小学生爱国主义教育的探索与实践

◆王 慧

(黑龙江大庆市登峰学校)

《爱国主义教育纲要》中明确指出，“在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神凝聚全民族力量，团结全国各民族人民，自力更生，艰苦创业，为中国民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义”。同时还指出，“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年”。

《爱国主义教育纲要》为我们指出了进行爱国主义教育的必要性和重要性，特别是广大青少年，是我们爱国主义教育的重点。而小学生的年龄特点，决定了这一时期是他们的思想品德、行为习惯和心理品质形成的重要时期，也是对他们进行教育的最佳时期。如何紧紧抓住小学生年龄的特点，依据爱国主义教育的指示精神，遵循教育规律和儿童身心发展的规律，开展多元化的小学生爱国主义教育呢?

一、让国旗永远飘扬在学生的心中

我们学校坚持每周一举行升旗仪式，并且每学期开学之初，都要举行庄严的升旗仪式。不仅如此，凡是学校举行重大的活动，都要举行隆重的升旗仪式。每次升旗仪式上，学校领导、教师代表、学生代表都要发表讲话。每当国旗升起的时候，我们全校师生都随着那雄壮的歌声，唱起我们的国歌。同时，我还围绕国旗教育展开了一系列主题活动，如诗朗诵《当国旗升起来的时候》、演讲会《国旗，国旗，我爱你》、知识竞赛《国旗，我为你骄傲》等。升国旗爱国旗教育不仅会增强小学生对国旗的无限崇敬感、自豪感，同时还能激发他们的爱国之情。

二、充分发挥好课堂教学主渠道的作用

我是一名语文教师，在制订学科教学计划时，结合本学科的特点，把爱国主义教育融入其中。把中华民族的悠久的历史、灿烂的文化、秀丽的河山渗透在课堂教学之中。帮助学生了解中华民族自强不息、艰苦奋斗、百折不饶的发展历程，了解我国历史上重大事件和著名人物，特别是了解和学习中国共产党领导全国人民为建设新中国而英勇奋斗的光辉业绩和建设有中国特色的社会主义的崇高精神。

教学中，我在教学中，在注重语言文字等知识的传授之时，把握好教材的体系，挖掘教材的内涵，结合教材的思想，深入挖掘教材中的爱国主义教育的因素。如苏教版二年级(下、中)的《王二小放牛》，三年级(上)的《军神》《孙中山破陋习》，四年级的《我给江主席献花》《虎门销烟》等，课堂教学主渠道的作用，树立了学生的民族自尊心，增强了学生的民族自豪感，激发了学生的爱国情感。

三、组织开展丰富多彩的教育活动

在小学生中开展爱国主义教育，应该根据他们的特点，开展生动活泼的、喜闻乐见的、易于接受的教育活动。我根据各个节日的意义不同，在学生中开展不同形式的教育活动。三月五日，我组织学生开展了“我是小雷锋”活动，“五一”我们开展了“铁人王进喜事迹展”活动，“清明节”我们开展了“革命烈士诗歌朗诵会”活动，“六一”儿童节我们开展了“快乐童年”教育活动，“七一”我们开展了中国共产党代表大会《图片展》活动，“八一”建军节我们开展了“将军颂”故事演讲会，“十一”国庆节，我们开展了“百米长卷绘中华”的绘画活动。开展丰富多彩的教育活动，为小学生爱国主义教育开辟了多途径、多形式的活动方式，拓展了教育的主渠道。

四、开展教室文化建设，创设良好的教育环境

我们在班级文化建设上面努力下功夫，努力为学生创设良好的爱国主义教育环境，营造良好的爱国主义教育氛围。我制定了班风、班训，班级的正面墙上张贴国旗，悬挂着历史名人画像、名言、警句，板报紧紧围绕着爱国主义教育这个永恒的主题。为学生开辟了爱国主义教育展览，有历史回眸、腾飞中国、名人故事、壮丽山河等栏目。这些栏目的内容都是学生自己搜集、整理的。教室文化建设唤起了学生的爱国情感，强化爱国意识，起到了“润物细无声”的作用。

五、家乡风景美如画教育活动

大庆是以石油和石油化工为主的新型工矿城市，有着光荣的历史和美丽的风景。鹤鸣湖旅游区、莲花湖、石油之光、大庆油田科技博览馆、铁人纪念馆、松基三井。特别是铁人纪念馆已经被列为爱国主义教育基地。这些景观为我们对学生进行爱家乡爱祖国的教育提供了大量的场所。几年来，我先后组织学生开展了《我爱大庆》系列教育活动，如《寻访铁人的足迹》活动、《爱我家乡》环境保护教育活动。通过活动学生增强了对家乡的热爱。使祖国美好的山水风情、历史文化积淀在孩子的心中。

爱国主义教育是一个永恒的主题，这里只是我们初步的尝试。如何更好地在小学生中开展爱国主义教育，还有待我们广大教师在教育教学中进一步的探索和实践。