从高职学校特点探究中职体育教学改革①

兰龙轩 王志华

(广西科技大学(筹) 广西 柳州 545025)

近10年来国家对于职业教育重视的程度越来越让职业教育的发展走上了正常的轨道,我国的中等职业学校的教育史等同于高中教育的职业教育,建立中等职业学校的目的就是为了能够培养出能够在生产、建设一线的熟练的劳动技能工人,同时也是在九年义务教育的基础上培养技能型人才和高素质劳动者的一个重要途径。伴随着我国职业教育的不断发展也日益暴露出了这样或者那样的问题,这里我们应该看到中等职业学校的体育教学往往没有能够受到中等职业学校主管部门和中等职业学校的领导的重视,没有能够有针对性的将我国的中职教育过程中所遇到的一些问题进行正面的处理。根据中等职业学校的教育人和其中学生主体的特点,中等职业学校体育教学的目标往往是培养出那些与社会需求相适应的人才,从这一点上来说,高职院校做出了表帅。值得中等职业学校的体育教学改革的借鉴,高职院校处理好了学生的健康往往是在日常学习过程中占据着重要的地位,而且这些学生在学校期间的时候培养他们能够进行自我锻炼的能力。因此作为培养职业技术应用型人才的中等职业学校,就应该讲学生的体育教学改革的思想深入到自身的教学改革当中去,培养学生的综合素质能力。

1 当前中职学校体育教学的现状

中等职业学校的体育教学的现状往往还是可以看到主要是以教师为中心的教学方式,往往对于学生还是采取的过去的那种传授式和灌输式的教学方法,这样的教学方法在教学过程中往往会导致学生相对比较反感,没有能够起到真正的效果在日常的教学过程中。这种教学方法的落后往往也是导致当前中等职业学校的体育教学没有能够起到一定的效果的原因所在。教师在这样的教学理念的指导下面,往往也不愿意将自己的一些先进的思想和教学理念放到自己的实际教学过程中去,这样的话往往就是将教师和学生之间的互动的过程就减少了,势必导致中等职业学校在日常教学过程中的不足的现象产生。

另外还有一种现象就是在中等职业学校中,一般的校领导和教师和学生往往都认为体育教学没有那么重要,这种从思想上面对于体育教学的认识往往是导致中等职业学校当中,体育教学不能够充分的开展起来的一个重要的原因所在。中等职业学校的教师和学校的领导往往重视自己的专业技术课程,而忽视了在日常教学过程中的体育教育的重要性,使得体育教学课堂成为了那种可有可无的学科,这样的思想往往就会影响到学校体育教学工作的开展。在中等职业学校当中开展体育教学还存在着一个非常重要的内容,就是体育教学课程的教学目的相对模糊,现行的教学大纲往往都是几十年前的中专学校的体育课堂的教学大纲,这些教学大纲往往不能够适应学生现在的实际的体育训练和学习,这就导致了现行的体育必修课程没有能够遵循职业教育过程中,体育课程在其中所发挥的重要作用,导致了当前的中职体育课程教学的目的相对比较模糊,不能够适应当前的职业教育的需求。

另外中职体育教学的目的和社会的需求往往存在着不协调的地方,从体育教学的理念上来看,当前的中等职业学校应该遵循着学校里面建立起体育锻炼的思想,为将来走上社会奠定良好的身体锻炼的基础和理念,让学生能够树立起那种健康第一,终身体育的思想。在实际的中职学校的体育教育当中却存在着一定的差别在里面,这里就是中职学校没有让学生建立起这种身体锻炼的思想,让学生没有树立起身体是革命的本钱的思想。这个是当前的中职体育教学中非常失败的一个地方,这就需要我们在日常的教学过程中进行完善。

2 高职学校教育的特点分析

高等职业技术教育史伴随着社会的需求而成长起来的一种职业教育形式,从职业教育开始到现在已经有十几年的历史,在这十几年的历史当中高等职业技术教育一切都是新的,不管是教学的大纲和教学的理念以及教学的手段和方法,这就给高职学校体育教学奠定了新的教学理念和教学的思想。当然我们应该看到的是高职教育和中职教育还是存在着截然的不同,中职教育往往是培养的那些没有经历过高中教育的学生,而高职教育往往培养学生是那些经历过高中教育的学生,这些学生在高中的时候已经经历过了体育教育的训练和培训。但是高职教育对于学生体育教学的理念还是值得中职学校的教师和学生进行学习和对比的。当前学生的整体的身体素质都呈现出现将的趋势,这宗趋势就要求高职学校和中职学校应该根据学生的实际情况制定出相应的体育教学大纲来,这样才能够有效的促进学生的身体素质的提升。高职学校的体育教学思想主要是为了给学生建立起那种,终身体育锻炼的思想,在实际的体育课堂上就相对比较宽松一些,这样的宽松的教学手段,反而更加促进了高职学生对于加强体育锻炼的思想。另外还有就是需要在日常的体育教学过程中,给学生建立起那种集中锻炼身体的意识,让学生在潜移默化中能够掌握好对于体育的一种好感。高职学生年龄相对于中职学生年龄大些更能够理解身体对于自身日后的发展的重要性,同时还能够让学生懂得体育课堂教学的实施是为了促进培养更加合格的人才的一个有效途径。

3 中职学校体育教学改革的措施和手段

加强和改进中职学校体育教学改革的措施和手段,应该从以下几个方面做起来,首先应该从学校的层面不断的宣传体育锻炼的意义和作用,让学生能够认识到自己的身体锻炼和学校的体育教学之间的密切联系,让学生能够从学校里面的时候就能够树立起这种体育锻炼的意识来。学校要站在更高的高度来进行宣传,人才的培养和身体素质的提升之间的关系,同时还应该认识到作为一名合格的社会主义事业的接班人,只有将自己的身体锻炼好才能够有更长久的时间为国家做出自己应有的贡献。另外一定要重视对于体育理论的教育,在中职学校当中,体育课堂往往设置到了操场上面进行,这种教学场所往往限制了在体育教学过程中对于体育理论教学内容的传授,从一定意义上来说,人处于不同的年龄状态,不同的身体状况,往往所应该采取的体育的锻炼的方式和方法也是不同的,这就需要学校在日常的体育教学过程中,将这样的体育教学的理论灌输到学生的理念当中去,让学生能够走出校门的时候能够记得学校里面所教育的关于如何进行体育锻炼的理论,其实这种体育锻炼的理论才是学生在日常的生活当中最需要的一个内容所在。学校体育教育与教学承担着让学生学习并掌握这些理论知识的重任,尤其是大学体育,这是学生们走向社会前的最后一站,也是至关重要的一站。要让学生知道为什么要锻炼,锻炼什么,更要知道怎样锻炼,并能根据自身的具体情况,制定出科学的运动处方,以达到最佳的锻炼效果。

最后就是需要改革当前的中职学校中的教学模式、教学手段和教学的方法,中职体育教学应该针对学生的特点进行日常的教学,在这里我们应该看到的是学生德智体美的全面发展才是中职学校教育的最终目的,而作为这其中的一个重要的方面,中职学校就应该建立起一套相对比较完善的日常教学的模式。按照具体的要求进行体育课堂的教学,应该在一年级学生的体育课以基础体育为主,全面发展学生的身体素质,提高基本体育活动能力,按照区别对待的原则对有特长的学生在体育课中安排选项练习时间,其它学生应根据其素质情况引导他们进行选项,逐渐培养兴趣向特长转化。二、三年级的体育教学应以选项教学为主,教师根据学生的要求进行指导使之提高运动水平;要带领学生走出学校利用社会场馆进行休闲体育和现代体育的介绍和教学,提高学生对体育的参与能力和创造能力,并从中设计自己的终身体育方向,养成终身体育锻炼习惯。不断的完善日常教学过程中的教学手段和教学方法是促进中职教育的一个最好的方面。

4 结语

综上所述,中职学校的体育教育需要进行改进和完善的内容还有很多,教师和学生以及学校的教育主管部门应该根据学生的实际情况,吸收高职院校体育教学中的一些优秀的内容,将这些内容应用到实际的中职体育教学当中,为促进中职体育教学的改革作出自己应有的贡献来,同时为培养出更好的人才搭建好身体素质的平台。

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