浅谈在计算机教学中渗透感恩教育

黄珍宁

摘 要：感恩教育一直是个永恒的话题。中职学生大多是九年义务教育的失败者，因为学习成绩不好，在学校得不到老师的关注，在家得不到家长的重视，都是自生自灭的。来到中职学校后，老师面对的都是同一起跑线的学生，关心与关爱并不一定能让学生接受和感受到。所以，让学生学会感恩，是教学、教育的难点。作为计算机教师、班主任，如何在教学中渗透感恩教育，是值得思考和探究的问题。

关键词：感恩；计算机教学；教育

“小刚，你在干什么？”我厉声吼道。

“老师，干嘛这么凶，我能干什么，不就是吃点泡面而已呀。”小刚把泡面送到我鼻子底下。

“你不知道这节课要上机（计算机）吗？”我一把将泡面推开，火红的汤水溅了我一手。我怒发冲冠地挥着手，“你——赶快上机房，不然我扣你德育分。”

“扣吧，扣把，扣完好回家，爹妈没话说哦。妹妹你大胆地把分扣呀，把分扣，莫犹呀豫嗨……（扯着嗓唱）”。

后面的结果可想而知。

拖着疲惫的身心，我回到家，儿子迎上来说：“妈妈，你回来了，累不累呀？我帮你按摩按摩，好不好？”一句平常却温暖的话，让我差点掉眼泪。儿子才五岁，就知道感恩，可我的学生，唉！如何让学生学会感恩呢？这成了我心头的一个结。

1 初战告捷撩起星星之火

一天，我上课的内容是用Photoshop把人物脸部的皱纹进行清除和美化。当时选用的是一幅老妈妈十分沧桑的脸，小刚看后说：“真像我妈。”言者无意听者有心，一个与自己毫不相干的人的照片，竟能让一个调皮的孩子想到了他的母亲，“人之初，性本善”说得真的不错，看来，再怎么调皮的孩子，心里也总有其最温柔的一面。灵机一动，我计上心头，何不顺水推舟，用母亲为导线，渗透性实施感恩教育呢？这样，既学会了技能，又可达到感恩教育的目的。

于是，我让学生准备一张妈妈近期的照片，第二次课时，在教授完技能后，我对学生说：“爱美之心人皆有之。你们的妈妈也很爱美，可是，她们现在却没有过多的时间去打扮自己，加上她们把自己的时间都牺牲给了你们，你们一天天长大了，宛如待放的花蕾，而妈妈这朵曾经艳丽的花朵，却一天天凋零了。同学们，你们现在没有能力用钱去给妈妈做美容，但是你们可以用掌握的技术，抹平妈妈脸上的皱纹。请运用PS技术还妈妈一份美丽！”

我让大家都展示自己给妈妈PS过的照片，评出技术最好的同学，并且让同学谈谈在帮妈妈做“美容”的过程中的感受。有同学说：“原来总以为别人的妈妈漂亮，看到妈妈的脸就感到自卑，最怕妈妈到学校来看我……今天，我终于发现，妈妈其实是个大美女，只是岁月印迹、繁重的工作和操不完的心改变了她的容颜，可不变的是妈妈对我的爱。”

“懂事以来，没有好好正视过妈妈，觉得有什么好看的，反正咋样都能认出自己的妈妈。今天才发现，妈妈的双眸中透出的慈爱是那样地震憾着我。”

“老妈好beautiful，相比之下我就有点冏额，更冏的是妈妈是个国家干部，可我都不愿学习，不知道以后能干点什么哈，还是学学周杰伦，听妈妈的话，别让她受伤……”

听着同学们发自内心的话语，我的眼里闪着泪花，我把他们说的话录音，放给他们的父母听，一些对孩子已经不抱希望甚至已放弃的家长，重新鼓起了教育的信心。感恩的心仿佛星星之火被点燃了。

2 推波助澜星星之火可以燎原

2009年年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。那段时间里，学生虽然每天听着新闻，但实质触及心灵的并不多。在办公软件应用的课堂上，我让学生从网上下载了很多有关地震中发生的感人事迹材料和图片资料，“摘下我的翅膀送给你飞翔”的张米亚老师，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”的母亲， “把她背出来，拿给校长” 的九岁的林浩等等，并把资料归为三类：亲情、师恩、友谊。作为素材，在办公软件课上，让同学们设计Powerpoint多媒体课件，主题自定，要求图文并茂地再现那一场可怕的灾难和灾难下感人至深，震撼人心的故事和场面，还要将身边的人和事和汶川地震联系起来。令我吃惊的是，同学们都会从汶川中涌现出的大爱无私铸师魂的老师们联系到身边循循善诱的老师们，从用身体至死护着孩子的母亲讲到每一位同学默默奉献的父母讲到每一位同学默默奉献的父母，从不顾自身安危救人于危难的陈浩到整天横眉冷对的同学们。我把所有同学的作品一一展示，触动着每个人的心灵。最后我总结道：“如果说感恩父母是本能，感恩老师是应该，那么懂得感恩周围的人、感恩大自然就是一种品质。学会感恩，你的生活将吐露芬芳。”

此后，小刚主动承担舍长一职，分派值日，检查宿舍卫生等，从无怨言，默默为同学服务，彻底改变了学生怕做值日，过了打扫时间才到学校的现象，为班级获得“卫生班级”立下汗马功劳。小英是班长，过去不敢管班上的事，现在她把班级管理的井井有条，被冠以“小班主任”的美名。小邓是有名的金钢人物，自称“刀枪不入，糖衣炮弹不沾”的不坏之身，而今却能对父母嘘寒问暖，还亲切地叫我“干妈”。星星之火现出燎原之势。

3 燎原之火点亮青春

“教无定法，贵在得法”，如在学习Excel表格计算时，我让学生建立自己的家庭账本，每日每周每月都进行统计，了解自己及家庭的花费情况，这样才能体会父母的艰辛，好好学习以回报父母。在Flash动画教学中，我让学生制作一个可爱的动画短片，记录自己的成长，或父母沧桑变老的过程，学生是笑过之后流出了眼泪，再一次震撼了学生的心灵……

中职学校的老师都把“学会做人，学会学习”当做教育目标，我想，学会做人的第一步当数让学生的情感回归，学会感恩，明白知恩图报的道理。我带的班级，就是从这里扬帆起步的。现在班务事事有人做，人人有事做，师生间关系融洽，同学间比学习，比技能，在参加中职技能比赛获得了网络综合布线一等奖，Flash二等奖、企业网三等奖，还多次获得校级卫生班级和文明班级称号。燎原之火点亮青春。

“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。感恩教育是一个永恒的教育主题，突破思维定势，创新教育方法，在千姿百态，百家争鸣的教育的方法中，我独对利用计算机课堂教学教育法一往情深。

参考文献

[1]卜晨月.计算机公共基礎“课堂·实验·课外”三位一体自主学习培养方案研究[J].黑龙江科技信息，2013（4）.

[2]李力，程久违，邓涛.“以人为本”的教育理念与人才培养[J].中国-东盟博览，2012（3）.

[3]卢润合.中职生德育教育的探索与实践[J].广西教育学院学报，2011（3）.