基层图书馆开展阅读推广的几点思考

(深圳市盐田区沙头角图书馆 广东深圳 518000)

阅读是公民最基本的文化权利之一。公共图书馆是公民阅读最主要的文化基地。开展阅读推广是图书馆义不容辞的责任。在阅读已上升为国家文化战略的今天，阅读推广是基层图书馆走出生存困境的突破口，也是服务创新的着力点。

笔者长期工作在基层图书馆，现结合工作体会，就阅读推广提出如下几点思考。

1 阅读推广大有可为

基层图书馆是图书馆事业网络的基石，是构建公共图书馆服务网络不可或缺的一部分。但长期以来，由于种种原因，基层图书馆的生存状况很不理想。沙头角图书馆虽然地处经济发达的深圳特区，但也仍然面临种种困境。一是馆舍小，可供读者阅读场地不足500平方米，其中面积最大的仅有70平方米(2间)，分别用于报刊阅览室和图书借阅，没有专门供读者活动的场地;二是藏书少，现有藏书仅5万册，且由于年购书经费较少，年新增藏书也较少;三是读者少，由于深圳的市、区图书馆都办得很好，民众对街道图书馆很不了解，来馆的读者比较少。

尽管困难重重，但自建馆以来，沙头角图书馆一直坚持在夹缝中求生存、求发展，积极探索街道图书馆发展的新路，将阅读推广活动作为服务的切入口，通过各种阅读推广活动让民众了解图书馆，走进图书馆，同时将各种活动送到基层、送到民众的身边，积极探索适合本地区读者需求的阅读推广的策略与方法，打造并创立了自己的阅读品牌。

1．1 认真调研 了解需求

阅读推广活动能否收到实际效果，很重要的一点在于能否吸引读者的“眼球”，激发读者参与的热情。这就需要了解辖区读者的阅读需求。为此，沙头角图书馆在策划各种活动之前，专门走访辖区内的学校、社区、企业、部队等相关服务单位，就开展阅读推广活动的形式和内容进行认真的调查和探讨，了解需求，听取意见，并让社会各界人士积极参与活动策划，出主意，出创意。各项活动贴近民民众、贴近生活、取得实效。在走访辖区企业的过程中，了解到企业员工特别是广大的外来建设者喜欢看书，但由于经常加班，离图书馆又远，想借又怕还书麻烦，建议我们能为他们提供送书上门服务。于是沙头角图书馆通过与多家企业的沟通，从2004年开始每月为他们送书上门的流动服务，包括办理借书证、借还书，业务咨询、新书展等现场服务。流动服务不但解决了外来工读书难的问题，使外来建设者平等享受到公共文化资源和服务，激发了他们的阅读兴趣，满足了他们的阅读需求，还提高了书刊借阅率，深受广大外来工的好评和欢迎。现在，很多工厂主动预约沙头角图书馆上门服务，服务次数也从开始的每月一次增加到每月数次。另外，沙头角图书馆还积极与本地企业合作，举办“打工作家面对面”、“我的阅读生活征文比赛”等读书励志活动，并邀请他们中的读书积极分子参加读书会、各类推广活动。

1．2 区分群体 设计活动

基层图书馆由于人力与财力有限，读者活动不可能面面俱到。结合地域与人口的特点，沙头角图书馆以服务社区老年人、少年儿童以及部队为重点，并根据不同群体的阅读兴趣和需求，设计特定的推广活动。

青少年阅读活动。2001年启动的“书香伴我成长”暑假读书活动，内容主要包括阅读积分行动、手工制作培训、参观军营等社会实践活动。目的是锻炼孩子们的动手动脑能力，丰富辖区儿童的假期生活;2004年成立的“晨曦读书会”，由田心小学读书骨干组成，定期组织开展读书交流、读书分享等推广活动;2007年又制订实施了专门针对小学生的“小桔灯”阅读推广计划等。

老年读者阅读推广活动。2004年成立了“夕阳红”读书会。由一批年龄在50至65岁的喜欢读书的老年读者组成。每月一次的读书沙龙，由辖区老年读者结合自己特长举办讲座、培训、座谈、交流等，如“我的退休生活”、“我的读书生活”、“紫砂漫谈”等。为老年读者提供了一个展示交流的平台，极大地丰富了老年读者的文化生活。

军营阅读活动。沙头角辖区驻军多，文化拥军、智力拥军是图书馆服务的一种延伸。沙头角图书馆坚持开展文化拥军活动，二十年如一日为驻地部队官兵送书。在辖区四个驻沙部队都设立了流动服务点，2004年，又在武警七支队十三中队共建了深圳市首家“联合图书馆”，长期送书至军营。同时结合部队工作实际开展各种形式的读书活动，如警民读书交流、“读书明志”征文比赛、“春天的祝福”诗歌朗诵会、“我爱读书——警民读书交流会”、“知识送老兵”等。2010年又开设了“警营文化沙龙”，定期邀请艺术家走进军营，包括“朗诵艺术欣赏”、“古典吉他赏析”、“剪纸艺术表演”等文化沙龙活动。

内容丰富，形式多样的阅读推广活动极大地提高了沙头角图书馆的社会知晓度，来馆读者日渐增多，不仅解决了图书馆服务定位与工作重点的问题，也得到社会各界的充分肯定。2008年、2009年沙头角图书馆连续两年被中国图书馆学会授予“全民阅读先进单位”，是全国唯一获此殊荣的街道图书馆;2011年又被评为深圳市全民阅读示范单位。

实践出真知，阅读推广实践不仅解决了事业生存与发展问题;同时也充分证明，在倡导全民读书，建设学习型社会中，街道图书馆同样大有可为，馆小也就能办大事。

2 制订计划努力践行

世界各国都很重视阅读工作，阅读已上升为国家计划。美国为了激起国民阅读的更大热情，陆续推出一系列阅读计划。1997年克林顿政府提出了“美国阅读挑战计划”;2006年11月，在时任总统普京的支持下，俄罗斯出版、大众传媒署与俄罗斯图书联盟共同制定并发布了《国家支持与发展阅读纲要》;埃及于1991年开始推出“全民阅读计划”，并成立了以穆巴拉克夫人为主席的全民阅读计划最高委员会，1994年又开始实施“家庭图书馆”大型文化工程。〔1〕

世界各国的图书馆也制订了不少阅读计划。美国图书馆学会制订了常规性的读书活动计划，如全国读书周(始于1958年)，中学图书馆媒体月(始于1985年)，少年阅读周等。〔2〕

学习与借鉴先进的理念与经验，为全面推进少年儿童的阅读工作，使少儿阅读推广工作能有序进行，避免活动的临时性与盲目性，沙头角图书馆于2007年制订并开始实施《“小桔灯”阅读推广计划》(以下简称“计划”)。五年来，一步步落实“计划”的各项内容，并始终坚持以理念为先导，探索并组织了各种形式的阅读推广活动，积累了经验，收获了成果。

“小桔灯”阅读推广计划主要的服务对象是6—12岁少年，实施的主要内容包括阅读指导、阅读积分以及围绕“开心阅读、成长阅读、分享阅读、经典阅读和网络阅读”五个方面，开展以“我读书，我快乐，我成长”为主旨近20个不同类型的活动，为辖区少年儿童提供全面的阅读指导。结合一至六年级学生的阅读特点与需求，制定不同的阅读方案，进行分级阅读辅导，使辖区内所有少年儿童在小学毕业以前具备基本阅读能力;通过多样的阅读方式创造少年儿童健康的成长环境，通过阅读有益的作品照亮少年儿童人生前进的道路。

项目实施过程分三个阶段:第一阶段为制定计划阶段(2007年)。主要任务是制定计划、确立领导小组成员、制定阶段目标;第二阶段为计划试行阶段(2008－2009年)。实施年度阅读计划，培养少年儿童的阅读习惯、独立阅读能力、口头和文字表达能力;第三阶段为全面推广阶段(2010－2012年)。讨论、总结和完善“小桔灯”阅读计划。第一阶段和第二阶段目标已完成，目前已进入第三阶段。

“小桔灯”阅读计划开展的各类推广活动主要有:读书心得交流会、讲故事、猜谜语、以及各种竞赛活动。图书馆紧密围绕儿童、家长等共同关心的话题，邀请专家、学者开展对话“小桔灯”活动，实施以来，共举办12场次的对话活动。先后邀请了《深圳晚报》记者李宁云、儿童文学作家苏蔓华、儿童文学学者林文宝、儿童阅读推广人方素珍、袁晓峰等专家、学者走进校园，围绕“网络与少年”、“阅读与作文”、“读书与成长”、“生态阅读与青春成长”、“阅读与家庭”等话题开展对话。同时采取“静态阅读”与“动态阅读”相结合的方式，充分调动家长的积极性和参与性，项目具有强大的活力和深厚的根基。目前形成了“小桔灯”书友会、“小桔灯”故事会、“小桔灯”手工坊活动等多个品牌。“小桔灯”书友会以倡导与培养少儿树立图书资源共享与再利用观念，通过交换图书，分享阅读快乐。活动开展以来，共举办13期，交换图书1万多册，受到孩子的热烈欢迎。2010年，沙头角图书馆又组建了“小桔灯故事妈妈”团队，在家长中招募了故事义工40人，经过培训合格后走进社区、走进学校开展讲故事活动，至2012年5月，讲故事活动已达50多场次。故事妈妈讲故事活动为家长提供了一个读书交流、展示自我的平台，也激发了她们的读书兴趣，带动了家庭阅读。

应该说，“小桔灯”阅读计划是一个儿童阅读推广创新项目，它以从小培养孩子读书习惯的理念为先导，针对儿童阅读需求，与辖区内的小学合作，针对性强、便于开展。同时，由于组织领导、活动场地、针对人群相对固定，便于跟踪、修正、完善实施方案的优势，从而能广泛调动各方积极性，成为沙头角图书馆普及少儿阅读、富有生命力的一个项目。“无限相信阅读的力量”、“爱阅读的孩子更成功”等精彩的专家讲座更有效地激发了学生课外阅读的兴趣，让学生体会到阅读带来的乐趣。现在越来越多辖区学校儿童爱上了阅读，阅读的范围从童话书扩大到历史、地理、生物等，看书的质量极大提高，阅读范围不断扩大，现在图书馆变成了“四点半”学校、学生课后的阅读乐园。同时有效地改变了家长的阅读观念，带动亲情阅读。该“计划”实施前，有一部分家长受“课外阅读影响学习成绩”这一观念的影响，不让孩子看课外的闲书;或者因为文化水平比较低，不懂得怎样指导孩子读书。图书馆通过举办讲座、对话活动和亲子阅读活动，使这部分家长的阅读偏见发生了悄然的变化，从反对、默许变成了大力支持。在“小桔灯”阅读计划的熏陶下，现在参加各类阅读活动的家长越来越多了，每到周末，家长携着孩子上图书馆借阅成了一道风景线。

各项阅读活动的开展还为孩子们搭建了一个展示自己的舞台。

学校反馈说，通过参加各类读书活动，原来胆怯害羞的同学站在讲台上落落大方了，而原来表达能力差的甚至能出口成章了。试点学校的学生在参加市、区各类比赛活动中脱颖而出，获得广东省“百佳阅读之星”的温咏恬同学感慨的说:“我是提着‘小桔灯’走进阅读世界的。”

“小桔灯”阅读计划的首批试点学校之一的田心小学，在2009年广东省“书香校园”评选活动中，以高票当选，成为盐田区唯一上榜学校。现在其他试点小学已主动联系沙头角图书馆探讨书香校园建设问题，并将列入工作目标。

经过5年的培育和发展，沙头角图书馆举办各类读书活动380余场次，参与活动59986人次。并有4所学校、累计35000人次参加了该“计划”组织的各项活动。“小桔灯”阅读计划已成为社会关注度高的全民阅读活动品牌。2007年，在深圳市第八届读书月期间召开的“全国首届未成年人文化阅读论坛”上，“小桔灯”阅读计划被列为未成年文化阅读论坛成果，受到全国文化、教育届专家的普遍好评;2008年，该项目开展情况刊发在中央文明办主办的《未成年人道德建设工作简报》第三期，被盐田区关工委列为青少年活动品牌项目;2009年，“小桔灯”阅读计划系列活动荣获第十届“深圳读书月”、“最佳活动项目奖”;2010年11月，“小桔灯”阅读计划在中国图书馆学会举办的第四届“全民阅读论坛”上介绍与推广。

3 多方联动共办共享

阅读推广是个系统的工程。要在全社会营造“读书好、好读书、读好书”的良好社会氛围，让热爱读书的习惯蔚然成风。不仅图书馆应切实履行改善全民阅读条件、引导全民阅读风尚的职责，同时应积极联合社会方方面面把全民阅读工程引向深入。

《公共图书馆服务发展指南》明确指出:“一个成功的公共图书馆是充满活力的机构，能够与其他机构和个人合作，向用户提供一系列的图书信息服务，满足本社区多样化和不断变化的需求。”〔3〕基层图书馆要成为成功的图书馆，必须要善于吸纳、利用社会资源，通过联办、协办等形式，形成常态化的合作关系，寻求更高的合作平台和更广的活动空间。

多年来，沙头角图书馆在调动社会资源推广阅读办活动做了一些有益的探索，尤其在馆校结合方面有较深的体会。“小桔灯”阅读计划的实施过程，就是不断推进与学校合作的过程。沙头角图书馆每策划一次活动，都事先征求学校意见，并共同组织落实。每学期图书馆免费向辖区在校学生发放阅读记录册，组织辖区学生参加阅读积分行动，由学校语文老师协助把关指导，图书馆根据积分情况评选学期“读书之星”进行表彰和奖励。实施以来，共发放阅读记录册28000册。共150名学生获得“阅读之星”，30名教师为“优秀推广员”。此外，沙头角图书馆还针对学生专门进行阅读指导，参加人次达2000多;推荐新书、好书5000余册。

实践说明，探讨基层图书馆和学校联合开展推广阅读，不仅实现了馆校资源共享，也是基层图书馆改进工作的一个的突破口。全国有40多万所中小学，88%是县以下的农村中小学;全国县以下的基层图书馆也是全国所有的图书馆的90%左右，〔4〕是构建公共文化服务体系最基础的网点。相对而言，学校的情况要比图书馆好一些，一个全国中小学远程教育就投进了100多亿元经费。图书馆主动与学校联合，可以充分利用他们的资源，包中小学远程教育资源、老师的智力资源;学校则可以借助图书馆的文献资源，把阅读课办得更加丰富多彩。在美国，公共图书馆与学校图书馆的联系十分密切。其数千所学校图书馆和公共图书馆加入了青少年图书馆服务协会(美国图书馆协会的一个分会)，在庆祝青少年阅读周(2011年10月16－22日)之际，5000多个图书馆围绕2011年的主题——“描绘你的图书馆”——举办了一系列的活动，以此鼓励青少年快乐阅读，并成为图书馆的固定读者。

另外，沙头角图书馆还积极与社会各界联系，如争取企业赞助项目(“小桔灯”阅读计划阅读记录册)、争取上级政府相关部门的支持，如与区妇联、区关工委、区文明办等联合举办阅读活动;与辖区单位联合举办活动，解决场地的问题;成立读书会、故事妈妈团队，与有特长的读者合作，解决人力的问题等。

这种运用社会资源举办阅读、培训活动的方法，不仅提高了民众对图书馆的认知度与认同感，激发了国民的阅读热情，进一步挖掘了社会资源，也使阅读推广活动能常办常新，持续稳步推进。今后沙头角图书馆将进一步整合促进全民阅读活动的社会动员机制，特别是发挥各种民间团体和基层组织的积极作用。

总之，基层图书馆开展阅读推广活动，一要坚持，必须经常性地开展阅读推广活动;二要创新，活动内容与形式必须与时俱进，年年有新意。即常抓不懈，常抓常新、创出品牌。只有这样，基层图书馆阅读推广活动才能充满生机和活力。

1．程亚男．关于阅读推广的几个问题．图书馆研究与工作，2009(4)

2．程亚男．流动的风景——图书馆之旅．北京:北京图书馆出版社，2006:189

3．国际图联，联合国教科文组织．公共图书馆服务发展指南．上海:上海科学技术文献出版社，2002:89

4．李国新．在“第六届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会”暨“全国中小型公共图书馆联合会2007年研讨会”上的发言