我国高校足球一条龙训练研究探讨①

刘敏

(海南职业技术学院 海南海口 570100)

我国高校足球运动的发展一直以来是我国高校建设高水平运动队的重要内容之一,而由于对高校足球运动员的培养体系存在着各种问题,再加上我国对于足球这种运动宣传力度不够和教育培训机构的缺少,导致了我国高校足球运动长时间发展缓慢。所以在此,我觉得有必要对我国高校足球运动的现状和发展模式进行深刻的探讨,以寻求更好的发展出路,提高高校足球运动的水平。

1 高校足球一条龙训练的现状

1.1 高校足球运动队和中小学挂钩的类型与数量

根据调查,高校足球运动队并没有很好的跟中小学挂钩的倾向行性,其占有率为68.7%,而有一部分比较倾向于跟中学挂钩的高校则占了21.9%,这主要是由于中学生的运动员或者足球特长生的志向是考大学,因而和高校有直接的联系,而对于高校足球运动队和小学的占有率只有4.7%,和小学中学同时挂钩的也只有1.6%,还有选择和中小学自行挂钩的高校足球运动队占了3.1%。

而在已经建立了一条龙训练体系的高校平足球运动队里面,仅仅有14所高校有和中学挂钩,而其中挂钩数量在1～2所、3～4所和5～6所的,分别占高校总数的12.5%、1.6%和4.7%;挂钩数量在6所以上的占3.1%。而只有两所高校有跟小学挂钩,其中挂钩数量在1～2所的,占1.6%;数量在4所以上的,占1.6%。这些数据都显示了目前我国高校足球运动队跟中小学挂钩数量并不多,而其中少数挂钩对象主要都还是中学。

1.2 高校足球队对于挂钩中小学之间关系得不到保障

目前我国在一条龙培养体系上的组织和保障制度方面目前还存在着很大的缺陷,调查数据显示,高校足球队和挂钩学校一般会采用:口头约定、书面协议这两种形式,其中所占比例分别为10.9%和4.7%。而对于和中学挂钩却没有约定和协议的高校足球队则占了12.5%,还有3.1%的高校足球队采用其他一些方式。观之,我国高校足球队和挂钩中小学的关系并没有得到充分的保障,对于没有协议或者只采取简单口头协议的方式,是没有任何保障作用的。

1.3 关于高校足球队与中小学挂钩关系的稳定性

对于高校足球队和中小学挂钩的稳定性现状,下面是我们调查得出的数据:认为关系很稳定、较稳定、一般、不太稳定和不稳定的,分别占了1.6%、4.7%、14.1%、4.7%和6.3%。从这些数据中不难看出,对于目前我国高校足球队与挂钩中小学建立“一条龙”培训体系关系的稳定性还是不是很理想的。

1.4 高校足球队对于挂钩中小学的软硬件资助

高校作为一条龙培训体系的龙头,为了提高整个体系的足球水平,应该对挂钩的中小学提供必要的软硬件资助,而调查却显示,只有1.6%的高校有做到这一点,这是远远还不够的,作为高校,还应该要投入更大的协助力度。在这里,可以考虑资金器械这些硬件或者人才等软件的资助。

1.5 挂钩中学对高校足球运动员的输送

在我们的调查结果中,对于跟高校挂钩的中学向高校输送足球运动员的输送率还是很不理想,优秀运动员进入高校的仅有只有1.6%,这说明一条龙培训体系的组织功能还不完整,还需要更好地完善。

2 高校足球一条龙训练存在的问题

2.1 各相关部门领导对于高校足球一条龙训练的培训体系重视程度不够

对于高校足球一条龙训练培训体系是否对提高高校足球运动员的足球水平有好处有作用,其中有29.4%的足球教练员持肯定的意见,而有42.6%的教练只是认为比较有好处,却并没有对这个培训体系感到很乐观,而认为效果一般和根本就没效果的教练则分别占了23.5%和2.9%。再谈到高校足球一条龙训练体系的发展前景,肯定的意见的比例就降到了23.5%,说明在就算认为一条龙培训体系很有效果的人里,却还有教练并不看好这种体系的前景;认为前景较好的也从42.6%降到35.3%。这些数据都显示了,人们对于高校足球一条龙训练体系的态度并不乐观,积极性偏低。而当问到还没有挂钩学校的高校是否要实施一条龙培训体系的时候,只有1.5%表示马上要实施。这些都说明了,高校足球一条龙培训体系还没有受到很好的重视,前景不容乐观。

2.2 足球后备人才培养的后劲不足

传统的教育系统并没有为培养足球后备人才提供很好的支持,比起体育教育,更重视文本教育,而由于缺少场地、器械、经费和竞赛等条件,使得足球后备人才的培养受到严重限制,再有教练员的执教水平以及对优秀运动员的挑选、培训等能力也还需要更加努力的加强。

2.3 高校足球一条龙培养体系没有规范建立和运行

在上述的说明中,我们了解到了有不少和中小学建立了一条龙培训体系的高校并没有和挂钩的中小学签订具有法律效力的协议以及合同,多数体系还是建立在口头约定以及学校之间、教练之间的个人关系上,这就反映了一高校足球一条龙体系的建立和运行并没有得到很好的规范,建立的双方都没有明确各自的责、权、利关系,缺乏法律规范意识和责任意识,也没有从制度的层面对高校足球一条龙培训体系进行保障,这些都制约了一条龙体系的发展和壮大。

3 对高校足球一条龙培训体系的建议

3.1 加大对高校足球一条龙培养体系的投入力度,提高学校和人们对培养体系的认识

为了培养更优秀的足球人才,高校足球一条龙训练体系是必须的,这是我国足球运动发展的需要,而作为高校足球运动的组织领导者应该能看得更远,要充分认识到一条龙培训体系对于培养全面发展型足球人才的的重要性,而不能只看到运动成绩给学校带来的短暂利益。

3.2 教育部门的政策扶持

教育部门的政策扶持对于发展建立高校足球一条龙培训体系起着非常重要的作用,这也是许多高校足球教练员所认同的,教育部门制定相应的政策来扶持、督促、检查和评估足球一条龙培训体系,引导控制好高校足球运动员的招生工作和参赛资格等,还要积极的鼓励高校挂钩中小学建立高校足球运动一条龙培训体系,加大对一条龙培训体系的的管理协调力度等,这些都对一条龙培养体系的发展有重要的推动作用。

3.3 对高校足球一条龙培养体系的规范化

由于不同地域经济和教育水平等因素存在较大的差异,导致各地高校的足球运动的发展水平也存在着较大差异。在这里,学校应该根据实际情况,有选择性个跟中小学进行挂钩,并且建立规范稳定的一条龙培训体系,跟挂钩的中小学签订具有法律效力的协议,然后再共同制定合理并且有利于一条龙体系发展壮大的运行机制。

4 结语

经过上面的分析和讨论,我们得出这样一些结论:高校足球运动一条龙培训体系目前还很不完善,要想得到更好的发展,教育相关部门制定则还需要制定更有效的发展目标和扶持机制,同时还要加大对高校和中小学体育人才培养的力度和衔接机制,以更好的提高高校足球运动的水平。

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