基于Authorware药剂学多媒体课件设计与制作

杨宜华，印晓星，杜 倩，赵子明，宋亚玲

(徐州医学院药学院，江苏 徐州 221004)

·教育研究与管理·

基于Authorware药剂学多媒体课件设计与制作

杨宜华，印晓星，杜 倩，赵子明，宋亚玲

(徐州医学院药学院，江苏 徐州 221004)

以Authorware软件为平台，制作药剂学多媒体课件，取得较好的教学效果，为深化教学改革，提高教学质量提供指导。

药剂学；多媒体课件；制作

Abstract: Multimedia courseware for Pharmaceutics by Authorware has a good application in teaching, which provides guidance to deepen teaching reform and improve teaching quality.

Keywords: pharmaceutics; multimedia courseware; making

药剂学是一门综合性应用技术学科，具有很强的实践性和应用性，是药学类各专业的主干课程之一。采用Authorware7.0为主要制作工具，以龙晓英、房志仲主编，科学出版社出版的《药剂学》教材为蓝本，制作药剂学多媒体教学课件，用于辅助教师教学、快速出测试试卷、学生自我测试。

1 课件设计

一个完整的课件作品应包括片头、主体和片尾，本课件的整体设计如图1所示。片头的作用就是要告诉学生此次教学的主题是什么，让学生有心理准备，以尽快进入到相关内容的学习。片尾主要包括课件制作者、单位等相关信息。课件主体主要包括课程简介、专题讲座、自测系统、文件浏览、课件说明等。(1)“课程简介”对药剂学课程作简要介绍；(2)“专题讲座”以节为单位，呈现药剂学的全部教学内容。每节教学内容后面，有精心设计的反馈型巩固练习，促进学生消化理解；(3)“自测系统” 充分体现其交互性。不仅可用于学生自测还可用于教师快速出卷，其题型包括单项选择题、多项选择题、填空题。学生在线做题，提交后可有在线反馈信息及分数，以用于自我检测；并且也可导出空白试卷，供学生线下测试或教师出卷；(4)“文件浏览”主要是可扩充的教学资源，“幻灯片”、“试题库”、“视频库”、“参考网址”等。可以随时对教学资源进行修订、补充、完善；(5)“课件说明”对本课件的设计内容、运行环境、主要特色等进行了简要说明。

图1 课件架构图

2 课件制作

2.1 制作工具

Authorware 是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件[1]。使用它，无须传统的计算机语言编程，只要将各种媒体汇集在一起，通过对图标的调用来编辑一些程序的流程图，就可达到多媒体课件的轻松制作[2]。由于其简单易学及强大的交互功能，在课件制作工具选择上备受青睐。因此，本课件采用Authorware为主要的制作工具。

2.2 素材的收集和加工

课件的素材(如文本、图片、视频、动画、音频等)收集后，采用Photoshop、3dmax、After Effect等工具软件进行适当的编辑、加工和处理，应用于主体内容中。

2.3 制作过程

本课件主体注重设计的艺术美感，界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理。文字、图片、音频、动画配合恰当，动静结合，吸引力强，能激发学生的学习兴趣。为了体现统一的美感，本课件选用了安装的特殊字体，考虑不同用户系统的环境，课件运行时，设计利用Authorware的知识对象调用字体，退出软件时释放字体。为了让使用者根据机器配置和实际需要选择显示窗口大小，本课件还利用Authorware强大的交互能力实现，自行选择是否自动修改分辨率到800×600，退出课件时本课件能自动还原系统原有分辨率。

片头和片尾是运用3D MAX 10制作而成的动画视频(图2)，单击鼠标即可跳过。如何实现在播放片头、片尾时单击鼠标跳过？这种灵活的控制实际上也是多媒体CAI制作最起码要求。Authorware中框架图标会直接进入第一页，利用这一特点可以回避编程，实现跳过片头或片尾。方法如下：设计一个有2页内容的框架图标，第一页设计片头或片尾，设置条件响应，跳到第二页的条件设置为MouseDown=TRUE；第二页设计计算图标退出框架。

图2 用3D MAX制作的片头

课件主体主要分课程简介、专题讲座、自测系统、文件浏览、课件说明等5个模块制作(图3)。(1)“课程简介” 是利用After Effect 7.0 将图片和声音合成的视频，以视频的形式对药剂学课程作简要介绍；(2)“专题讲座”以节为单位，技术上采用Authorware结合PPT幻灯片的形式，呈现药剂学的全部教学内容。每节教学内容后面的反馈型巩固练习是利用Authorware7.0本身提供的测试型知识对象制作，简单、方便；(3)“自测系统”是利用Authorware结合Access进行开发的。数据库设计4个表，分别用于存放单选题、多选题、填空题和用户信息；(4)“文件浏览”利用Authorware的函数(CallSprite(@"browser"，#navigate，FileLocation^"文件夹名"))调用windows的资源管理器，显示“幻灯片”、“试题库”、“视频库”、“参考网址”等文件所在的目录。让使用者可以不退出课件直接快速修改、增添所需资料；(5)“课件说明”是以web方式制作，然后在Authoware中调用网页显示而成，既便于修改内容又能展示网页丰富的信息。

图3 课件主体界面

2.4 后期处理

课件在最后发布时都需要打包，转换成可执行的程序以脱离Authorware环境独立运行。本课件利用第三方软件做成了安装包，双击运行后，按照提示一步步安装。安装完成后在桌面和开始菜单均有快捷方式。

2.5 调试环境和安装

课件制作、调试环境为：Windowsxp3，2G内存，分辨率1280×720(最低要求为800×600，此分辨率下能实现满屏显示)。为达到理想效果，须在能满足本要求的计算机上使用。安装本课件只需运行“药剂学多媒体课件.exe”，按提示一步步操作即可，安装成功后桌面与开始菜单均有快捷方式。如果要删除本课件，选择卸载即可。

3 应用与思考

本课件在2011年第十一届全国多媒体课件大赛中获二等奖和最佳教学设计奖，目前已经得到广泛应用。学生座谈会及教师座谈会反映该课件能充分调动学生的学习积极性，促进其对知识的理解，推进学生的主体性和老师的主导性，活跃课堂气氛，增进师生交流与互动。因此对提高教学水平和教育质量，促进精品课程建设产生明显效果，具有一定的实践意义和推广价值。

课件的主要特色是开放性，即使用者可在使用过程中自行补充、修订相关内容。相关素材和可扩充的文件通过课件的“文件浏览”功能均可浏览、修改。无论是专题讲座、自测题还是提供的相关素材都体现了这一原则。增加了本课件的适用性与健壮性，避免打包以后无法修改，以及在适用人群与适用周期上受到限制，从而造成浪费的情况。其中，专题讲座采取Authorware与PPT相结合的方法，既体现了课件的生动性与完整性，又有助于使用者自行修改PPT；自测系统以Access数据库为基础设计，从数据库随机生成试卷，自动评分可导出空白试卷与答题情况，有利于教师出卷和学生自评。使用者可通过修改数据库自行修改、添加测试者的帐户，以及扩充、修订测试题目。自测题的分数和题数配置也可修改。

本课件在制作“专题讲座” 每节教学内容后面的反馈型巩固练习时，采用Authorware的测试类型的知识对象制作，回避了“自测系统”中数据库的设计，方便快捷。但是，在实际应用中，由于本课件遵循开放性的原则设计，允许使用者按实际需求修改内容，遇到修改巩固练习题时，只能通过修改源文件才能实现。如果按照“自测系统”那样设计数据库，按节分类，进行调用，将增加设计的复杂性，笔者考虑可以以web的方式设计巩固联系，在Authorware调用web页实现该部分功能，那么无论从设计还是修改题库角度考虑都将大大降低难度与工作量。在实践过程中还发现有些操作系统刚退出光盘时无法及时刷新光驱信息，会被Authorware系统的知识对象检测没有光盘，出现错误提示，通过网络调研没有发现解决方法，暂时通过重启计算机或手动刷新光驱信息或放回光盘方法解决问题。

[1]徐华松，谢遵国. 多媒体CAI课件制作[M]. 上海: 第二军医大学出版社，2006.

[2]袁海东. Authorware 7.0教程[M]. 北京: 电子工业出版社，2005.

ThedesignandcreationofmultimediacoursewareforPharmaceuticsbyauthorware

YANGYihua，YINXiaoxing，DUQian，ZHAOZiming，SONGYaling

(School of Pharmacy, Xuzhou Medical College, Jiangsu 221004, China)

杨宜华(1977-)，女，湖北宜昌人，硕士，讲师。研究方向：药物新制剂与新剂型

G434

A

1672-0024(2013)04-0010-03