、正规的途径如课堂、健康咨询、宣传栏、报刊杂志等，与代玉文[4]的研究结果一致，这可能与女生在对待性问题上较男生更为保守和含蓄有关。所以，采用多种方式，适应不同人群的需要，才能取得更好的效果。

(四)性教育队伍应更专业

大学生更倾向性教育专家、医务工作者开展性教育，可见，大家不仅把性教育当作是一门课程来学，而是真正将其作为与自身息息相关，帮助自己解决问题的一个机会。因此性教育工作者应更专业，一是要有丰富而权威的性生殖健康相关的学识，以保证所传授知识的正确性和权威性，二是要具备专业教育者的素养如沟通和教学组织的能力，使教学活动符合教学的一般规律，保证良好的教学效果。

四、结语

性教育是让大学生认识自我，发展自我非常重要的一项教育活动，对于引导大学生正确性知识、性观念、性态度、性道德尤为重要的。[5]同学们对其有很高的期望值，因此学校更应该从同学们的需求出发，教育者也应不断充实自己，提高专业素养和教育水平，兼顾男女生性别差异，使教育内容多元化、形式多样化，以达到提高学生性健康知识，培养良好的性观念，树立安全性行为意识的目的。

[1] 崔志霞.浅谈大学生性健康教育[J].卫生职业教育,2012,30(6):21-23.

[2] 许云华,王琴香.大学生性知识及性教育现状的调查与分析[J].科技视界,2012(13):50-52.

[3] 潘丰满,张德新,黄江荣,等.综合性大学大学生性健康教育的现状与思考[J].成功:教育,2011(12):3-4.

[4] 代玉文.女大学生性知识与性健康综合调查报告[J].中国性科学,2012,21(2):37-38,42.

[5] 刘辉,于美军,穆敬雯,等.黑龙江省某医学院校大学生性教育调查[J].医学与社会,2012,25(10):58-59.

ASurveyoftheCurrentSituationandNeedsofSexualEducationoftheStudentsinLuzhouMedicalCollege

XIONGWeia,YEYunlia*,TANGJunb

(a.School of Public Health;b.School of Basic Medical Sciences, School of Luzhou Medical College，Luzhou 646000,China)

In order to know the needs of sexual education in Luzhou Medical College. and provide the directions and framework for further education, the authors designed questionnaire to survey the students in Luzhou Medical College. The satisfaction of students for sexual education is very low, so we need to adjust the work,pay more attention to choosing more contents and ways, and the educators should be more specialized.

sex education; satisfaction; need

2013-01-02

四川省哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育研究中心项目“不同专业类别大学生性生殖健康教育模式的探讨”(XXJYC006)；四川省哲学社会科学重点研究基地四川性社会学与性教育中心项目“大学生艾滋病预防健康教育模式的探讨”(XXJYB021)

熊伟(1982- )，男(汉族)，四川泸州人，讲师，学士，研究方向：疾病预防控制。

叶运莉(1972- )，女(汉族)，四川资中人，副教授，硕士，研究方向：疾病预防与控制，电子邮箱：wushuangyewu@163.com。

B849

A

2095-5383(2013)03-0072-03