从听众注意角度论广播播音主持技巧

文 王丽卿

心理学中将注意力定义为人类心理活动指向和集中于某项事物的能力，俄国著名教育学家乌申斯基对于“注意”的表述极为精确：“注意，是人类心灵中的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过“注意”才能进来”。如今，社会的发展进程已经进行了信息时代，各种媒体之间的竞争变得异常激烈，人们也不再是媒体的被动接受者，而是成为了主动的信息选择者。在这样的环境下，广播媒体自然会面临前所未有的考验，如何在竞争中立于不败之地，最重要的就是要重视对听众注意力的开发与维持，充分发挥听众的注意力资源。要立足于对听众的注意力的影响来考虑，有针对性的对广播播音的技巧进行提高，使电台的整体素质随之提升，达到广播节目质量的更高水平。从而更好的服务社会以及在激烈的媒体行业竞争中焕发更加鲜活的生命力。

广播媒体听众的心理研究

在当前的媒体竞争环境下，广播媒体必须要进行对听众注意心理的研究，从而使听众对广播播音节目产生接受的兴趣，并且由于兴趣的满足从而达到对广播播音节目的持续关注。通过一些研究证明，人们在进行对广播播音节目的接受时，会产生以下的特点：人类的正常心理活动方向总会进行有意或者无意的选择，而这通常是由人类的注意力在产生作用。人们每天都会接收到无数到各种各样的信息，大多的信息都不会对信息的接收者造成印象，而当接收者随机或无意识的接收到与自身或自身的需求相关的信息时，就会产生一定强度的刺激，从而使信息的接收者从被动的接收转变为向主动的注意的逐渐转变。在此基础上，接收者接受到有价值的信息后，就会调动身体更多的感知和思维等资源，对此信息进行更高程度的关注，投入更大的精力，并与信息形成一定的互动关系。通过以上的过程，接受者所获取的信息，会在其脑海中产生极为深刻的印象，形成在记忆中的长期储存，而这种印象会在信息接受者的日常生活中，和与他人的社会活动中，被有意或无意的更大范围的传播出去。

而作为广播媒体的播音工作者，怎么使信息接收者，通过以上过程，完成对信息的接收和传播过程，使播音的效果达到最大化，就需要认真研究听众心理，并以此作为提高自身播音水平的理论基础。

提高广播播音技巧

1.吸引听众无意注意

一个新的广播节目开始播出，听众群极其有限，大多的听众属于在无意中接收。所谓无意就是事先没有相关的收听计划，也没有打算进行刻意的注意。听众之所以会接收到，主要是受到客观环境的影响，如身处的环境等。如果此时广播播音中的一些特殊因素，如音乐元素、主持人的声音特点或是内容与听众相关等就会使听众对此信息的关注程度提高，使其由于无意的接收开始主动的注意。而作为播音主持工作者，如果合理的利用声音强弱程度和语速的调整，加强感情的投入和背景音乐的强化利用，都是有效提高听众注意程度的有效手段。反之，如果播音者语调平淡不能形成强烈的反差和听觉刺激，都不会给听众留下足够的印象。比如我主持的《女性世界》节目，我十分注意把握背景音乐和语速语调，再加上富有感情的播音，在听众中留下了深刻的印象。《女性世界》节目在杭州市好新闻对象性节目评奖中多次获奖。

2.提高节目的新鲜感和新奇性

在人的正常心理中，本身就存在对新鲜事物的好奇感和探索兴趣。因此，在进行节目的制作时，就要考虑在制造节目的新鲜感和新奇性上下功夫，作为播音工作者要善于以语言的技巧来进行对听觉的刺激，使听众在主持人语言的调动下，产生思考愿望和继续探索的热情。当听众的好奇感及愉悦感得到一定的满足后，就会产生对播音节目的持续兴趣。但是在进行以上技巧的发挥时，要注意好对听众心理过程的充分掌握，在此基础上控制好适当的适度，不能过度的制造悬念，要适时的对听众的疑问给予解答，以免使听众产生不满情绪，产生相反的效果。播音的风格要结合节目本身的特征尽可能的多样和多变，来使听众产生新鲜感，避免乏味。在互动性节目中，更要注意把听众当作朋友，想听众所想，使听众乐于参与节目。

3.从受众的需要角度提高播音技巧

为了使接收者提高对广播播音的注意程度，就一定需要了解听众的大体审美观和切实的需求，也就是掌握听众的喜好并顺势进行引导。从心理学的角度分析，每一个人都具有以自我为中心的价值倾向，与自我相关的事物，一定是其最为关注的事物。对于广播听众而言也是如此，人们更多的是希望听到有关自己需求的信息，如果在相对较长的时间内，不能满足相关信息需要，就不可能会建立长期的收听习惯。因此，作为广播播音工作者，就应该站在人民的立场和角度进行思考，想听众之所想，以为听众提供高质量的播音服务为出发点，提高自身的播音水平，总体来说，听众的需求大致有以下几个方面，了解新闻、学习知识、提供服务、休闲娱乐及情感交流等。因此不能盲目的侧重于某一个方面，而是要经过详细的社会调查，充分的利用与听众的互动等方式来了解人民群众的大体需求并进行分类和总结，找出其中的关键点进行着重的研究。

同时，在广播播音的过程中，播音工作者要把握好自己的位置，保持与听众的平等，不能表现出高高在上的态度，要通过有亲和力和感染力的播音，接近与听众之间的距离，得到听众的信任。做到以上方面，才会最大程度的调动听众参与和互动的热情。使听众在得到自我需求信息的基础上，增加对节目的认同感，并建立长期的收听关系。《从教授到农民》一稿播出中，播到教授与农民打成一片，被授予“荣誉村民”时，我调整语速娓娓道来，既吸引听众的注意力，还解答了听众的疑惑。该稿在浙江省政府新闻奖评比中获得了特别奖。

4.强化听众的持续注意

听众开始了对广播节目的有意注意后，就会主动的安排好时间，对这一时间段的广播节目进行刻意的收听，此时心理活动的主要方向就集中在广播播音之上。为了持续不断的保持与听众的关系，广播播音工作者应该做到以下几个方面：（1）随时注意帮助听众对播音节目做到更深入和透彻的了解，播音工作者只有做到使观众便于理解，容易掌握，才能使听众做到持续的对节目保持好感。（2）播音主持人要对听众的心理有足够的了解，通过一定的播音技巧使听众在头脑中，认为广播节目随时可能会提供更加有价值的信息，和有益的帮助。

而广播播音工作者的技巧运用，可以从以下环节中考虑，第一、就是播音导语的运用。通过醒目和生动的导语，给听众以足够的提示，对节目建立一个正确的总体印象使其对节目的大致感情色彩有了一定的了解和收听兴趣的建立。第二、则是在进行节目主体部分的播音时，要注意语气的平实，字正腔圆和富有感染力，既要做到亲和力又不能失于浮华。使播音的层次清晰，疏密变化合理，通过节奏和语调的变化体现出情感的转化。第三、稿件的结束部分要做到与文章的前后相应，播音语气要平衡过渡，做到不急燥、不草率，制造出逐渐结束的感觉，使听众不觉突兀。总之，在广播播音中要善于激发听众的兴趣，使听众能够感觉到相应的情境，并且在参与收听的过程中，感受到通过对节目的收听，能够帮助在生活和工作中解决问题，带来好处，从而保持长久的注意。

结论

本文通过心理学中对人类注意心理的说明，与广播播音工作相结合，对怎样从听众注意角度进行广播播音从而达到广播播音技巧的提高进行了研究和探讨。做为广播播音工作者，一些定要研究受众心态，注重在广播播音中对听众注意力的影响和吸引来提高播音的质量和水平，通过以上的努力，使广播播音这项工作能够创造出更多的经济利益和社会效益。