高校动画教育存在的问题与对策研究

黄华

(郑州航空工业管理学院艺术设计学院，河南郑州450015)

近年来，随着文化创意产业的蓬勃发展，在国家政策的大力扶持和动漫企业的持续努力下，我国动漫市场不断发展壮大，经济效益显著。2011年全国电视动画生产达26万分钟［1］，动漫产值从2005年的不足100亿元增至2011年的621.72亿元，年均增长率超过40%［2］。华纳、梦工厂等世界一流电影公司也把目光纷纷投向中国市场，开始关注国内的动画作品，发掘专业人才，探索巨大的市场价值。

然而，在国内动漫产业实现跨越式发展的同时，高校动画教育则显现出一些问题，甚至在一定程度上已经影响了整个行业的良性发展。因此，探讨目前动画教育存在的问题，及时分析并找出问题的根源所在，对于高校动画专业的建设和整个行业的良性发展都具有积极的作用。

一、提高教师专业素养，解决专业性师资缺乏问题

随着动漫产业跨越式的发展和国家政策的大力扶持，国内多数院校纷纷开办动画、动漫专业，在缺乏专业师资的情况下盲目招生，办学理念产生了一定的偏差。学生招进来之后，如果没有合适的专业教师进行授课指导，就会对学生的学习情绪和学习态度产生负面影响。因此，在专业教育应急的状况下，学校一方面在外校或企业聘请专业人员代课，另一方面则加紧引进教师。然而，在引进的教师中动画专业的依然相对缺乏，有相当大一部分是艺术设计学科下其他专业的教师，如环境艺术设计、工业设计、视觉传达等。这些教师有专业绘画基础、设计理念和审美意识，但是对于动画领域却不甚了解，有些甚至都没有看过几部动画作品，何谈专业教育。在此情况下，只能是匆匆看过几本教材之后就依据自己的理解，甚至在一知半解的情况下担当起动画专业课程教育的重任。如此一来，学生的学习也是蜻蜓点水，停留在表面，完全没有深入到专业教育的层面，更谈不上培养行业所需的专业人才。因此，学生毕业后，达不到用人企业的要求，很难在动画领域长久地生存。

国内动画专业毕业生就业问题频频亮起红灯，原因之一就在于此。教育研究机构麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《2012年中国大学生就业报告》指出，在失业率较大、就业率较低、月收入较低且就业满意度较低的专业中，动画位居首位，是红灯高挂的高失业风险型专业。［3］但是这一现象的出现并不意味着动画产业的不景气和行业人员的饱和，相反，从2004年至2011年短短几年间，国产动画制作时长从每年2.2万分钟飙升至26万分钟［4］。如此大规模的发展必然需要庞大的专业队伍来支撑。《经济参考报》刊登的统计数据显示，国内目前至少有5亿动漫消费者，每年有1000亿元的巨大市场空间，国内影视动画、游戏动画人才需求量高达30万人，再加上广告设计、网页设计、建筑行业等相关领域，动画专业人才缺口达百万以上。［5］那么为何还会出现失业率高、就业率低的尴尬局面?究其原因在于学生在毕业之后达不到企业的用人标准，无法适应企业的工作强度，导致学生在就业后无法在这一行业立足，纷纷转行到相关领域，寻求发展出路，这是动画行业的悲哀，更是动画教育的悲哀。因此，动画专业建设最基本的师资问题是院校必须高度重视和亟待解决的，高校要不断加强在职动画教师的专业培训，为他们提供良好的进修学习的条件和机会。只有把好教师这一关，才能厚积薄发，重拾动画专业建设的信心。动画专业的教师也应当积极主动地学习，提升专业素养，与行业接轨，全身心地投入到动画教学和科研中。

二、建立学生实践基地，解决教育环节与行业脱节问题

就目前国内动画专业教育来看，虽然已经意识到实践教学的重要性，并开始逐步加大实践环节的设置，但是由于师资条件的限制，教师指导实践的能力短时期内还达不到行业标准，因而实践课程在一定程度上形同虚设，起不到应有的作用和效果。

由于动画专业的特殊性，对动手能力的要求比较高，因而实践教学环节需要与企业紧密相连，使学生全面接触动画片从剧本创意到生产制作的各个环节，这就需要探讨有效的校企合作机制。企业制作人员可适度参与教学环节，给予建设性的意见，学校可提供专业设备和场地，建立实践基地或专业工作室，以便于企业与学生直接对接，进行深入的指导和交流。同时，让学生充分参与到企业的实际项目中，切实培养行业所需的专业性人才，使学生在学习期间就能逐步适应企业的管理和工作方式，熟悉行业规范和动画生产制作流程，从而提高学生的就业能力。

加强校企合作和交流不仅能够给学生提供良好的学习资源、实践锻炼和就业机遇，也能够为高校动画专业的教师提供相互交流和不断进步的平台，在企业运作的一线环境中，可以迅速提升师资队伍的专业水准和行业竞争力，从而加速高校动画专业建设的进程。

三、采取多元教学方式，解决理论教学局限性问题

就理论教学来说，各个院校的课程设置大同小异，教材选用雷同，授课内容的深度和广度达不到高校教学目标的要求，甚至有相当一部分高校的动画方向设置在计算机专业之下，定位于以软件学习为主，几乎放弃了动画最基本的基础技法和理念创新教育。这样发展下去，四年动画本科教育与专科和短期软件培训机构的教育就混为一谈，综合比较之下没有任何优势，学生毕业后，各项专业能力远远不及职业教育，毕业就面临失业，何谈就业能力和竞争力。这样就会导致很多动画专业本科学生从大二开始就纷纷选择校外的动画培训机构进行学习，有的则在毕业后无法就业时，再进入培训机构进行短期培训或进修深造。这一现象在高校动画教育中非常普遍，院校对此也无能为力，只能鼓励学生出去学习，来应对动画专业教育的缺陷。

因此，高校动画专业应把眼光放长远，重新定位教学目标，以灵活多样的授课形式，把动画基础课程和理论课程讲活、讲透，针对知识点进行多角度、全方位的讲解，理论联系实际，使学生充分理解动画的重点和精髓所在，不能仅仅局限于动画本身，还应延伸至电影、文学、音乐等其他相关领域，交叉融合，拓展学生的知识面和专业视野。例如，电影与动画在技法和艺术形式等方面有很多交集，具有较好的参考、借鉴、学习作用，剧本的结构、情节点的设置、角色性格的渲染、镜头的运用、视听语言的表达等，都有共通之处，教师在授课过程中可以充分联系起来进行对照、分析和讲解，引领学生从多角度审视动画、理解动画、思考动画，这样才能激发学生的潜力，使其创作出更优秀、更具竞争力的动画作品。同时，改变单一的授课模式，讲授内容和形式的多样性能够使课堂丰富完整，潜移默化地调动学生对动画的兴趣，激发学习的积极性和主动性，使学生在轻松活跃的氛围中完成理论课程的学习，从而顺利完成预期的教学目标和效果。

四、加强专业课程建设，提高设备利用效率

由于动画专业建设的迫切需要，高校纷纷投入人力和物力，购入大批先进器材，如线拍、透台、电脑、手绘板等设备，建立动画工作室，用于动画专业教学。虽然设备的投入是基础，但并不能从根本上解决动画专业建设存在的迫切问题。很多高校购置的动画设备几乎长期处于闲置状态，并没有在教学中充分利用起来，等到真正需要使用时，这些设备早已落伍，甚至被行业所淘汰，如此一来，造成的资源浪费是非常可观的。

这些硬件设备之所以成为摆设，一方面是由于动画专业课程建设不完善，没有及时合理地设置相应的必修课程，导致这些设备无法起到应有的作用，另一方面则是由于这些设备购置进来之后，没有及时对教师进行相应软件和硬件的专业操作培训，供应商的后续服务跟不上，导致教师只能自己摸索，一知半解，无法熟练掌握和使用这些设备。例如，定格动画设备的实施和操作具有一定的复杂度，需要经过专业培训或实践制作、拍摄才能全面掌握，如果教师尚不能熟练运用这些设备，那么定格动画的专业课程也就无法开设。因此，动画专业购置设备不能盲目，一味求全，需要有明确的目的和规划，一旦设备到位，就要充分利用起来，及时运用到教学过程之中，悉心指导学生进行学习和实践操作，达到熟练掌握和运用的程度，这样才能物有所值，起到应有的教学作用。

五、注重职业素养培养，解决专业情感教育缺乏问题

动画专业的就业问题不容乐观，很大程度上是由于学生在毕业后进入动画相关企业，短时期内无法适应巨大的工作强度和竞争压力，随即转行到动画周边领域，致使动画行业缺乏持续性人才。从事动画工作需要有巨大的热情，热爱动画事业，全身心地投入，这样才能在动画领域持久生存，顺利发展。因此，学生在校期间的专业情感培养非常重要。学生最初选择动画专业多数是由于喜欢看动画，然而看动画是一个轻松愉悦的体验，与制作动画是有本质区别的。学生开始专业课程的学习之后才明白其中的不同之处，并非都愿意继续学习动画、以动画为职业。这时，教师的引导在很大程度上起到关键作用，应针对不同学生的具体情况，采取差异化培养模式，多角度、全方位地激发学生学习动画的兴趣和热情。只有充分调动起学生的专业情感，才能使其具有持久的学习动力，毕业以后，也才能坚定、执著地留在动画领域进行发展。高校动画教师应从思想上重视这一问题，为动画产业留住人才。

总之，高校动画教育领域的相关专业人士只有通过不断反思和总结，找出高校动画教育现存的弊端和问题所在，切实寻求解决的方式方法，深入探索，实践检验，才能从根本上为高校动画教育寻求出路，为高端动画专业人才的培养和整个动画行业的良性健康发展提供有力的支持和保障。

［1］刘阳.国产动画迎来跨越式发展［EB/OL］.(2012－05－02)［2013－02－20］.http://nx.people.com.cn/n/2012/ 0502/c192469－16995213.html.

［2］任子鹏.中国动漫年产值已逾620亿［EB/OL］.(2012－08－20)［2013－02－20］.http://cul.china.com.cn/ cswh/2012－08/20/content_5257564.htm.

［3］麦可思研究院.2012年中国大学生就业报告［EB/OL］.(2012－06－11)［2013－02－22］.http://www.jyb.cn/ job/tbch/2012/2012jybg/.

［4］2011年国产动画产量26万分钟创新高［EB/OL］.(2012－05－03)［2013－02－22］.http://www.cccnews.com.cn/2012/0503/7140.shtml.

［5］张庆杰.动漫游戏文化产业杀出新生力量［EB/OL］.(2012－04－19)［2013－02－22］.http://wh.gamfe.com/news/73500.html.