用爱心促使后进生转化

季海艳

教师是人类灵魂的工程师，教师从事的是太阳底下最光辉的事业。作为一名小学人民教师，我深知自己的责任重大，我们培育的是祖国未来的花朵，我们要为他们成为祖国栋梁之才打好最坚实的基础。

“养花须知百花异，育人要懂学生心”，我经常深入了解每名学生的个性特征、家庭情况、学习基础等各方面，做到时时处处教育学生，关心体贴学生，与学生建立感情，在学习上有目的地辅导他们，教他们怎样生活，怎样学习，怎样从点滴做起去爱学校，爱班级，爱家人，爱师长，爱同学。

对待学生多表扬、鼓励、引导，少批评、训斥、惩罚，特别是对那些后进生，我从不歧视他们，他们身上也有很多优点，要多发现他们身上的闪光点，对他们的教育要有耐心和恒心，最重要的是要有一颗爱心。教师的爱是最深沉的爱，最博大的爱，最崇高的爱，我要把这爱撒满校园，撒满社会，撒满人类历史的长河。

我接的班级有一名学生叫斌斌，该生从一年级到四年级一直都是学习成绩最差的，而且经常不及格；纪律也很差，以前的班主任还曾经被他气哭过；劳动时也不认真干，总想耍滑头，挑轻活干；作业经常不完成，屡教不改；品质也比较差，有时还顶撞老师，欺负弱小同学，撒谎骗人是经常事情。他在各科老师和同学们的心中是没有什么好印象的。他们都说他是：“一条鱼腥了一锅汤。”可想而知他是怎样的学生。

我首先从他的纪律抓起，从最基本的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》说起，给他讲很多传统美德教育故事，让他在思想上有一个正确的认识。我还多次找他的好朋友谈话，不能跟着他一起起哄，一起做不遵守纪律的事，要帮助他一起改正缺点，这才是真正的朋友。平时多提醒他，让他多注意，先安排他自己一个桌，提高他的自控能力，也避免他影响其他同学的学习。现在他的纪律已经明显好于以前。

在学习上，我心里也很清楚，不能对他有过高的要求。我首先从基础知识抓起，边讲新课边单独给他辅导低年级的功课。数学应用题他不会理解分析，我就从二三年级最简单的应用题给他讲起；异分母分数计算题不会做，我就从同分母分数计算题讲起；百分数的题不会做，我就从简单的分数讲起。每天我都陪他一起做许多数学练习题，并给他批改、讲解、辅导；他的语文课文不会读，我就从低年级的拼音、字词教起；他作文不会写，我就先让他练习造句，然后练习写片段，看图写话，多给他找作文书，让他多看多读，逐步学会写作文。他现在的学习成绩有了较明显的提高。

针对他不完成家庭作业的情况，我首先与他的家长联系，在家里必须由父母监督完成，父母签字，早晨交给我。我先不給他留和其他同学一样多的作业，给他少留一些，然后逐步加量，他如果完不成，我就把他留在学校陪他一起写，然后把他送回家。早晨对他交的作业必须认真负责，严格检查对错。课上多创设情境，激发他的学习兴趣，让他对学习感兴趣，帮他树立信心，作业完成得好，有点滴进步就及时鼓励，激励他继续前进，给他找学习伙伴，让学习好的同学多帮助他，我也多牺牲一些休息时间去辅导他。现在他的作业完成得很好，学习热情也很高。

我还把他选为劳动委员，他组织能力较强，同学们也能够听他指挥，起到了模范带头作用。班级的各项劳动他都安排得井井有条，而且也不再耍滑头了，非常负责任。

对他的思想品德教育，要常抓不懈，贯穿于日常的教学工作中，要因势利导，循循善诱。

“十年树木，百年树人”，后进后的转化需要一个漫长的过程，这就需要我们教师有一种水滴石穿的精神，对他们的教育要有恒心，有信心，还要有毅力。我将在自己平凡的工作岗位上奉献自己的全部爱心，我要让每名学生都能在教师爱的怀抱中茁壮成长。