抓住“数学形成的道理”
2013-08-13 03:05朱浓唐瑞宏
数学教学 2013年5期
朱浓 唐瑞宏
本文是人教版选修4—5《不等式选讲》专题的一份“学习报告”，由几个教学案例综合而成.这里以“和为定值”的角度，审视教材中几个不等式，在归纳、抽象、引申中，寻找它们的联系，提炼结论和应用.
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