重视学习型干部

文／安华

建设学习型政党，根本在于提高干部的素质和能力。因此，重视学习型干部，应该成为一个导向。

党的十八大报告指出，要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这三型中，学习型是基础，也是关键，如果解决不好学习型问题，就不可能有服务型和创新型。说到底，建设学习型政党，根本在于提高干部的素质和能力。因此，重视学习型干部，应该成为一个导向。否则，建设学习型、服务型、创新型政党就成为一句空话。

今天，我们正处于一个日新月异、快速发展的时代，新知识、新技能、新发明、新创造层出不穷，我们不懂得、不熟悉、不精通的东西还有很多。我们面对的世情、国情、党情都发生了很大的变化，这就要求有更多的勤于思考，肯于钻研，勇于实践，善破难题，自觉接受新生事物的学习型干部走上领导岗位，能够担当重任。这样才能不折不扣地完成历史赋予我们的使命。然而，现在有一种倾向，爱学习爱思考的干部往往受冷落、不被重视，而把时间和精力主要用于接待应酬、经营关系的干部却受器重、很吃香。也就是人们所说的“学的不用，用的不学”。出现这种现象，主要原因可能是在一些人的心目中，爱学习爱思考的干部太有思想、太有主见，不安分守己，不如那些“老实”听话的干部好驾驭、好管理。因此在干部使用上，宁可用那些所谓的实用型，也就是平庸一些的干部，也不敢去冒风险用那些爱学习、肯钻研、点子多、有主见的干部。这实际上是极为短视且又是对党的事业不负责的态度，根本原因是忌贤妒能思想在作祟。

“德才兼备，以德为先”，德应该包括学习态度和学习能力。不重视学习型干部，是对人才和资源的最大浪费，不重视学习型干部，我们的工作水平不可能上得去，只会长期在低层次上循环往复。只有让学习型的干部成为干事创业“主战场”上的一个个骁将，我们的党才会永葆生命力。

一个称职的好干部，首先应是一个学习型干部，应有较高的学习能力和学习的自觉性。不愿学习、不肯学习、不会学习的领导干部及领导班子，不管是在认识上、态度上，还是能力上都不具备成为学习型干部的条件，也不可能把自己所在的党组织建设成学习型组织。作为领导干部学习是一项政治责任，也是干事创业做好各项工作的基础，当好领导的基本条件。领导干部要养成坚持学习的好习惯。一个具有完善人格、高尚的人，应该把学习作为自己的终身习惯和乐趣。一个不爱学习不爱思考的人注定不可能会有多大的出息。一个人如不学习不思考思想就会退化，知识就会陈旧，方式方法就会流入俗套。就会表现出眼界、思路、胸襟不宽，认识问题片面；一到具体工作时办法不多，处理问题容易简单化；遇到突发情况和复杂局面就会束手无策。事实证明，仅凭感觉、凭经验去做工作，可能会应付一时一会儿，但管不了长久。善学习爱钻研并能在实践中总结经验教训的人，不断自我完善的人才会胸中有数，处变不惊，泰然自若，得心应手，挥洒自如。

重视学习型干部，首先要善待他们、接受他们、认可他们。对学习型干部要有一个正确的认识，客观认识他们的优点和缺点，心理上不能排斥，更不能存有偏见。其次，要形成重用学习型干部的导向，配备学习型领导班子。让那些爱学习勤思考的干部有事干，有发挥能量的舞台，有不断展示学习成果的机会。再则，要把干部学习态度和学习情况作为考察干部的主要内容，使用干部的标准和条件。形成学习的长效机制，建立健全考学制度，对学习上过不了关的干部不能使用或者从关键岗位上调整下来。最后，要形成全员学习终身学习的好氛围。让学习型干部营造出的浓厚学习氛围感染那些不注重学习、自我感觉还良好的干部，使他们产生危机意识，进而增强他们的紧迫感和使命感，把心思和精力放在学习和工作上。只有这样，才能把中央提出的建设学习型、服务型、创新型政党的要求真正贯彻到实处。