鄂中普通高校阳光体育运动的实施现状分析①:以荆楚理工学院为例

曹勇

(荆楚理工学院体育部 湖北荆门 448000)

阳光体育是一个目标明确、要求具体、措施有力的系统工程,以系统的视角调查分析阳光体育运动的实施现状要围绕环境、要素与结构进行,从实施环境调查、目标调查、保障调查、组织形式与内容调查、评价方式调查五个方面着手,以深刻揭示阳光体育运动的实施现状。

1 阳光体育运动实施环境的调查分析

1.1 高校学生身体健康意识

学生的健康意识直接影响着主体的体育锻炼行为,健康积极的体育意识是学生主动参与阳光体育运动的基本条件之一,调查显示该校学生较为认同体育锻炼与健康的关系,在针对学生平均每日体育锻炼时长调查中,就整体而言大学女生相对不爱运动,平均运动时间超过1h的大学女生只有22.5%;平均运动时间超过1h的大学男生为44.45%。应该说该校学生体育锻炼情况差强人意,与《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》所要求的“使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时”还有一定差距。

1.2 高校体育教师人力资源情况

调查选项“体育教师人数是否能满足教学需求”显示,3.33%的教师认为该校体育教师人数已经完全能满足教学的需要,接近60%的教师表示目前体育教师人数完全不能或者不能满足教学需要。调查选项“体育教师的专项分布是否能满足教学需求”显示,超过70%的教师认为目前该校的体育教师专项分布不能或者完全不能满足教学需要,没有教师认为当前体育教师的专项分布能完全满足教学需要。以管窥天,这些调查结果也能说明在我国高等教育快速发展、学生人数处于历史最高峰的当前,高校体育教师从数量到专项分布上都不能满足教学需求,很多高校的体育教师处于超负荷的运作状态。

1.3 高校体育设施环境

调查显示,接近一半的师生认为体育场地(馆)基本能满足阳光体育运动需求。关于“学生参与体育锻炼的场所”所进行的调查,由于荆楚理工学院的地理因素,很多学生选择该校西部位于山丘段有落差的环形路作为跑步场地,因此“其他”项被选频次较多。除此之外,选项最多的是“学校室外场地”,该校室外场地除了晚上休息时间都对外开放,学生的日常体育教学、体育俱乐部活动、体育竞赛等都在室外场地举行,全部的学生都选择了此锻炼场所;28.63%的学生选择了学校室内场馆,这其中主要是学校健身房盈利性与公益性兼顾,办得有声有色,受到学生的欢迎,较多的大学女生参与其中的形体舞、健身舞、瑜伽等操类项目。10.60%的学生选择社会(社区)健身场所接受专业化的锻炼或者兼职从事健身教练职业活动;另有2.3%的学生到青少年活动中心从事兼职舞蹈指导与训练活动。

2 普通高校阳光体育运动目标的调查分析

调查统计显示该校使用了“学校报纸、宣传栏等实物媒介宣传;学校广播、电台、网络等虚拟媒介宣传;体育竞赛、体育社团赛事等活动宣传;领导、教师的口头宣传”等多种宣传途径,其中以实物媒介宣传最具有影响力,分别有93.33%的教师和75.36%的学生选择了该项。虽然学校以多种渠道宣传了阳光体育,但还是有接近30%的师生认为阳光体育运动的宣传并不充分。究其原因是多种渠道的宣传内容仅限于阳光体育运动口号,或者是体育赛事冠以“阳光体育运动”之名,学生只知其然不知其所以然,说明高校对阳光体育运动的宣传并未取得良好的效果,其宣传只做了表面功夫。在对学生进行的“你对阳光体育运动的了解程度”调查再次印证,阳光体育运动启动至今已有5年的时间,但宣传效果不容乐观。还有4.26%的学生完全不知晓阳光体育这回事儿,其中男生占2.94%,女生占5.68%;仅有15.30%的学生表示清楚知道并详细了解阳光体育运动的目标和具体要求,其中男生占10.27%,女生占5.02%;绝大多数的学生仅仅是听说过阳光体育运动,并不了解阳光体育的详细内容。数据也印证高校女生是阳光体育运动的弱势群体,她们对阳光体育运动的知晓程度要远低于男生,高校阳光体育运动要想得到较好的效果,提高高校女生的体育参与度很关键。

3 普通高校阳光体育运动保障的调查分析

3.1 高校阳光体育运动的政策保障情况

建立健全高校阳光体育运动的保障机制是消除阳光体育运动的随意性与形式化,使之健康持续发展的关键环节之一。据实体考察,该校在接到省相关通知以后就迅速行动起来,组织人员学习与研究相关精神,成立了阳光体育运动领导班子,并制定了阳光体育运动实施方案,且根据阳光体育运动的要求进一步调整了课外体育锻炼制度。但该校未制定阳光体育运动考评制,还存在如其他大部分高校一样阳光体育运动执行力欠缺的问题,较为详细的实施方案并没有得到落实。调查数据也很好地证实了这一点,还有近40%的教师不清楚是否制定了阳光体育运动的实施方案,30%教师不知道有课余体育锻炼制度。

3.2 高校阳光体育运动的经费保障情况

《中华人民共和国体育法》与《学校体育工作条例》都对学校的体育经费做了明确的规定,数据显示该校阳光体育运动经费不足程度较为严重,“学校开展阳光体育运动经费来源渠道”调查显示,该校没有收到教育部门的阳光体育运动专项拨款,主要为学校的行政事业经费,其次是体育部门的专项拨款,以及极少的商业赞助。这一方面显示地方政府对高校阳光体育运动不够重视；另一方面也说明高校在扩大阳光体育资金的来源渠道,引进社会、商业等方面的投资方面还需要加强。

3.3 高校阳光体育运动的安全保障情况

安全问题是学校体育中必须要考虑的问题,也是阳光体育运动的基本保障之一,因此在阳光体育运动开展之际就应该充分考虑到运动风险,制定与完善安全保障机制以及时应对与处理。阳光体育运动的安全措施主要有:参加保险、在校医疗、安全教育、制定安全措施、设置警示牌与安全标语,调查显示该校学生全部参加了保险与在校医疗,对学生进行了安全教育,也制定了安全措施,显示了学校“以生为本”的务实态度,尽量做好体育运动的安全防范工作。但同时也发现,在设置警示牌与安全标语方面还有待进一步加强。

4 普通高校阳光体育运动组织形式与内容的调查分析

4.1 高校阳光体育运动的组织形式调查

高校开展阳光体育运动的途径是体育课与课外体育活动相结合,调查显示除了0.87%的学生由于身体因素不能参加体育课的学习外,其余的学生都参与进日常的体育课程学习中。高校课外体育活动主要有体育俱乐部、社团的活动,学校体育运动会、班级或年级的体育竞赛等活动,以及早操、集体冬季长跑、自主体育活动等形式。调查发现该校并未实施早操制度,且未组织全校性的冬季长跑活动,经常参加体育俱乐部、社团活动,体育竞赛、运动等活动的同学分别为39.78%和64.80%,自主参加跑步、登山、骑车、轮滑、健身操以及传统项目运动的同学为34.54%,这组数据显示该校阳光体育课外活动的组织力度一般。关于“体育教师指导学生课外体育锻炼情况的调查”结果也说明了这一现象,66.66%的教师和71.69%的学生认为体育教师偶尔或从不对学生课外体育活动进行指导。

4.2 高校阳光体育运动的项目内容调查

如果说政策与法律法规是使学生走向操场,走进大自然的外驱力,那么体育运动的项目内容则是吸引学生积极参与的内驱力。调查显示传统与现代新兴体育项目仍然是阳光体育运动的主要项目,也是高校开展的主要运动项目。传统的运动项目(如武术、拳击等)得到18.03%的学生喜欢,现代体育运动项目(如三大球、小球、操类、跆拳道、游泳等)有83.17%的学生喜欢,诸如攀岩、定向越野、轮滑等新兴项目除轮滑外虽未开展,但有59.23%的学生表示喜欢,另还有15.09%的学生表现出对一些民族或特色项目的喜爱,如竹竿舞、高脚马等。高校已开展项目与学生喜好项目的差异情况说明阳光体育运动及高校体育教学还需不断探索与挖掘运动项目,以吸引更多的学生走到阳光下。

5 普通高校阳光体育运动评价的调查分析

《国家学生体质健康标准》是反映学生体质健康工作的重要指标,学校要把每年进行学生体质检测工作固定下来,将测试成绩计入学生档案,作为毕业的重要依据。调查显示该校比较好地坚持了每年进行学生体质检测工作,但并未将检测成绩计入档案,这一做法容易使学生体质检测工作流于形式,其不到应有的激励与评价作用。

6 结语

从对鄂中地区普通高校阳光体育运动的调查可知,学生重视合理的饮食结构与作息规律,认同其与健康的身体状况之间的关系,但明显女生的体育意识要差于男生,这说明高校开展阳光体育运动应考虑到性别差异,方可最大化地吸引广大学生走到操场上,走向大自然。鄂中高校体育教师从数量到专项分布上都不能满足教学需求,很多高校的体育教师处于超负荷的运作状态,这就要求高校在阳光体育运动中要积极调动起体育社团、体育活动积极分子等的力量,开发专业要求不高的地域性与民族性项目。同时阳光体育运动应与学生的体育锻炼兴趣结合起来,运动项目内容的选择既要从总体上考虑不同性别学生的兴趣与爱好,还要以学校的实际情况为背景考虑到学生参与的全面性。

[1]中国教育新闻网．教育部办公厅关于印发《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》的通知[EB/OL].http://www.jyb.cn/info/jyzck/zhzc/xxty.

[2]杨庆辞,易长江.“阳光体育运动”背景下的高校体育课程改革研究[J].保山学院学报,2010(2).

[3]赵强,姚旭霞.普通高校阳光体育运动发展分析[J].体育文化导刊,2010(9).