把中国梦融入大学生思想政治教育

白云华

（西南大学，重庆 400715）

习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时指出，“中国民族的昨天，可以说是‘雄关漫道真如铁’；中国民族的今天，正可谓‘人间正道是沧桑’；中国民族的明天，可以说是‘长风破浪会有时’。”每一位公民都有自己的梦想，每一个民族都有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而大学生作为祖国的希望、民族的未来，必须在深刻领会中国梦深刻内涵的基础上，身体力行，为实现中国梦作出应有的贡献。实践中，高校必须采取有效措施把中国梦融入大学生思想政治教育，以更好地深入推进中国梦教育。

一、中国梦融入大学生思想政治教育是时代发展的必然要求

高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的崇高使命，坚持把中国梦融入大学生思想政治教育，对于凝聚大学生力量并为之接续奋斗，具有重要的时代意义。

（一）大学生思想政治教育的本质所向和内含之义

首先，中国梦的实现需要一代一代有志青年接续奋斗，而现阶段大学生思想政治教育的根本任务就是培养中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。中国梦是无产阶级的梦，而重视大学生思想政治教育是无产阶级政党阶级性本质的要求，两者在本质上具有同质性。其次，中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，同时也是广大人民的梦，它直接或间接地体现在大学生思想政治教育的本质、任务、目标等方面，是大学生思想政治教育的题中应有之义。

具体来说，中国梦既可以是大学生思想政治教育的内容，也可以把其视为大学生思想政治教育的方向。习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中明确强调，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。中国道路就是中国特色社会主义道路；中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神；中国力量就是中国各族人民大团结的力量。中国特色社会主义道路、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以及各民族的大团结正是大学生思想政治教育的主要内容。因此，中国梦不仅为大学生思想政治教育提供了重要的、与时俱进的内容，同时也为大学生思想政治教育活动指明了方向。

（二）中国梦融入大学生思想政治教育是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求

大学生是十分宝贵的人才资源，是祖国的希望，是民族的未来，也是中国共产党的希望和未来。2004年中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，为深入贯彻党的十六大精神，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，必须根据新形势、新任务的要求，加强和改进大学生思想政治教育。这一论述充分说明了大学生思想政治教育要紧随形势的变化、任务的要求，并适时作出调整，以保证其实效性。

众所周知，中国梦是习近平2012年11月29日在国家博物馆参观《复兴之路》展览时首先提出的。2013年3月17日，习近平又在十二届全国人大一次会议闭幕会上深刻阐述了中国梦的内涵和根本要求，指出中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，同时也是每一个中国人的梦。习近平在这次讲话中还强调指出，实现中国梦必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量。由此可见，“三个必须”为当前大学生思想政治教育提出了新的要求、新的任务，而大学生思想政治教育必须适应这一变化，及时有效地作出调整，以培养中国特色社会主义现代化建设和全面建成小康社会所需要的人才，并为最终实现中国梦而不懈奋斗。

（三）中国梦融入大学生思想政治教育是构建社会主义和谐大学的需要

首先，中国梦为构建社会主义和谐大学提供了指导思想，而毋庸置疑，实现中国梦必须坚持马克思主义的指导，尤其是中国特色社会主义理论体系的指导。当今社会，多元价值观的出现及其相互冲突，致使一部分大学生出现迷茫、困惑的心理问题，在选择主导价值观时不知所措，这也就更加凸显了指导思想的重要作用。因此，只有在中国梦所倡导的指导思想的正确引导下，才能促使广大学生在面对多元价值观的情况下作出正确选择，并指导自身成长成才。其次，中国梦是凝聚大学生力量的纽带。习近平强调实现中国梦必须凝聚中国力量，即中国各族人民大团结的力量。在高校开展中国梦教育，有助于在校大学生团结一致、宽容谅解、互帮互助和共同发展，并为构建社会主义和谐大学共同努力。再次，中国梦为构建社会主义和谐大学指明了方向。高校承担着人才培养、文化传承和服务社会的重任，而中国梦的提出，要求高校必须培养实现中国梦所需的人才，传承中华民族优秀的传统文化，并服从服务于中国梦的实现。

二、把中国梦融入大学生思想政治教育必须坚持的原则

高校在把中国梦融入大学生思想政治教育的过程中，必须坚持先进性与广泛性的统一、目的性与规律性的统一以及价值引领与人文关怀的统一的原则。

（一）坚持先进性与广泛性的统一

高校在把中国梦融入大学生思想政治教育时，应从实际出发，承认个体差异，根据不同教育对象的思想状况区别对待、因材施教，既鼓励先进，又照顾多数，将先进性要求与广泛性要求结合起来。一方面，高校要在深入实际、注重调查研究、准确了解教育对象思想特点的基础上，整体规划、统筹安排，对不同的教育对象确定不同的思想政治教育目标要求和内容。另一方面，高校要善于树立典型，充分发挥大学生党员干部和先进分子的模范带头作用，如积极引导大学生党员率先垂范，提高个人素质和道德修养，在深刻理解和认同中国梦的基础上，把它内化为自觉的行为实践，全身心地投入实现中国梦的伟大实践中。

（二）坚持目的性与规律性的统一

把中国梦融入大学生思想政治教育的目的就是让大学生深刻理解中国梦的内涵，把握中国梦的精髓，了解实现中国梦的途径，促使大学生积极投身到实现中国梦的实践中，并作出自己的贡献。

列宁指出：“规律就是关系……本质的关系或本质之间的关系。”〔1〕思想政治教育过程的规律就是指思想政治教育过程各要素之间的本质联系及其矛盾运动的必然趋势。当然，在这一过程中我们也要注意大学生思想品德形成和发展的规律，而不能违背规律，做事倍功半的教育。因此，要顺利实现把中国梦融入大学生思想政治教育的预期目标，就必须遵循大学生思想品德形成和发展的规律以及对大学生进行思想政治教育的规律，努力做到目的性与规律性的统一。

（三）坚持价值引领与人文关怀的统一

经济全球化在给大学生思想政治教育带来机遇的同时，也带来了严峻的挑战。西方文化的不断入侵、国外价值观的层层渗入、文化的冲突、多元价值观的重叠，在一定程度上给大学生思想政治教育提出了新的要求。面对这一形势，高校要想把中国梦融入大学生思想政治教育，就必须坚持社会主义核心价值观的正确引领，以使当代大学生在价值观多元的境遇下，正确选择主导价值观。另外，高校在把中国梦融入大学生思想政治教育过程中，必须坚持以学生为本，使大学生思想政治教育的内容、目的和要求等都体现人文性。

三、把中国梦融入大学生思想政治教育的路径选择

把中国梦融入大学生思想政治教育，是一项复杂而系统的工程，需要我们从多方面探索“融入”的有效途径。

（一）将中国梦教育贯穿于思想政治理论课教学中，增强针对性

高校思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重任。现阶段，用中国梦教育广大学生，就必须进一步加强和改进大学生思想政治教育，把中国梦贯穿于思想政治理论课的全过程，坚持以中国梦引领高校思想政治教育，推动中国梦学习教育进课堂、进教材、进学生头脑。一般而言，思想政治教育要素大体上可以归为两类：一类是人的要素，主要包括教育者和受教育者，这是思想政治教育的能动性要素；另一类是“物”的要素，包括教育目的、教育内容、教育方法、教育情境等，这些要素在思想政治教育活动中受人的因素所创设和支配，具有受动性。从能动性的要素来讲（仅就教育者而言），教育者是思想政治教育实践活动的组织者和实践者，在整个思想政治教育过程中占主导地位。这就要求教育者首先要学习中国梦，在深刻理解中国梦的内涵和要求的基础上，给予受教育者以言传身教。从受动性的要素来说，尽管思想政治教育中物的要素受人的要素所支配、所创设，但思想政治教育物的要素应当充分体现中国梦。这就要求教育者必须根据中国梦的具体要求，确定教育内容和教育目的，选取合理有效的教育方法，设置切合实际而又符合中国梦主题的教育情境。总之，只有保证思想政治理论课的各要素都具有中国梦的“身影”，才能增强教育的针对性。

（二）将中国梦融入日常思想政治教育中，注重渗透性

作为主渠道的思想政治理论课和作为主阵地的日常思想政治教育是大学生思想政治教育的两个重要组成部分。大学生日常思想政治教育以党团组织、社团活动、班级工作为载体，是对学生进行思想教育和日常管理的最基本、最重要的途径。把中国梦融入日常思想政治教育，关键在于渗透性，这就需要高校针对大学生成长成才的规律，从多渠道入手，拓宽教育渠道、创新教育方式。

首先，创新大学生党建工作，充分发挥党建工作在日常思想政治教育中的带头作用。一要发挥大学生党员的先锋作用，建立从普通大学生到入党积极分子再到预备党员的三级培养体系；二要充分发挥优秀党员的榜样作用，影响周围大学生学习践行中国梦。其次，构筑高校思想政治教育网络平台，以延伸日常思想政治教育的时间和空间。高校可以根据中国梦教育的要求，建立融思想性、趣味性、知识性为一体的思想政治教育网站，以使大学生在课堂之外也能接受到中国梦的教育。再次，提升学校社团文化的品位，寓中国梦教育于社团活动之中，让广大学生在参加活动的过程中接受潜移默化的教育。最后，加强辅导员队伍建设，提高日常思想政治教育工作者的政治素质和业务能力。高校只有造就一支高水平、专业化、职业化的辅导员队伍，才能更好地把中国梦融入日常思想政治教育活动中。

（三）将中国梦渗透到社会实践中，提高实效性

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动，“全部社会生活在本质上是实践的”〔2〕。实践是检验真理的唯一标准，人们也只有在实践中才能获得真理性的认识。毋庸置疑，理论与实践相结合是最好的教育方式。因此，中国梦教育应突出实践性、提高实效性。

社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。中国梦只有被大学生所认知并接受、内化，才能形成外在的自觉行为，积极参加社会实践活动；大学生也只有深入中国特色社会主义现代化建设和全面建成小康社会的实践中，才能深化对中国梦的认识，促进知情信意行的相互转化。一方面，高校要建立行之有效的实践教育机制，坚持以中国梦为切入点，引导大学生从自身做起，广泛参与志愿者服务、社会调查等社会实践活动。另一方面，要让广大学生深刻认识到，在中国特色社会主义现代化建设和全面建成小康社会新时期，为实现中国梦这一伟大目标，自身所肩负的社会责任和历史使命，正确处理个人价值与社会价值之间的关系，切实将个人发展同社会发展进一步结合起来，在为祖国作贡献的过程中实现自己的个人价值，努力把自己造就成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

〔1〕列 宁.哲学笔记〔M〕.北京：人民出版社，1974：161.

〔2〕马克思恩格斯选集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，1995：56.