图书选题策划前期信息采集

文丨张伯熙

（中国建筑工业出版社，北京 100037）

1 概 述

目前，我国出版机构正从事业单位向企业单位转变。在市场经济中，题目新颖、内容独特的图书，愈加受到读者青睐；而社会效益和经济效益双赢的图书则是出版社追求的目标。这都离不开图书的选题策划。

图书的产生，要经过一个生产流程，流程的最开始就是信息采集。策划编辑想要策划一个好的选题（双效益都好的选题），信息采集是否充分、是否准确有效，既关系到选题本身的质量，也关系到图书的销售。可以说，信息采集也是图书生产前期的重要步骤，是选题策划的开始。

2 信息采集

2.1 信息采集范围

主要包括社会信息、学科信息、出版信息、作者信息、读者信息采集。对于策划编辑，上述五方面的信息关注范围可大可小、可宏观可微观。

2.2 信息采集的作用和重要性

一般先有信息采集后有选题策划。但更多时候，策划编辑可能先在头脑中有某个模糊的“选题”（概念），再重新经过信息采集，对头脑中的“选题”进行预估，并判断该题目是否可行，此时，信息采集的重要性就完全体现了。

信息采集的作用：可以通过它发现和寻找合适的选题或者对已有选题进行预验证。

2.3 信息采集的手段

2.3.1 社会信息

笔者认为，社会信息采集比较宏观。策划编辑主要关注与本专业相关的国家政策、法律法规或者协会信息，当然也包括舆论对于本专业的认识。

新国家政策和法律法规的出台，旧有国家政策和法律法规的废止，新旧政策和法律法规的异同，都是策划编辑应关注的。专业出版社的策划编辑对此应有足够的敏感性。

选题首先应在国家的政策、法规允许范围之内策划。新的国家政策、法律法规的出台可以启发编辑，策划选题，也能对已有选题进行佐证。比如，建筑专业中，由于各地方已经出台了关于淘汰落后建筑材料的规定，那么再策划此类选题的图书就不合适了。

国家政策、法律法规等社会信息可以通过政府部门或行业主管部门的网站获得。而且，用此种方法获得信息具有很高的时效性。广播、电视中的新闻节目也是获得社会信息的一种有效途径，它的时效性较互联网差，但是权威性高。

社会信息的采集为本专业未来宏观走向指明方向。

2.3.2 学科信息

专业出版社的策划编辑，要重点关注它。专业出版社的出版物时刻体现了“专业”二字。因为出版物可以按照学科进行分类，专业的出版物，由专业的作者创作，由专业的读者阅读。那么作者、读者也可以按照学科分类。作者和读者都会关注相关学科信息，那么图书策划编辑必然要时刻追踪、掌握这些信息。

学科信息比社会信息要微观，也更容易把握。编辑人员只要知道该学科的主要内容概要；目前该学科的前沿研究方向、研究课题；国内、国际该学科目前发展状况；国内该学科主要领军人物；甚至对于该学科的争论和褒奖等信息。

专业学科信息采集的手段种类繁多。编辑人员阅读专业期刊、学报，参加专业学科会议、论坛，也可以通过网络上的信息了解学科动态。互联网的普及和发展对于专业信息采集有了很大帮助。编辑们应该熟练应用与专业学科中的参与者直接交流是较为彻底和可直接获得最新专业信息的手段。

2.3.3 出版信息

各种出版机构已经出版或者将要出版的各类出版物的信息称为出版信息，出版信息以出版物为核心。策划编辑要从内、外两方面着手了解。

内，某选题，本社是否已经出版过图书，出过多少品种的书，销售状况如何，图书性质如何。是否有其他编辑申报过该选题或类似选题。

外，某选题，外社是否已经出版过图书，出过多少品种的书，销售状况如何，作者的背景是什么，该领域外社是否已经出版完全，他们的图书封面设计有什么有点等。通过这些信息，编辑策划类似选题就可以学习借鉴对方的优点，避开对方的不足，使自己的选题策划少走弯路，为未来获得更好地销售业绩打下基础。

出版信息可以通过本社内部选题数据库查询、网络搜索和阅读专业图书出版分析报告获得，也可以由编辑亲自去书店调研获取。

2.3.4 作者信息

编辑只坐在出版社内，等作者上门投稿的情况，越来越少。市场经济大环境下，出版社更希望编辑发挥个人的主动性，外出与作者约稿。但是，与作者约稿又不能盲目，带着目的约稿，选题谈成的几率会很大。这要求编辑首先要了解作者信息。

除了对作者的学科背景、研究方向、职务职称、主要工作业绩了解外，最好再了解作者的著作情况。，作者写过什么著作，在哪个出版社出版，目前是否正在写专著等。编辑掌握了上述信息，与作者交流时，会更加“专业”和自信。编辑希望与专业的作者谈选题，同样，作者也希望与专业编辑谈稿件。对作者信息掌握充足和充分，在交谈时才能获得对方尊重。

作者信息可以通过专业刊物获得；可以通过网络获得；可以通过参加学科交流会获得；可以通过与其他作者交流获得，倾听同学科的人对某作者的评价对于编辑策划选题很有帮助；不过，以上做法不如与作者面谈最直接，通过面对面交流，可以了解作者脾气秉性、行事作风，有助于编辑的选题策划，毕竟从作者本人那里得到的信息是最真实的。

2.3.5 读者信息

读者可以是个人，也可以是群体，编辑们必须关注，出版物最终要由读者检验。读者具有个性和特性，每个人受教育背景、从事行业、地域分布、收入水平不同；因此，他们对出版物价格的了解和接受程度，对出版物装帧印制的要求，对出版物品牌的要求也会不同。如何将选题变成出版物满足读者，事先了解读者的信息是首要的。

在策划选题的过程中，往往有这种情况，即：依据某群特定读者的需要而为他们策划选题。这时，需要对这群读者进行信息采集、整理、分析，找出共性特点。使选题具有此特点而被读者普遍接受。

读者信息采集，可以通过问卷调查，也可以通过与读者当面交流，甚至可以通过网络交谈进行，方式多种多样。与作者相比读者的数量更多，信息采集中要有足够的样本数量，这样获得的信息准确性才高。笔者亲身参与了本单位《建筑施工手册（第五版）》的读者问卷调查，在该书编写之前，编辑通过对回收的几百份问卷的调查结果分析、整理，了解到众多施工从业人员对于《建筑施工手册（第五版）》的差异化和共性需求，从而在后续修订过程中我们满足他们共性需求，使得该手册品牌书的地位很好延续，获得广大读者的好评。

3 结 语

虽然信息采集是图书生产流程的第一步但它仍是为选题策划服务。信息采集的顺序、方式、手段也是灵活多变的，不是一成不变的。信息采集主要由策划编辑完成，采集过程中多与人打交道，因此信息采集亦相应灵活。

总之，信息是选题之源，编辑要策划、组织好选题，必须重视信息的充分收集、认真整理和分析，这样才能保证选题的质量。

[1]蔡鸿程，作者编辑实用手册[M].北京：中国标准出版社，2004.