浅谈音乐趣味教学

李惠玲

【摘要】兴趣是最好的老师，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力，兴趣是学生学习音乐课程的基本动力之一，教师要从多个方面来提高学生的兴趣。

【关键词】趣味性 激发 体验 尝试

托尔斯泰说：“音乐是人类情感的速记”不同歌曲的节奏、旋律、力度、速度变化等都能给人带来不同的感受，音乐是美的艺术，是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。音乐趣味教学是培养一代高素质人才的重要手段，我们可以从实践的角度出发，激发学习音乐的兴趣，让学生大胆参与，在音乐趣味教学中，培养学生的创新能力，把他们培养成全面发展的栋梁之才，愿音乐之花孕育在学生的心中，让音乐之声撒满人间。音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者。我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵、美的人格，让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。

一、在音乐欣賞中，培养学生的审美情趣

音乐教育是审美教育，审美是音乐教育的核心，我们应该把握住情感性原则，不断地点燃学生的情感火花，让学生在情绪的勃发与激动中进入审美的境地，音乐给人的情感移入比其他艺术有力得多，能更直接有力进入人的情感世界，情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素，既是音乐审美感受的动力，又是音乐教育目标之一。音乐可以给人带来丰富的想象，但并不等于所有的音乐都必须描述一个场面或者表现一个场景。所以，在音乐教学中，要结合实际情况，根据音乐中的各种要素进行全面的分析、研究，有针对性地引导学生去想象。

二、联系生活经验，加深学生的情感体验

伟大的音乐家贝多芬说过：“音乐尽管千变万化，它是精神生活同感官之间的桥梁，它能够反映人的思想感情。” 音乐是情感的艺术，我们在教学设计时，应该引导学生从我们已知的生活体验入手，从自身音乐经验出发，使音乐学习成为一项生动、具体、艺术化的生活体验，让学生在积极主动的状态下激发对音乐的情感体验。

三、引导参与实践，丰富学生的审美体验

要让学生感到美无处不在，音乐教师应该采用各种方式丰富学生的审美体验，从中唤起学习音乐的积极性来提高音乐课的教学质量，我们要根据中学生好动、好游戏的心理特点，把音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的游戏、舞蹈，使之形象化、具体化，让学生通过自身的活动，把听、视、触等各种感觉活动和运动、唱歌、表 演、游戏、舞蹈等结合起来，从而把他们从座位的束缚中解放出来，让他们既动口、动手、动脚，也要动脑，蹦蹦跳跳地进入音乐世界，在轻松愉快的气氛中获得音乐知识、技能，培养思维能力，同时也受到美的熏陶。积极引导学生去感受、体验、理解、赏析音乐，获得音乐审美体验。

四、利用趣味教学，培养学生的音乐欣赏能力

音乐课程标准指出：“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族感，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，形成良好人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。音乐是体验性的学科，只有学生主体主动参与和自主体验才能感受学习的快乐并积累学习的成果。培养学生欣赏音乐的能力，我们可以利用趣味教学，在教学中要特别注重讲练结合、学用一致，帮助学生把知识转化为技能，逐步具有识谱、唱歌的能力。在教学中我们应该鼓励和表扬学生，每句鼓励和夸奖的话语对学生来说都是重要的，它能激发学生的学习欲望和积极性。我们要抓住每个契机，及时给予表扬。不管学生唱的如何，只要他们大胆参与，我们都应该给予鼓励和表扬。评价语言要自然、真诚，用我们亲切的评价语言去感染学生，去鼓励学生。让学生欣赏教材上的音乐作品，扩大音乐视野，提高音乐欣赏能力。

五、尊重学生个体体验，注重学生个性发展

一位教育专家讲到“世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两片相同的树叶。”这句话真是恰到好处地证明了我们每一个学生，我们所面对的每一个孩子，都是千差万别的。每一个学生都有权力以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，来表达个人的情志。要把全体学生的普遍参与与发展不同的个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间，尊重学生的个体差异，因材施教，分层教学，是促进学生全面、持续、和谐发展的保证。

总之，作为新世纪的音乐教师，我们应该有新颖的教学模式，在教学中要根据学生的特点，以学生为主体，为他们创造一个有利于创造思维发展的学习环境。我们教师即要有一定的专业知识和技能，也要有良好的文化知识；既要掌握素质教育的理论和教育教学的方法，又要不断地培养学生的能力，使他们在感知，想像思维，科学的发声法，情感教育、互动合作以及欣赏这几方面不断的提高并能有机联系在一起，不断地促进和提高学生的智力、技能、思维和兴趣，使他们在提高艺术修养的同时能够健康快乐的成长，让我们的教学充满快乐吧！